高职高专院校组建啦啦操俱乐部的时效性研究

黄艳治

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

高职高专院校组建啦啦操俱乐部的时效性研究

黄艳治

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

啦啦操运动是当今社会新兴体育运动之一。采取多种措施组建啦啦操俱乐部，对推广校园啦啦操运动有着不容忽视的积极作用。啦啦操俱乐部的组建，对全民健身计划的开展、体育教学目标多样化的实现等有着重要的现实意义。

福建；高职高专；啦啦操俱乐部；时效性

啦啦操运动，因其独特的艺术魅力、夸张化的表现形式以及易行性的开展特点，逐渐成为当代社会主要新兴体育项目之一。啦啦操运动传入我国之初，便是在大学生基础之上广泛发展起来的，大学生啦啦操运动的发展，对满足大学生身心健康、陶冶乐观情操、丰富精神内涵，对推动啦啦操在我国的蓬勃发展起着不可或缺的作用。而推动大学生啦啦操运动的发展，组建啦啦操俱乐部便成为了时下最为流行的一种开展形式。所谓啦啦操俱乐部，即有志于开展啦啦操运动项目，热衷于啦啦操表演的人聚集在一起进行啦啦操活动的组织团体或者其场所。参与者在自愿、互助、互惠的基础上自主参加，并有着相应的权利和义务。啦啦操俱乐部不同于一般的啦啦操协会，除了开展一些非盈利性的推广项目外，还可以承接一些商业性的演出活动，所取得的赢利归俱乐部所有，可由俱乐部会员统一支出，组织结构和开展形式上更趋于自由、开放。高职高专院校作为啦啦操运动推广的主体之一，如何更好地发挥啦啦操俱乐部的助推作用，更好地推动啦啦操运动在高校中的发展，是一项亟待解决的问题。

1 福建省高职高专院校啦啦操开展现状

1.1 课程开设模式

福建省现有高职高专院校几乎都开设了相关的啦啦操课程，但开设形式不一。开设啦啦操理论课程较少，更多的是在实践教学中传授学生相关啦啦操技能。课堂评价更多的是任课教师期末技术考核，考核评价方式单一，过多地重视学生技术技能的教育，忽略了学生啦啦操理论技能的传授，从而使得暂时的技术性与终身学习的目标性不一致，影响了啦啦操在高职高专院校中的推广。

1.2 理论实践教材

优秀的理论实践教材，是教师有序化教学、学生创新性训练的保障。福建省高职高专院校目前尚未有统一标准的啦啦操理论实践教材，大部分院校的理论教材主要依靠教师根据自身所学、所练编写，从而导致啦啦操理论教材的规范性不足。而实践教材主要是沿用教育部的“两操”教材，教师对“两操”协会编导的套路认同度高，但是，由于实践教材更新度较慢，教学内容跟不上学生发展的需求，这也在一定程度上制约着啦啦操教学内容的开展。

1.3 师资队伍水平

福建省高职高专啦啦操师资队伍提升自身业务水平的方式，主要是通过自学、短期培训班、外出观摩交流等形式，而通过参加短期培训班、外出观摩交流形式学习的师资，由于参加的次数较少，知识系统面窄，相关理论知识、技术技能更新较慢，从而在很大程度上影响了啦啦操项目的开展。此外，再加上相关高职高专院校领导不够重视，个别高职高专院校啦啦操教师较少，有的甚至是在入职后才重新接触啦啦操，这也在一定程度上影响了啦啦操在高职高专院校中的推广、发展。

1.4 场地设施条件

良好、充足的场地设施条件，是保证啦啦操运动开展的基本前提。从福建省高职高专啦啦操开展的场地设施来看，可分为以下几种：专门的活动场馆、简单的活动场馆、临时借来的活动场馆、室外场地。而在对高职高专院校体育教师的访问当中发现，过半的体育教师认为现有的活动场地设施不足以满足开展相关的啦啦操活动，即便开展了相关的啦啦操活动，但由于场地设施原因，导致学生难以了解自身动作缺陷，难以常规性、定期化地训练，甚至有的场地还会导致学生在一定程度上受到损伤。这一系列的因素都紧紧制约了福建省高职高专院校中啦啦操项目的持续开展。基于此，如何能够更好地激发高职高专院校啦啦操运动开展的活力，推动啦啦操运动在高职高专院校中健康、有序化可持续发展，组建啦啦操俱乐部便成为了一种势在必行的措施。

