浅谈信息技术在初中课堂教学中的作用

阎苹

摘 要：近年来，随着新课标课程的改革，信息技术的運用在初中课堂教学中起到重要作用，学生的学习参与度也得到大力提升。学生的自主学习程度直接影响着教学改革的实施，有效地参与课堂学习能够提升学生自学效率，目前我国初中信息技术课程的教学存在着“低效”甚至“无效”的现象，这在一定程度上影响了学生的学业成就，阻滞了教师的专业化发展。而教学目标的有效性是衡量教学效果的唯一标准，对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。

关键词：初中；信息技术；课堂教学；新课程

现阶段，信息技术已经成为学习的根本，是民族发展之要，各行各业离不开信息技术的运用。信息技术的开展逐渐成为推动学生素质教育又一大着眼点，信息技术表现出的是先进的教学理念，这就使多数信息教育者以新课改作为教学思想。本文就结合新课改理念谈谈信息技术在教育领域的作用。

一、初中信息课堂的教学研究

信息技术教学方式是以新课改作为教学理念，其目的是让学生更深层次地了解计算机，初中生在了解计算机知识的同时，更重要的是培养学生的信息知识与信息理念，另一方面也为学生的信息传输能力打下了良好的基础。将初中信息技术课程分为信息技术基础知识教学、信息技术操作技能教学、信息技术能力培养和信息技术情感、态度与价值观培养。

信息技术在运用的同时，信息人才的培养也要迈向时代的步伐。社会的发展离不开信息技术，就目前教学形式看，初中信息技术课堂存在着很多的问题。初中生的信息技术课程教学，其发展根本是提升他们的信息素养。信息技术的教学还在于教师在学习中起引导作用，核心理念是一切以学生为本，及时要求学生巩固知识型技能训练，从而提高信息技术课堂的教学质量。

二、深化信息技术课堂教学改革

信息技术的发展核心是以学生为本，通过计算机与信息的完美结合，全面为学生营造一个良好的学习氛围，树立学生的思维信心，以激发学生的学习积极性。在网络环境下，教师应将教学任务落实到每一位学生身上，把网络资源充分利用起来，通过学生的多种实践，使之迈向信息教育化。

采用任务型的教学方式在多种教学领域都起到重要作用，同时教师还通过辅导教育的方法鼓励学生积极参与到信息课堂中来。这样的教学方式既打破传统的教学常规，又为信息界提供了良好的交流通道，也让学生在信息课堂中体会到教育的开放性。

所以，要完善并实施多种教学方法，教师就要明确教学方式，正确地引导学生学习信息知识，启发学生如何开发创造性思维。明确自己的学习目标并采用符合自己的学习方式，这样更能有效地提升学习效率。遇到困难的地方，及时向老师请教，教师多给予一些帮助，这样才能得到提高学习效率。

参考文献：

孙宏志，解月光.信息技术应用有效性的评价指标体系研究：以初中课堂教学为例[J].现代教育技术，2013（02）.

编辑 王团兰