河北省高校大学生创新创业教育现状及对策研究

2016-01-28储涛薛龙波赵晓宇北华航天工业学院

科学中国人 2016年20期

储涛，薛龙波，赵晓宇北华航天工业学院

储涛，薛龙波，赵晓宇
北华航天工业学院

创新创业教育是实施素质教育的重要内容，也是提升大学生综合能力的基本要求。建设创新型国家需要创新创业人才，优化大学生在高校期间的创新创业教育成为社会各界关注的重点。本文从河北省高校大学生创新创业教育的现状出发，在创新创业教育的管理体系、服务机制、构建体系等方面提出优化对策。

河北省高校大学生；创新创业教育；教育体系；优化对策

（课题项目：2016年河北省大学生创新创业训练计划项目，课题名称：《河北省高校大学生创新创业环境现状及对策研究》，指导老师：孟庆强，负责人：储涛）。

一、引言

2015年3月，李克强总理在《政府工作报告》中明确指出要推进大众创业、万众创新。作为未来创新创业主体的大学生，其在校期间所在学校的创新创业政策、人才培养体系、师资力量、硬件设施等环境因素越来越受到社会各界的关注。随着国家和地方相关政策的不断出台，目前河北省120余所本专科高校在创新创业教育活动的开展、政策支持、培养体系等方面工作的进展情况如何？大学生的创新创业教育开展实施现状如何？怎样才能促进河北省100多万在校大学生自主创业意识的提高和创新创业能力的提升？以及在此背景环境下，各高校如何打破传统思维方式和办学模式，以全新视角审视当今的高等教育？这一系列问题都将成为“新常态”下政府、社会以及河北省教育管理部门关注的重点以及河北省各高校在创新创业工作推行实施中亟待解决的问题。

二、河北省高校大学生创新创业教育现状

（一）河北省高校大学生对创新创业有较高的认知，意欲创新创业，却将创新创业置于观望状态

1.据调研结果显示，随着大众创业、万众创新的高速推进，河北省高校在校大学生已经对创新创业形成较高的认知度，对创新创业的相关政策有所了解，并希望能在高校开展创新创业教育，但是对创新创业的价值取向不同。此外，河北省在校大学生更倾向于根据自己的兴趣爱好和自身实际情况选择在不同行业进行不同类型的创业。

2.大学生的创新创业意愿。调研发现，多数河北省在校大学生积极投身于诸如“挑战杯”、大学生创新创业训练计划项目等创新创业类竞赛，但并没有实质性的创新创业行为，毕业后选择创业的人数较少，学校每年创业成功正式注册为公司的情况也不容乐观。

（二）河北省高校对创新创业教育的重视程度不够，师资缺乏、课程体系不健全、政策不到位等问题成为高校开展创新创业教育的主要障碍

1.创新创业教育实施的最需要得到学校的重视，然而目前河北省大多数高校还没有完全将创新创业教育纳入人才培养方案之中，专门的创新创业教育机构和负责大学生创新创业管理工作的部门尚未形成，不够完善的、非系统化的创新创业教育体系导致创新创业教育在河北省高校大学生中的覆盖面不足。

2.调研发现，在当前的河北省高校大学教育中，创新创业教育的学科地位呈边缘化现象，多数高校并没有做到很好的将创新创业教育与专业教育结合，河北省高校最为普遍的创新创业教育是以选修课、讲座和创新创业竞赛等形式代替专业的诸如SYB、KAB、DMC之类的创业培训开展。同时，河北省高校创新创业教育机构、创新创业孵化器和实践基地很多没有落到实处。

3.制约培养河北省大学创新创业人才最为重要的制约因素莫过于高校师资问题。河北省高校亟待解决创新创业教育师资的数量严重不足、整体素质不高、师资资源的整合和统一组织协调不够等师资问题。

（三）河北省高校在校大学生对创新创业教育有“刚性”需求，并希望通过多样化的创新创业教育方式和创新创业实践相关的活动提高自身的创新创业能力调研结果显示，在大学生对创新创业教育的需求呈现出多样化趋势的同时，达九成的河北省高校大学生认为在教育过程中最应该受到重视的是创新创业实践训练。河北省多数高校也认识到创新创业教育应更加注重实践性，但由于缺少成功的教学方法和手段可供借鉴、师资不足、资金、设施、教学环境的限制使得创新创业教育实践体系不够完善，达不到预期效果。