如何做好小学生的诚信教育

2016-01-28贾云海吉林省长春市第一0五中学

科学中国人 2016年20期

关键词：诚信苹果小学生

贾云海吉林省长春市第一0五中学

如何做好小学生的诚信教育

贾云海
吉林省长春市第一0五中学

诚信是立身之本，做好小学生的诚信教育意义重大。分清学生撒谎的种类和原因，从而对症下药，才会让小学生成为诚实守信的新时代公民。

诚信；小学生；思想；教育

作为炎黄子孙的处世之道，诚信在礼仪之邦的中国，向来为人所推崇。在推行素质教育的今天，作为一名教育工作者，教会学生诚信，是加强小学生思想道德建设的有效途径。也是学生很好掌握《品德与社会》这门课程的必备条件。也只有小学生学会诚实、守信。才能为以后成人、成才奠定良好的试想品的基础。然而，撒谎、不服管教、自以为是成为今天小学生的常态。如何改变这一现象，我结合多年的工作经验，谈一下心得体会。

一、小学生说谎不是洪水猛兽，需要认真对待

撒谎可分两大类：故意撒谎、过失撒谎。前者是品德问题，后者是心理问题。大多数学生撒谎是出于以下原因：第一、无意识的把想象或向往的事当事实来说。例如一个农村的小女孩，爸爸妈妈陪她去黄粱梦卢生祠。她一边认真看、一边仔细听。把许多故事和景观牢牢的刻在心里。回家后就和小伙伴们讲卢生祠的所见所闻。说的是眉飞色舞，口吐唾沫。她说卢生陪她说话了，而且还和她在一起和小米饭。并且还兴奋地说她和红楼梦中的人物一起开心的游玩，一起找轩辕黄帝讲故事。显而易见，这个小女孩在撒谎。可是换一种眼光，这个小女孩就会从一个不诚实的孩子变成一名天才的演说家、童话故事家。因为仅仅几岁的小孩有时候还不能够分清理想与现实。往往会把幻想中的事情与现实生活中的事情看作一回事。第二、为了讨别人喜欢、关心和赞扬。他们特别在意老师和家长态度。比如妈妈拿着两个苹果，一个大的一个小的，问儿子谁吃大的。其实儿子很想吃大苹果。但是为了达到吃大苹果的目的，就撒了一个谎。说妈妈吃大的我吃小的。以讨得妈妈的欢心，进而得到大苹果。结果不言而喻。妈妈会夸他很懂事，并把大苹果给了他。因此，以后遇到类似问题，他还会撒谎。无形之中，妈妈的这种教育方式让孩子养成爱撒谎的毛病。与此相反，一位妈妈采取不同的分苹果方法。她悄悄把两个苹果放在餐桌上，躲到一边去，让孩子自己来拿。这样，就可以相当准确的知道孩子的真实想法。还有的家长通过学习得分或劳动数量的比较，把不同的苹果分给不同的孩子。这样会刺激孩子的学习或劳动积极性。让他们懂得什么是重要的、应该做的。这也不失为一种好的教育方式。第三、为了逃避批评、训斥和惩罚。小学生生活在同学、老师和家长之间。而小学生的玩伴也是小学生。为了在同学跟前有面子、讲诚信。又是便会作出在家长和老师跟前不诚信的事情来。比如考试的时候学习好的小朋友有意或者无意的让同桌看自己的答案，以保持二人之间的良好关心。或者说惧怕因为自己不让对方看答案导致的严重后果。又比如说有的家长对自己的孩子严格要求，不让孩子和其他小孩子一起玩。然而自己的小孩子为了自己在小伙伴跟前的尊严，或者是畏惧小伙伴的暴力，于是对家长撒谎。因为，往往家暴远远没有同伴的暴力可怕！作为老师和家长，一定要做到换位思考，站在小孩子的角度来看问题，并且切实帮助孩子们解决问题。从而让孩子们没有后顾之忧，从而开心快乐的成长。考试的时候，老是把学生的座位远远的拉开，就不会存在偷看答案的问题了。放学后，家长和孩子多沟通，主动做孩子的大朋友，教会孩子正确处理与同学相处的技巧，就会打消孩子心里的阴影，从而乐于把一切告诉爸爸妈妈。

二、找出原因，分清是非

作为老师，对小学生的撒谎要分清是非，做到有的放矢。如果孩子说谎，老师首先要自我反省，想想自己是否曾经在孩子面前说过假话。或许自己说的是善意的谎言，也很可能会污染孩子的纯洁的心灵。所以老师首先应该诚信，成为孩子的好榜样。其次老师要采取正确的教育方法，不能一味的拳打脚踢，暴力解决孩子的问题。当小孩子犯错误时，应该循循善诱，耐心鼓励孩子承认错误，并和他共同采取补救措施，让原本的错误变成完美的画卷。让孩子在改正错误时学会感恩、学会成长。这样，当孩子再次犯错误时，就不会惧怕，而会主动告知家长和老师，采取相应的补救措施。老师是小学生心目中的权威，特别是道德方面的权威。如何让小学生认同自己的权威是非常重要的。做好这一点需要对小学生的认可和鼓励。师长们应当明白，很多时候宽容比批评更重要。当发现孩子说谎时，不要急于批评，而要用一种宽容、充满爱心的心情去找孩子交谈，深入细致地了解孩子说谎的动机。然后严厉地指出数说谎的危害，让他知道通过说谎或许会暂时达到目的，但是真相终究会要大白于天下，到那时候说谎的人就失去别人的信任。从而导致自己的生活、学习陷入困境。

三、作为老师，要时时抓，处处抓，从点滴做起

在进行诚信教育时，根据不同班级情况、不同年龄特点进行教育。低年级学生的诚信教育要以不说谎话、不拿他人东西，借东西要及时归还，捡到东西要交给老师或组长，如果知道是谁的要主动归还为主。老师特别是班主任要经常在班级开展“说实话、做实事”的活动。对于那些诚信的学生多加表扬，给于精神奖励，发小红花等等。还可以采取挖掘诚实守信的好人好事，发现身边的雷锋等活动让学生们互动起来。让学生养成不隐瞒错误、不贪图小便宜的良好习惯。让他们从小就学会“明是非，讲道理”。高年级则以诚实守信教育为主。可以采取多种措施（看报、上网、阅读、实践调查等等）收集有关“守信用”的典型人物，并大加弘扬。老师在进行诚信教育时，要做到由易到难，由浅入深。在引导学生时，要教会学生从大处着眼，小处入手。