2 建立啦啦操俱乐部的现实意义

2.1 有利于全民健身计划的开展

全民健身计划的重点实施对象是青少年群体，而啦啦操俱乐部的主要受众亦是在校大学生。啦啦操俱乐部相关活动的开展，对于推行全民健身计划，对于在校大学生积极参与多种形式的体育活动，对于国家体育总局提出的“一二一”工程方案实施，都有着不容小觑的促进作用，有利于全民健身计划更好、更广地发展。

2.2 有利于体育教学目标多样化的实现

体育教学目标经历了由提倡单纯技术教育到集健康、娱乐、生活于一体综合教育的转变，现代化的体育教学是一种快乐化、生活化、终身化的教育。啦啦操俱乐部的建立，可以满足学生身心素质发展的不同需要，可以拓宽体育教学目标朝着社会、心理、文化、健身、娱乐等多方面转变，有利于实现体育教学目标的多样化。

2.3 有利于提高高校场地设施的利用率

随着全民健身热的兴起，社会上的场地设施远远不能满足大众健身的需要。因此，啦啦操俱乐部的建立，可以充分发挥俱乐部在高校场地设施与社会大众需求之间的纽带作用。啦啦操俱乐部可以利用节假日等空闲时间，向社会大众进行有偿开放，鼓励社会大众走进校园进行多种形式的健身活动，从而有利于提高高校场地设施的利用率。

2.4 有利于改善高校啦啦操的管理模式

高职高专院校现有啦啦操管理缺乏有效的组织机构，缺乏专业教师的有效指导，缺乏相关活动经费的支持，因而处于一种无序化、业余化、停滞化的状态。而啦啦操俱乐部的建立，可以使得高职高专院校啦啦操的开展有专门的运营机构，有专业化的教师定期性指导，再加上啦啦操俱乐部可以进行活动经费的自主筹措，能进一步解决啦啦操经费不足的问题。同时，啦啦操俱乐部的建立，把市场竞争机制引入管理之中，有利于提高学生锻炼的积极性，调动师生之间的长相互动，有利于改善高校啦啦操的管理模式。

3 啦啦操俱乐部运营模式

啦啦操俱乐部实行学生自管为主、教师监管为辅的原则，即啦啦操俱乐部的运行主要依靠学生的自主管理，学生是啦啦操俱乐部的实际管理者，而相关指导教师只是起一种辅导、监管作用。此外，啦啦操俱乐部的运营还须注意以下相关因素的影响。

3.1 建立新型规章制度

规章制度的建立，对于规范化运营啦啦操俱乐部起着不容忽视的作用。所谓建立新型规章制度，即俱乐部与个人、俱乐部与俱乐部之间实行双向自主选择的原则，在吸纳新会员时，俱乐部是双向选择的主导者，主要考察新会员对啦啦操运动的兴趣、潜力以及可持续发展能力。而一旦会员进入俱乐部，会员在完成了俱乐部规定的相关履行义务后，可任意选择其他俱乐部进入，会员此时在双向选择时起着主导作用，无须再经过初次进入俱乐部时的相关考察。同时，新型的规章制度实行学分制，对于那些能够积极参加俱乐部学习，完成俱乐部规定的相关义务，并且表现优秀的会员，经俱乐部报送至学校教务部门，可予以相应学分的鼓励。相反，对于新进俱乐部会员，如无正当理由不予以完成俱乐部规定的相关任务，俱乐部也有权予以相应学分的扣除，以此来促进啦啦操持续化发展。

