内科实验员素质与能力的新探

李英杰（白城医学高等专科学校，吉林 白城 137000）



内科实验员素质与能力的新探

李英杰
（白城医学高等专科学校，吉林 白城 137000）

【摘要】内科实验室是临床教学、科研及实验的重要场所，内科实验员工作责任大、节奏快，且处于高危区。如在临床实验中稍有疏忽，很容易发生差错及事故，所以要求内科实验员必须具有高度的爱心、责任感和无私奉献及敬业的精神，才能更好地为医学生服务。同时在临床实验工作中要严格执行实验室各项工作制度及标准化操作规程，要赢得临床师生的信赖与尊重。为此，本文仅就内科实验员的素质及能力略做探讨，简要阐述。

【关键词】内科实验员；素质；能力；体会

内科实验室是临床教学、科研及实验的重要场所，内科实验员工作责任大、节奏快，而且还处于高危区。为了肩负“保护生命，减少痛苦，促进健康”的使命，加之临床实验员中的学历及业务水平参差不齐，如在实验中稍有疏忽，就很容易发生差错及事故，所以对临床实验员的要求越来越高[1-3]。要求实验人员必须具有高度的爱心、责任感和无私奉献及敬业精神，更好地为医学生服务。同时在临床实验工作中要严格执行实验室的各项工作制度及标准化的操作规程。明确岗位职责，观察学生实验中的动态，要主动与教师及学生的沟通，要赢得师生的信赖与尊重。为此，本文仅就内科实验员的素质及能力略做探讨，简述如下。

1 实验员的美好形象

作为一名内科实验员应具有端庄、大方的形象。良好的心理适应能力及健康的身体是实验员素质中的重要组成部分。临床实验工作任务中的繁忙，取决于实验员工作时头脑的清醒、反应敏捷、动作迅速、时刻保持着精力充沛及健康向上的职业形象。实验员在实验工作中要坚持脑力劳动与体力劳动相结合，在紧张、繁琐、而超负荷的工作中要提倡体育锻炼，合理营养及劳逸结合，这样才能胜任此工作。

2 实验员的职业态度

实验员的服务对象是学生，这就要求每位实验员应忠诚于临床实验事业，同时要具备高尚的教书育人和真挚的同情心，视学生为亲人，要时刻树立“以学生为中心”的服务理念，要把学生利益放在首位，设身处地为学生着想，尽量帮助学生完成实验。要合理利用时间，在有效地时间内完成本职工作。要将爱心、责任心及慎独修养溶于临床实验中，在工作中体现自我的价值[4]。

3 实验员的学习能力

随着医学科技的迅速发展，对临床实验员的要求越来越高，要在实践工作中，业余时间内不断充实自己，要善于总结，积累经验。要积极参加各类培训班，学习掌握实验中的新理论、新知识，了解掌握国内、外的先进的理念，引进开展新技术、新项目，要用创新思维来积极撰写本专业的学术论文。

4 实验员的法律意识

实验人员对实验安全重要性的认识是做好实验安全的前提，随着《医疗事故处理条例》的颁布，法制健全及人们自我保护意识的增强，要求每位实验员必须要加强法律知识的学习，增强法制观念，要了解法律、法规，做到懂法、知法，自觉规范自身的行为，在临床实验中既让学生满意，又使自身行为受到法律的保护。特别在书写实验记录时要客观、及时、真实、准确的规范记录，来提高自我的保护意识[5-6]。

5 实验员的以身作则

实验员在指导学生实验中，要有激情、有热情的投入到实验工作中去，并通过自己的行为带动学生，让学生时刻处在一个积极向上的环境中，这样学生才会有个好心态，同时也增加了与学生间的亲和力，通过有效沟通，使学生以最佳状态来接受实验人员的指导，以达到实验目标的实现。

6 实验员的交往能力

在实验中实验员要耐心真诚对待每一位学生，不仅使他们从心理上获得满足感，同时还能主动配合指导教师完成实验。在整个实验工作中实验员与学生接触时间最多，常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。实验员在指导实验过程中，对学生每句安慰性言语、鼓励性动作都可以消除学生们的恐惧心理。而在同仁间的相互协作下又可以营造良好的工作氛围，这样对实验计划的顺利实施具有极其重要的临床意义。

7 实验员的业务能力

实验人员应具有精湛的实验操作技术和丰富的实验学知识。要加强实验学及人文知识等方面的学习，理解、尊重及关心学生，全面而系统的实验学理论知识能增强学生们对实验员的信赖。在内科实验中要制定完善的实验计划。尤其在实验过程中遇到紧急情况时应沉着果断，有条不紊，忙而不乱[7-8]。这就要求实验员应具备各种应急知识，实验技术的熟练，实验操作的敏捷，详细而认真做好记录。同时还要运用实验学等方面的知识，及时正确处理好学生的问题，使学生树立战胜困难的信心而圆满完成实验。

总之，随着社会的发展和文明的进步，卫生教育体制改革的不断深入，对广大实验人员的素质和能力又提出了更高要求，实验人员应具有端庄、大方、良好的形象和健康身体素质及控制不良情绪的能力，要有无私奉献精神、敏锐洞察力、预见性和慎独修养。同仁间要相互协作营造良好的工作氛围。要勇于创新，积极搞好科研，要不断发展教学实验新技术，新知识。在工作、业余时间要积极主动学习，不断提高，完善自身的综合素质和能力，要充分发挥自己的潜能，掌握精湛的实验技术，更好地为医学生提供优质的实验服务，全面提高临床实验的质量。

参考文献

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[3] 杨金莲.高职院校学生心理健康现状调查分析与对策[J].中国职业技术教育,2013,2(7):73-75.

[4] 王凤兰.论职业生涯规划对高职学生心理健康的作用[J].教育理论与实践.2012,32(6):29-30.

[5] 刘启华,王玉玲,吴秀媛.人性化护理品牌服务的探索与实践[J].护理管理杂志,2004,4(12):41-42.

[6] 王玉梅,马莹.实施整体护理对护士职业素质要求[J].当代医学, 2010,12(7):118-119.

[7] 郭燕红.适应形势锐意进取.促进护理工作可持续性发展[J].护理管理杂志,2010,10(5):305-306.

[8] 冯桂荣,宋悦,王彤.临床护理路径在健康教育中的应用[J].吉林医学,2008,40(2):102-103.

中图分类号：R197.3

文献标识码：A

文章编号：1671-8194（2016）09-0296-02