新媒体时代高校思想政治教育研究

马黎莉南阳医学高等专科学校

新媒体时代高校思想政治教育研究

马黎莉
南阳医学高等专科学校

摘要：目前，随着科学技术的发展和教育水平的不断提高，高校进行思想教育工作的重要手段已变成新媒体技术，一方面，学生乐于通过新媒体获取正确的思想政治观念，从而使他们步入正确的人生轨迹；另一方面，两面性是所有事物的特性，新媒体这种思想政治教育手段也带来了一些负面作用。本文着手于新媒体的特性，分析了其与高校思想政治教育工作的关联性，从其本身带来的有利影响和不利影响出发，提出了几点应对措施。

关键词：新媒体时代；高校思想政治；教育

新媒体这一信息传播方式，在技术形式上主要借助无线通讯技术、卫星技术、互联网技术、电脑终端以及手机终端等数字技术。随着经济的发展以及信息技术的进步，人类对新媒体技术的依赖性将变得越来越强，新媒体对人类社会生活的影响也将会越来越深远[1]。相应地，新媒体与思想政治教育的结合也具备了可能性，需要对其加以探究思考。

一、新媒体的发展

新媒体以人们能够感知的速度一直在迅猛发展。新媒体的载体为数字技术，并通过这一技术进行信息的传播，使用者在使用的过程中，不受时间、空间、传播渠道的影响，做到随时随地的获取想要的信息，将传统媒介下，接受者以及传播者这两者之间的各种隔阂进一步打破。

相较于传统媒体而言，新媒体有三个方面的优势。第一，发布及时、多样的信息。第二，新媒体利用图片、文字、视频、音频结合的方式，将数字化媒体及时、完整地呈现在用户的面前[2]。其容量非常大，随时随地，用户可以及时体验来自不同地区、千奇百怪的新闻和消息。第三，新媒体的最显著的特性是，做到了用户和媒介之间的沟通和分享，用户可以借助互联网、手机等网络终端，随时随地分享身边有趣的人和事。随着新媒体的发展，其内容也越来越零碎。接受者对知识全盘接受，没有针对信息进行甄别，这点成为了新媒体在发展的过程中越来越明显的特征。

二、高校思想政治教育与新媒体

近几年以来，由于新媒体的发展，人们明显体会到其对生活带来的便利与趣味，教育工作者，也挖掘出了其在发展过程中体现较为突出的特性，并将新媒体应用在了思想政治教育工作之中。这样可以促进师生之间的互动与交流，让他们乐于分享心情、人和事，这种方式，不仅传播了彼此的观念、所学的知识，还能让老师与学生之间建立更加人性化关系，促进学生吸收正确的观念。可以说，新媒体的发展和壮大趋势愈来愈显著。

任何事物都具有两面性，所以，新媒体给高校思想政治教育工作带来不好影响也是必然。高校正是教育学生树立正确的价值观、人生观以及世界观之时，他们精力充沛、好奇心旺盛、思维方式也并没有成型，非常容易被一些诱导性的信息引向偏离正确人生轨迹的道路，尤其在新媒体的发展速度特别迅猛的这一时代背景下。目前，高校思想政治教育工作者极力想要通过新媒体这一媒介，给学生提供正确积极的教育信息，然而，媒体容量比较大，思想政治教育工作者很难随时控制学生对正确积极信息的筛选，学生很容易产生对消极、低俗、反动等不良信息的好奇心，从而主动获取这些信息，对大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观产生不利影响，同时也进一步阻碍高校的思想政治教育工作，更有甚者，会起到负面的效果。

三、新媒体和高校思想政治教育有效结合的几个措施

（一）学校联合社会和家庭，共同努力，做好高校学生的思想政治教育工作

就传统的教育方式而言，这三者很难真正的统一，在一定程度上，具有偏差性的思想政治教育工作，可以让学生失去自我，在人生的关键时刻产生迷茫及困扰，学校对学生的实际情况的了解度也有限，从而疏忽于对学生的及时教育与开导。新媒体可以通过网络终端，将学校、家长以及老师三者的信息贯通，让学生和家长建立群聊，一起分享学生在校内外的各种动态，及时发现学生的思想变化[3]。换而言之，老师可以在社交平台、例如微博、QQ、微信等上面及时关注学生发表的动态信息，分析学生的性格特征，有针对性的对学生进行思想政治教育工作，必要的情况下对发现的一些思想发生变化的学生及时进行思想疏导，纠正他们的错误的观念以及想法，给她们灌输正确的人生观和价值观，教会他们认识世界的方式。另外，这种交流方式也是增进学生、教师以及家长之间感情的重要途径。

（二）通过法律完善其保障体系

就目前我国的律法保障体系来看，媒体传播相关的法律法规并不是很多，目前只有《宪法》、《刑法》、《民法通则》等较基本的法律，从侧面也反映出了新媒体网络时代的发展速度已经成为了不得不让政府和社会重视的问题，以及网络管理在其发展前进过程中的重要性。当然，目前还没有完善相关体系，从而使得很多不法分子钻法律的空隙，作出一些有违公共道德的事情。因此，修补法律保障体系这一问题是迫在眉睫的问题。在此形势下，应着重完善高校思想政治教育的新媒体基础设备，将新媒体基础设施的投资、规划以及建设放在首位。总结某些地方思想政治教育新媒体机构的优势和劣势，有规划性的对其进行管理和投资建设。

（三）实施标杆教育

通过新媒体媒介，即QQ、微信、微博等，评选每周的思想标杆人物以及每月的思想标杆人物以及事件，呼吁学生参与到评学活动之中去，学校每年颁发一个相关的奖项。利用严格的奖惩制度来进行思想政治教育工作。这也将新媒体和高校的思想政治教育工作有机的结合在一起，也将会成为新媒体技术在高校思想政治教育工作中的必然发展的方向，为国家培养有理想、有目标、有斗志的新时代人才。

四、结语

随着人类对新媒体技术越来越依赖，新媒体对人类社会生活的影响也将会越来越深远。新媒体在思想政治教育方面，对高校的教育事业的帮助也将越来越大，前提是要高校顺应新媒体不断产生的新特性，并加以合理地应用。怎样在飞速发展的新媒体科技下，找到媒介发展和人类社会思想道德进步的平衡点，是高校思想政治教育工作面临的较为严峻的问题。

参考文献：

[1]李志平,杨江帆.新媒体：高校思想政治教育的新阵地[J].鸡西大学学报,2014,(4):13-15.

[2]郑元景.新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析[J].思想理论教育导刊,2011,(11):107-109.

[3]季海菊.话语重塑:高校思想政治教育的时代要求[J].学海, 2013,(6):207-211.