论述高校钢琴教学中中国钢琴作品的作用

周 民 （内蒙古师范大学音乐学院 010022）

论述高校钢琴教学中中国钢琴作品的作用

周 民 （内蒙古师范大学音乐学院 010022）

本文首先简要分析了高校钢琴教学中中国钢琴作品的现状，然后细致讨论了中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要作用。旨在为高校钢琴教学和教研工作者提供参考。

钢琴；高校钢琴教学；中国钢琴作品

改革开放以来，中国加强与世界各国经济、文化交流给中国的音乐事业带来了空前的生机，各国音乐之间的交流也变得更为密切，中国钢琴音乐文化事业空前活跃起来，涌现出一批采用新技法创作的风格多元化的钢琴作品。2016年春晚，谭维维将西洋乐器与陕西华阴老腔民族唱法结合在一起，这是中西结合的典范，也是展现西洋乐器与中华民族文化融合的艺术形式。当代高校钢琴教学中在中国钢琴作品表现方面有很大提升空间，钢琴需要向其他西洋乐器一样，在学习和演奏的时候兼顾中国钢琴作品。

一、高校钢琴教学中中国钢琴作品的现状

第一，相对于西方音乐历史上那些大家和西方高校的音乐教育而言，中国高校的音乐教育，一个最为突出的特征就是教师和学生民族意识淡薄，这一点在青歌赛上就可见一斑，很多演唱水平很高的选手，却连最为常识性的民族音乐知识都不知道。

第二，虽然中国钢琴创作的历史已经百年，也有了一定数量的作品，但是相对于中国这个人口和文化大国来说，整体数量还是偏少，很多作品都是一些民族音乐的改编曲，很多学生在此之前都对这些作品耳熟能详，这些作品通常都带有较为强烈的民族性和地域性特征，学生在理解时，感觉到既简单，又深奥，而具有较高教学价值的作品并不是太多。

第三，传统的钢琴教学都以西方作品为主，从最初的拜厄到车尔尼的599、299，从克莱门第的小奏鸣曲到肖邦、李斯特等人的作品，这些西方经典的练习曲和乐曲，就像是学习者心中的圣经。没有人敢于站出来，尝试从初学阶段到高级阶段都采用中国钢琴作品。

二、浅析高校钢琴教学中中国钢琴作品的作用

1.中国钢琴作品是中华民族伟大的复兴的重要组成部分

铸就中国梦以实现中华民族的伟大复兴中包括文化的复兴，音乐作为文化的重要组成部分要受到高度重视。钢琴对中国来说是舶来品，但是随着中国钢琴作品的创作和改编数量的增多，中国钢琴作品也日益成熟起来。从狭义上讲，中国钢琴作品是中国在钢琴领域的创作和发展的历史，高校音乐教学中要将我国在钢琴领域中的建树纳入到音乐文化教学中，谱写我国音乐中钢琴方面的篇章。从广义上讲，中国钢琴作品是对钢琴乐器演奏的创新和弘扬，是中国文化与国际文化的接轨与融合，符合周总理提出的“求同存异”的思想。因此，高校钢琴教学中必须高度重视中国钢琴作品。

2.中国钢琴作品是改革开放“迎进来”让世界了解中国的窗口

改革开放三十年来，我国从“走出去”看世界时期，转变到了现在的“迎进来”时期。钢琴作为乐器具有国际化的特点，为世界所知，加强中国钢琴作品的表现力，有利于让世界了解中国。教育国际化的产物是各大高校有很多国外互换生，这些留学生无形中是文化的传播使者，将中国钢琴作品纳入到钢琴教学当中，有利于外国学生了解和熟悉中国文化。与此同理，中国留学生在外国留学时，将中国钢琴作品演奏给他们也会增加外国人对中国的了解，可以从钢琴文化中改变原有的旧中国的印象。因此，高校钢琴要重视中国钢琴作品的文化传播作用。

