液压传动教学模式的探索

万勇刚甘肃钢铁职业技术学院

液压传动教学模式的探索

万勇刚
甘肃钢铁职业技术学院

液压传动技术是现代工业的一个非常非常重要的技术，地位显赫。因此在涉机类工科院校，都把液压传动作为一门重要的技术基础课来安排学习。过去的教学模式就是先上理论课，在课程全部结束后，再安排实验、实习教学。根据实际教学效果来评价，这种教学模式是不妥当的，也是效率极差的一种模式。在实习提问中就会发现学生们记住的少，忘记的多，说明在他们脑海中没有建立一个具体的印象，对各种元件的原理、功用并不十分清晰。因此在实习教学时不得不再回过头重复讲解理论，致使造成时间上的极大浪费和内容方面的交叉重叠。而新的教学模式，改变以往的分界安排，理论教学与实习教学采取小分解、大合并交叉进行，一个学期行将结束的时候，学生们即掌握了理论又掌握了实际，取得一举两得的效果。

时间模式；内容模式；教师模式；教室模式

液压传动技术的发展历史约有二三百年，是根据17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术。上个世纪在西方工业上得到推广使用，目前已经在相当多国家的工业中大量应用。由此可见，它的发展速度是相当惊人的。近些年才引进到我国，在一些较先进、较现代的工业设备上使用。日本迅速发展液压传动，后来居上，居世界领先地位。

目前，液压传动技术正以惊人的速度在不断崛起，因此液压传动课程就越显得格外重要。液压传动是工科院校涉机类专业必修课程之一，是一门非常重要的技术基础课，也是一门非常实用型的技术，因此要求学生熟练掌握。它的理论教学不应低于80课时，实验、实习教学不应低于60课时。过去我们采用的教学模式是先进行理论教学，然后再进行实习教学，发现教学效果并不理想，实习时一提问，学生们几乎全忘光了。说明什么呢，这说明理论讲解太空洞乏味，理论与实践环节严重脱节，在学生脑海中没有真正扎下根，没有建立一个具体的印象，欲求学生真正的理解和掌握，还需回回炉。这样势必造成时间上的浪费和内容方面的重复。因此，探索一个液压传动课程新的教学模式迫在眉睫。

鉴于这一实际情况，液压传动课教学模式亟需做重大改进。首先在教学时间安排上要有所创新和突破。新的教学模式在时间安排上要大胆进行调整，改变以往先理论后实习的弊端。可采取如下模式，比如说每周安排上4节理论课，在连续上3周课（12节）以后，安排一次实习，每次实习连续进行9-10节课（一天半）。把前3周所学知识来一次总结、归纳、梳理和消化吸收，如果每学期按20周计算的话，一学期能安排实习6-7次。这种模式是理论与实际交叉进行，使得理论在实践中得到检验，实践又会印证理论。这样做的好处是更能加深学生对液压传动的印象，缩小学生对课程的误解、误判，理论上存在的问题在实习教学中得以解决。

液压传动教室的模式也要变革。液压传动课的教室应该是专用和独立的，最好把理论教学搬到实习教室中进行。原因很清楚，理论教室缺乏各种眼见的实物，学生便建立不起具体的形象。然而实习教室具备液压实训台和各种完整的液压元件，包括动力元件的齿轮泵叶片泵柱塞泵螺旋泵、控制元件的流量控制方向控制压力控制阀、执行元件的马达和缸及各种辅助元件如快换接头压力表蓄能器等，还应该有多媒体设备以及各种原理模型及教学挂布挂图。这样做的好处是可以随时拿起实物给学生们展示，建立牢固的深刻印象。这样一来，耳濡目染，日积月累，学生们就不会淡忘了。

教师使用也要有新的模式。对教师要求：第一，要有大学本科以上学历，所学专业是涉机类的；第二，要有在工厂处理液压故障生产实践的经验，并熟知液压技术。液压传动课程的教师，也最好是一体化教师。既能讲解理论，又能动手实际操作。这样理论与实际由一个人来完成教学，统筹安排时间，可以更合理一些，也不至于内容交叉重复，更可以明晰学生们的掌握程度。做到心中有数，有的放矢，具有针对性。实现一体化教学，是绝佳的教学选择。

教学方法也要有新的模式。液压传动教学的最终目的，是要求学生会做出故障判断、故障分析，解决生产实际问题。在掌握了各种元件后，能熟悉和读懂各种液压回路，会做回路分析，根据条件需要会设计各种液压回路。这就需要同学们很好的掌握各种元件的原理、结构、功用及职能符号。并学会创新和设计各种元件及回路。液压传动是在密闭容器中进行的，液压传动的故障往往发生在泄漏上面，对液压传动的密封要有所研究和技术上的突破，老师要鼓励学生们发明和创新，要有所改进，要勇于创新。通过借鉴和探索，要找到启发和灵感，改变以往错误的设计，不要停留在学习的了解阶段，只是一味的照搬照抄，要做到批判的继承，让更好的元件问世。

在教学内容方面，模式也应转变。该简则简，该繁则繁。了解的内容不要占用课堂过多时间，有些内容留给学生们自学，必须熟练掌握的内容要细、精、深、专的讲解。强调一些必讲内容。首先要交代液压传动的发展历史和现状，告知同学们，一个国家要强大，首先工业要强大，工业强大就需要一流先进的液压设备，并展望未来和发展趋势。液压传动前景广阔，前途无量。学好了大有用武之地。

液压传动的流体力学基础让学生们做一般了解即可。知道有液体流动的连续性方程和伯努利方程足矣。知道沿程损失和局部损失。油液的黏度和污染要求一般掌握，重点在防治污染和泄露上面。

重要的内容一定要求掌握，排在第一位的要数方向、流量、压力控制元件，从原理结构功用使用场合详细讲解。各种液压回路图、回路分析、回路设计也是重点内容。

次重点内容就是液压缸、液压马达、液压泵、液压辅件。结构、原理固然要讲，重要的要讲故障判断、处理。

教学模式是在教学实践当中不断探索得出的，选用较为合理的模式，实质为了更好的服务于教学。新的教学模式也是在旧模式的土壤中脱颖而出的。今后还会有众多更新更好的教学模式问世，这就需要一代代教师们的不断努力和创造。未来属于有准备的人。

万勇刚（1958-），男，辽宁省海城人；职称：高级实习指导教师；学历：本科；技术等级：高级技师；主要研究方向：高等职业教育。