3.2 构建良好师生关系

在啦啦操俱乐部中，学生是啦啦操俱乐部的实际运营者，教师所做的只是辅助性的工作。因此，啦啦操俱乐部中学生、教师的位置是互换的，是一种平等的自主关系，学生要自主、独立、自律地完成俱乐部常规性的工作，要积极、主动地拓展俱乐部对外交流的对象，教师也要转变管、严、教的传统模式，强化自身的服务意识，由学生自主选择俱乐部发展的方向定位，可适时加以指导，但不要做俱乐部实际的管理者。俱乐部师生之间更多的是一种朋友式的交流，是一种相互尊重的关系。如此，才能够更好地实现俱乐部建立的目的，推动高职高专啦啦操俱乐部更快、更好地发展。

3.3 定期理论实践学习

针对高职高专啦啦操推广理论性不强、实践更新较慢的劣势，啦啦操俱乐部可以有针对性地开展相关工作。例如，定期举行啦啦操理论知识学习，可以申请学校经费，亦可用啦啦操俱乐部社会服务经费，邀请一些前沿的学术专家进行专题讲座。定期进行啦啦操理论研讨，针对近期大家所学习的啦啦操理论交流互动，借鉴优秀的啦啦操理论经验，避免落后错误的啦啦操理论经验，在学习研讨中提升自我理论素养。至于啦啦操实践更新较慢的不足，俱乐部会员可以在规定动作的前提下，有所创新。有针对地确定啦啦操主题风格，收集啦啦操的相关主题元素，选择和制作具有渲染性和紧扣主题的音乐，创新动作设计和队形编排等，从而使得啦啦操的动作更加丰富化，更具吸引性。

3.4 开展丰富的俱乐部活动

丰富的俱乐部活动可以提高啦啦操俱乐部在高校学生中的影响力度，对于推广校园啦啦操有着不可忽视的积极作用。啦啦操俱乐部作为高校推广啦啦操的一个常设机构，要发挥俱乐部的带动作用，定期开展一些丰富多彩的俱乐部活动，营造高校啦啦操运动氛围，带动高校啦啦操运动长足发展。例如，可开展校园啦啦操文化月活动，进行啦啦操理论知识问答，举行啦啦操技巧比赛，宣传啦啦操的有益之处等。同时，啦啦操俱乐部活动还可以与理论实践学习结合起来，邀请一些理论实践专家，举办校园啦啦操讲座，提高高校学生参与啦啦操运动的积极性。

3.5 实行有偿社会服务

由于啦啦操俱乐部实行自负盈亏的经费管理模式，所以如何更好地进行有偿的社会服务便变成了一种必然。针对目前社会上存在的体育消费热的现状，啦啦操俱乐部亦可以积极拓展社会服务市场，进行有偿的社会服务。啦啦操俱乐部可以实现会员的社会化，即有选择性地吸纳一些社会人士作为啦啦操俱乐部的会员，定期收缴会员经费，以此来维系啦啦操俱乐部的日常开支。同时，啦啦操俱乐部还可以进行有偿的社会演出，可以到一些教育机构或者社会企业进行演出，所收取费用由俱乐部统一开支。除此之外，啦啦操俱乐部在经所在学校允许不影响教学的情况下，可以利用假期、周末等空闲时间举办多种形式的啦啦操培训，既可以充分利用学校资源，不造成资源浪费，也可以实现啦啦操俱乐部持续性、常态化良性发展。

[ 1 ]潘少敏.浙江省高职院校啦啦操教学开展现状与对策研究[ J ].运动，2012（1）：73-74.

[ 2 ]陈贵芳，陈上越.福建省高职高专健美操选项课程实施现状调查与分析[ J ].攀枝花学院学报，2011，28（6）：119-122.

[ 3 ]陈旭栋.兰州市普通高校组建学生业余篮球俱乐部的可行性研究[ D ].兰州：西北师范大学，2010.

G807.4

A

1674-151X（2016）10-130-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.19.070

投稿日期：2016-09-10

黄艳治，体育教师。研究方向：体育教学与训练。