针对上述两点，高校钢琴教学课程可以结合中国历史文化来进行。具体的做法可以通过高校历史文化课程与钢琴课程交互备课来实现，即钢琴教学中中国钢琴作品的历史文化背景内容在历史课上要做详细的讲解。

3.中国钢琴作品是中华民族文化的学习和传承

中国钢琴作品在演奏中复现率较高的由《春江花月夜》《黄河大合唱》《三月》《平湖秋月》《牧童短笛》等。《春江花月夜》通过音符描绘了春风沉醉的晚上，一泓江水映出花月掩映的美景，具有传统中国工笔画的含蓄之美；《黄河大合唱》表现黄河波涛汹涌的气势，如同中华民族不屈不挠的精神。《三月》《平湖秋月》等分别具有江南丝竹乐器和广东音乐样式，具有明显的地域特征。将中国钢琴作品加入到高校钢琴教学练习曲库中，能够增加学生对中国钢琴作品的熟悉程度。中国当前作品通常是对传统民乐的改编，在演奏中要尽量与传统的古筝和弦乐器特征相符，这是音乐上的创新，也是演奏的难度所在。将中国传统民乐以钢琴形式演奏出来需要大众一个接受的过程，但日本音乐人矶村由纪子大胆将二胡与钢琴两种乐器配合演奏出的《风居住的街道》广受好评，由此可见，中国钢琴作品也会被大众接受并认可。因此，高校钢琴课要学习和传承中华民族的文化。

4.中国钢琴作品是音乐没有国界但演奏者有祖国政治意识的引导

中国经济国际化和中国社会的文化多元化几乎是同时出现的，欧美音乐以流行的名义进入我国音乐文化市场，钢琴和小提琴等以高雅艺术的名义进驻我国文化阵地，这与中国传统民乐形成了鲜明的对比。文化对人的意识有很深的影响，在认同某种文化的同时就会受其文化中的价值观和道德尺度的影响。为此，高校钢琴教学中要重视中国钢琴作品，加强中国钢琴作品在练习曲中的比重，选取优秀的中国钢琴作品在重要演出中演奏。不可否认的是中国钢琴作品还处于发展中，依然有不同程度的提升空间，但是我们要对自己民族的作品充满自信，要对世界对艺术的审美能力予以高度的信任。通过强化钢琴演奏中的中国钢琴作品，让演奏者感受钢琴独特的音色，同时抒发浓浓的中华情怀。因此，高校钢琴教学要充分发挥中国钢琴作品的中国特色，引导演奏者沉浸在艺术中不能忘记祖国。

针对上述两点，高校钢琴教学课要与民乐鉴赏课和思想政治课结合来上。通过民乐鉴赏课来丰富学生的视野，从而让学生对民乐中各种乐器的音色进行了解。例如，在《牧童的短笛》的欣赏中，可以对笛子的特色有直观了解，从而有利于钢琴演奏时把握击键的力度和速度。通过思想政治课可以强化学生的政治素养，在感性的音乐演奏中增加几分理性，尤其是在《近代史纲要》的学习中，能够增强学生对部分中国钢琴作品的理解，可谓一举两得。

三、结语

我们以学习和包容的心态接受了西洋乐器钢琴，同时也要以钢琴为载体来表现中国音乐作品，这才是所谓的中西合璧与文化融合。中华民族伟大复兴既包括经济的复兴，又包括文化的复兴，音乐作为文化的重要组成部分，需要将更多的中国钢琴作品呈献给世人。当下我国处于改革开放后一阶段的“迎进来”的时期，这就需要我们将自己的传统文化和特色展现给世界，中国钢琴作品应该受到高校的高度重视，这是时代的召唤。中国并非钢琴的故乡，但是中国的钢琴作品并不在少数，重视中国钢琴作品教学是对民族文化的学习和传承以及发扬。音乐作为一种艺术没有国界，可以用任何一首钢琴曲来练习，但是弹奏着有祖国，具由娴熟的中国钢琴作品演奏技能可以在特定的场合彰显国格。因此，高校要重视钢琴教学中中国钢琴作品的教学。

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