民办高校辅导员与家长协同育人平台建设研究

李　辉　常明宁

长春财经学院，吉林　长春　130122



民办高校辅导员与家长协同育人平台建设研究

李辉常明宁

长春财经学院，吉林长春130122

摘要：改革开放以来，我国经济社会得到了飞速发展，教育、文体、卫生等各个领域水平也随之得到了快速提高，广大人民群众共享到了改革开放所带来的丰硕成果。作为培养实用型专业性人才的民办高等教育迅速崛起，成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校辅导员作为学校实施健康人格教育的主体,作为联络学校和学生的桥梁纽带，发挥着十分重要的不可替代作用。而家庭是每名大学生成长的摇篮，家长更是他们的第一任教师,如何构建高校辅导员和家长协同育人平台，取长补短、互为所用，发挥更大的积极作用，对于提升大学生个人素质能力，推动我国教育水平均衡发展有着重要的意义。

关键词：民办高校；辅导员；家长；育人平台

正所谓：少年强，则国家强，教育是民族振兴的基石，百年大计，教育为本。我国现阶段的传统育人模式主要是高校教师主动介入，教育模式相对单一、教学方法千篇一律，人员配备不充足，必要经费投入力度不够，专业化水平不高，在教学管理和质量监控方面民办高校和公立学校也存在一定差距，这些都是现阶段高校民办教育需要亟需解决的问题。

一、民办高校辅导员育人基本情况

当前我国高校大学生的专业教育、科技创新教育等大多由教研室专业性老师负责，高校专业教师是专业知识讲授以及实践技能的主要传导者，教学活动大多按照教学课本以及教学大纲进行说教，考核测试环节是以成绩为主，课堂上以出席率为辅助的综合测评方式，这种专业授课教师只负责本领域内的教学内容，所承担的育人功能则是相对弱化的。民办高校辅导员的主要工作是负责大学生思想政治教育、社会实践的教育、日常的安全教育、学业规划、职业规划以及就业指导等等。民办高校辅导员的工作性质主要是负责大量事务性工作管理者作为管理者和服务者，发挥着上传下达、沟通协调、桥梁纽带的作用。这对于民办高校辅导员的摆布事务能力，统筹安排工作的能力以及部门和协同部门之间相互协合作的能力都是非常大的考验。因此，民办高校辅导员的工作内容是相当纷繁复杂的，面临的工作任务也是十分重要的，一旦方法使用不得当，有些工作便难以开展或者是徒劳无功，有的时候甚至是适得其反。当前，我国的民办高校辅导员由于没有公立学校的正规编制作为“保底”，待遇方面也不尽相同，很多民办高校辅导员对自己的未来没有长远规划。因此，更多能力强、业务素质高的民办高校辅导员为了追求待遇和良好的工作环境选择转行或者考录到更高规格的公立学校，由此所造成的人员流动是很大的。同时，思想教育功能弱化、专业化素养不够等问题也是我国民办高校辅导员在工作当中还存在着普遍问题等等。

二、家长育人基本情况

家庭是每个人成长的摇篮，从幼儿园到小学、从小学到中学、从中学到高中，再由高中到大学的每一个阶段，生活起居、性格养成、素质提升的每一个环节上家长都是不可小觑的重要教育力量，除了为孩子提供更好的物质保障，更多的要为学业和观念转变的方面做更多的功课，充分发挥家长在高校学生教育过程中的重要作用。进入高校教育阶段，个别家长认为孩子已经成人，完全可以独立承担责任，自觉判断是非的能力也已经成熟，有的家长则认为付出了这么多年的辛苦，倾注了大量的心血，如今儿女终于升入大学，完全可以放手不管，任由发展，只要按部就班的顺利完成学业，步入社会完全可以找一份谋生的职业。但也有个别家长不忍放手，不但跟随学生陪读，而且对于学生未来的职业规划、出国规划、创业规划以及人生规划都进行参与。各式各样的教育手段都是由家长教育预期目标所决定的，但是方法不同，所收获的效果也不同。所以，高校教育管理过程中，家长更需要充当的角色更加的重要，家长给学生带来的不仅仅是物质上的提供和生活环境的改变，家长的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响着学生的身心发展。

三、民办高校辅导员和家长协同育人探索

民办高校辅导员和家长之间的协同配合是必要的，是实现校内、校外、课上、课后全方位全过程教学育人的必要手段，这种方法对于实现高校学生综合能力的培养和提高具有至关重要的作用。民办高校辅导员是高校大学生思想政治教育的主体，民办高校辅导员和家长之间的密切配合效果非常的明显、作用十分重要。构建民办高校辅导员和学生家长共同育人平台，是学校教育资源和家庭资源的整合，不但节省了时间、物力、财力等方面的成本，实现教育资源最优化、教育效率最大化。而且还为民办高校辅导员提供了新的教育方法。同时，协同育人平台的建立也将为民办高校辅导员减轻了不必要的负担。也为学生家长跟学生之间更为为有效沟通提供实实在在的便利条件，实现对大学生指导的全面提升，形成良性互动。民办高校辅导员和大学生家长相互协同，将使高校大学生学风不断加强、综合素养水平不断提升。

[参考文献]

[1]王永波.基于系统论视野下的高校协同育人模式研究[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2014.3.

[2]胡大白.民办本科高校培养目标定位与育人模式改革的研究与实践[J].黄河科技大学学报,2009.11.

作者简介：李辉(1988-)，男，吉林人，本科，长春财经学院，研究实习员，研究方向：思想政治教育；常明宁(1983-)，男，本科，吉林人，长春财经学院，助理研究员，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G645.1;G648.7

文献标识码：A

文章编号：2095-4379-(2016)13-0298-01