河北省高校音乐教育专业“产学结合”模式研究*

2016-02-03河北师范大学音乐学院河北石家庄050024

黄河之声 2016年5期

魏欣（河北师范大学音乐学院，河北石家庄 050024）

魏欣
（河北师范大学音乐学院，河北石家庄 050024）

摘要：“产学结合”是当前教育体系较为先进的一种教学模式，其不仅可以拓展学生的实践经验，提升教学效果，还可以解决学生的就业问题。根据对其作用和效果的分析，“产学结合”人才培养模式对应用型人才培养的意义是非常显著的。本文就河北省高校音乐教育专业“产学结合”模式开展现状中存在的问题进行分析，并提出了相应的解决对策。

关键词：河北；高校；音乐专业；“产学结合”；模式

“产学结合”是指在产业和教学相结合的基础上进行的一种新型教学方法，这一模式的开展，不仅能够为企业提供大量优秀人才和科技支持，还能够提升学校的教学效果，提升学生的整体素质，积极解决学生因缺乏工作经验导致的就业困难。由于“产学结合”在河北省音乐教育方面实施的时间不长，依然存在很多的制约因素。显然，解决河北省高校音乐教育专业“产学结合”模式当前存在的问题，才能帮助河北省高校音乐教育专业更好的发展，为河北省音乐教育行业提供更多的人才。

一、河北省高校音乐教育专业“产学结合”存在的问题

（一）产业教学结合不够紧密。由于“产学结合”模式进行的时间较短，河北省音乐教育行业的企业对其缺乏足够的认识，在进展过程中往往还存在一些误区。对于企业来说，一方面担心音乐教育专业的学生受学识、经验等制约，会影响企业的经济利益，不重视学生在企业的实习和安排；另一方面不能意识到高素质人才和先进文化技术对企业生产力的促进作用，也不关注员工素质提升对企业效益的积极影响，对于“产学结合”的模式也并不重视。

（二）企业缺乏主动性。受社会经济发展及大众观念的影响，目前河北音乐教育行业中的大部分企业的用人标准还是趋向可立即开展工作的熟练型员工。当前从事音乐教育的人员中，部分人员文化水平较低，只是因为已经形成了模式化的职业习惯，才成为企业欢迎的用人类型。高校音乐教育专业人才虽然文化水平相对较高，也经过系统专业的培训，但由于工作经验的缺乏，并不是企业用人的首要人选。因此，在“产学结合”的过程中，目前主要是高校主动寻求企业合作，企业的主动性并不足。这也是导致高校音乐教育专业毕业生就业存在障碍、“产学结合”模式发展受阻的原因之一。

（三）高校自身体制欠缺规范。随着相关观念的宣传和普及，很多高校也都在尝试性地开展“产学结合”教学，但是在河北省，设立专门负责该项业务的部门的高校并不多。大部分高校在进行“产学结合”业务时，要么临时抽调，要么其他部门人员兼顾。与企业的合作，也大多建立在私人关系基础上，忽略了“产学结合”的科学性和有益性，忽视了“产学结合”对校、企双方的积极作用，导致高校与企业的联合难以科学、健康、持续发展。

（四）缺乏依据性政策、法规引导。虽然河北省高校的音乐教育系统对于“产学结合”的作用都持肯定意见，也积极鼓励“产学结合”模式的开展进行，但是目前尚无依据性的政策、法规或意见作为相关依据性引导。很多高校在“产学结合”方面都是摸着石头过河，部分企业在寻求合作高校时也没有便捷的路数可循，这就导致了“产学结合”过程中容易出现效率低、质量差等情况，严重影响高校和企业的积极性，影响“产学结合”模式的健康有序发展。

二、河北省高校音乐教育专业“产学结合”模式发展建议

（一）创造思想环境，促进产业教学紧密合作。随着全球信息化和知识经历的发展，发达国家高新人才竞争和科学技术的竞争越来越激烈化，证明企业发展的关键因素是人才和科技。企业应进一步提升思想认识，重视人才和科技的作用，重视“产学结合”的进行。在河北省的音乐教育行业中，随着社会的发展和人们观念的提升，对从业人员的要求也更高，只有不断引进高素质音乐教育人才，改革创新工作流程和工作内容，才能获得更好的工作成绩，满足市场对企业的需求。

（二）互惠共赢，实现校、企双向利益。“产学结合”对高校和企业双方都是一件互惠互利的事情，在合作过程中双方都应立足客观，注意细节，必能实现双向共赢。作为高校，应在现有基础上为企业输送大批人才和相关技术，并适当为企业提供业务发展建议和指导，促进企业的健康、有序发展；而企业应把握自身市场、硬件优势，为高校提供较好的教学和研究平台，为高校人才的发展提供实践性机会。

（三）完善管理体制，增强高校实力。为了更好地开展“产学结合”，高校应改变思想认识，设立固定的专业人士专职负责相关内容，从计划的制定、合作企业的选择、合作过程的进行和最后的反馈效果都一一重视起来。在河北省，音乐教育行业鱼龙混杂，怎样在庞大的音乐教育机构中选择合适的合作对象，在合作的过程中充分发挥双方的资源优势，实现合作共赢，都需要经过科学而系统的规划。只有认真重视“产学结合”，完善自身的管理体制，才能进一步实现其作用，提升最终效果。

（四）完善政策、法规，为“产学结合”提供依据指导。关于在对“产学结合”相关政策、法规的建立健全方面，应结合河北省音乐教育行业实际，并借鉴其他地区或其他国家的成功经验，进行有计划、有需求的制定。首先应明确高校和企业的权利和义务，以保障双方的权益，维护“产学结合”的健康持续；其次应制定相关的条约和条款以确定具有“产学结合”资质的单位，保障高校学生的利益和“产学结合”的效果；另外还应规范“产学结合”过程中的步骤和过程，确保“产学结合”模式的科学性；最后，可以为高校和企业提供一些资金、政策性的扶助条件，以帮助“产学结合”模式的持续发展。