浅谈高校体育教学如何贴近大学生的日常生活

李松哲，杨敬研吉林医药学院

浅谈高校体育教学如何贴近大学生的日常生活

李松哲，杨敬研
吉林医药学院

随着社会不断的发展，人们不仅仅满足于物质需求，精神需求也变得越来越重要。在这个精神文明高速发展的社会，大学生作为祖国的未来，他们是承担着建设祖国、发展祖国的重任，他们是祖国未来的新生力量。大学生作为高等教育群体，他们水平的高低直接影响着我们整个国家和民族的旺盛生命力的程度。而高校体育教学作为高校课程教学中的一部分，就是希望提高大学生的身体素质，培养大学生坚强、独立、勇于承担的品质。本文主要是研究高校体育教学的现状、其中存在的问题等等，以求在这次研究中，提出改进措施，使高校体育教学更加贴近大学生的日常生活。

高校体育教学；日常生活；现状；问题；改进措施

当今社会，我们不仅单单只重视知识能力的培养，我们也开始重视起身体素质。让高校学生注重体育锻炼，成为目前的主要任务。高校体育教学，不仅仅能够提高学生的身体素质，增强对疾病的免疫力，还能扩大学生的视野，培养学生的创造力。让高校体育教学不再死板无趣，而是越发贴近大学生的日常生活，成为目前高校体育教学课程急待解决的问题。

一、高校体育教学的现状与存在的问题

通过对全国多家高校的调查访问，可以看出目前大多数高校的体育教学模式还是传统模式，学生对此都不大感兴趣，有的学学生经常会在体育课上请假休息或者无故缺课等等。这样的情况，使高校体育教学成为了一门闲散的课程。具体主要是以下几点：

1.高校体育教学内容单一

高校体育教学模式是传统模式，主要分为两大部分，课堂教学和课外教学。课堂教学是指老师在课堂内教授体育方面的知识，很多都是重复高中的内容，然后让学生回答问题做作业等等；课外教学是指在教室外面体育场上做一些相关的体育活动，而这些体育活动大多缺少新奇性，例如跑步、跳远等等，学生不感兴趣。无法贴近大学生的日常生活。

2.学校对体育教学不够重视

学校对高校体育教学并不重视，投入力度不够，首先对健身教育理念宣传的力度不够，引不起学生的充分重视。其次学校对大学体育的设施建设达不到要求，包括师资建设，体育教学所需的场地，各种训练器材，还有对体育课程的规划都不够。根据我的调查，目前我国高校在大学体育教学课程中，体育场地小，体育器材缺少的情况处处可见，因此很难满足高校体育教学的条件，更难以调动大学生的兴趣。

3.学生忽视体育课程

无论是初中、高中、还是大学，对于体育课程，老师家长不重视，学生也就更不会重视。首先大学生认为只要通过体育考试就可以，没有与自身相结合，也不愿意去进行体育锻炼，忽略体育健身的重要性，没有端正的学习体育课的态度。其次，学生把大部分的精力都投入到专业课和娱乐活动中，专业课的老师，要求严格，这是学生以后谋生的本领，所以自然会高度重视。而大学生进入到大学，呈现一种放羊式的状态，终于脱离老师和家长的管教，学生的娱乐活动比较多，其他的精力都投入到娱乐和交友中。对学习大学体育教育课程的积极性和主动性不高。

二、高校体育教学改进的措施

1.高校体育教学内容和方式多样化

当代大学生是生机勃勃的，是有活力的，对于这些充满生命力的大学生，体育教学内容和方式一定要贴近他们的日常生活，不再是单一的传统模式，不可以再是从小学到大的那一套东西，关于这一点可以借鉴国内外的先进教学经验，积极改变我国目前比较单一的体育教学模式，不断进行创新，让体育内容由单一化走向多元化，学校的课外拓展活动不再是跑跑步和做做操，教学内容要多元化，例如江西某大学每学期的体育课会有一些学生特别感兴趣的活动，像组织学生游泳馆学习游泳，开设瑜伽、健身操、跆拳道等课程。这些体育活动充分调动了学生对体育教学的兴趣，每次上体育课，学生不再想的是怎样缺课，而是跃跃欲试，希望学习到新的知识。

2.学校引起重视，加大投入力度

学校自身要重视起体育教学，将每学期的体育考试作为重点考察对象，对每一个学生的身体素质和体育知识技能进行全面化的考察，并且学校积极支持学生组织的各项体育社团活动，例如跆拳道社团、现代舞社团等等。还有学校要加大对体育教学的硬件和软件的建设，资金投入力度大一些，扩建方便学生进行体育锻炼的体育场地，购买学生锻炼需要的健身器材，当发现健身器材有损坏或者不足时，要及时进行修理和补充。

3.宣传全民健身的重要性，引发学生体育锻炼兴趣

近几年来，全民健身这个概念逐渐步入到我们生活当中来。其实全民健身是指全国人民，不分男女老少，全体人民增强力量、柔韧性，增加耐力，提高协调，控制身体各部分的能力，从而使人民身体康健。《全民健身纲要》中也提出：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼意识、技能与习惯。”毫无疑问当代大学生对全民健身是感兴趣的，因此学校就要将健身概念和体育教学课程相联合起来，学校要加大宣传力度，不定期的举办宣传活动，主要是将健康体育和终身体育的理念传递给每一个大学生，让大学生对这个宣传理念产生认识。

三、结论

高校体育教学贴近大学生的日常生活，是一个势不可挡的发展趋势。学校的体育教育教学要为学生的终身体育教育打好基础。大学生的体育教学尤为重要，它是为培养大学生的体育锻炼习惯奠定了基础，大学生是祖国的未来，承担着建设国家的重担。而高校体育教学是大学生在学校进行体育学习的最后一个阶段。当大学生走向社会后，是否还能坚持体育锻炼，与他们在校期间是否养成的良好锻炼习惯有密不可分的关系，因此让高校体育教学贴近大学生的日程生活是学校和社会应该致力于发展的事情。

[1]程森蛟.高校体育教学中生命安全教育的重要性研究[J].当代体育科技.2015(32)

[2]刘骞,陶鑫,冯宝林,郭虎元,姜兴聪.“中国梦”视阈下高校体育教学因材施教之反思[J].四川体育科学.2016(01)

[3]晁嘉文.高校体育教学中培养大学生终身体育意识的途径分析[J].经营管理者.2016(02)

李松哲，男，吉林医药学院助教，硕士研究生，研究方向：体育教育。

杨敬研，男，吉林医药学院副教授，硕士研究生，研究方向：体育、军事学科教学与原理。