高校毕业生创新创业能力培养与提升探析

盖世洲 律晶晶 高磊 河北工业大学廊坊分校

高校毕业生创新创业能力培养与提升探析

盖世洲 律晶晶 高磊 河北工业大学廊坊分校

随着社会的不断进步、经济水平的不断提高，社会对人才的要求日益增加，高校毕业生正是处在对人才高度挑剔、竞争激烈的社会环境中，面对这一情形，应当摆正心态、积极面对，尝试创业。在当前的高校教育中培养学生的创新创业能力已经成为非常人们的教育话题。

高校毕业生 培养 提升 创新创业能力

随着知识经济、经济全球化的快速发展，创业已经成为经济可持续发展的基础。在当前的这一“创业时代”，创业活动水平的高低已经成为国家竞争的焦点。高校生是否选择创业与其创业能力有着直接的关系，与此同时，创业能力还影响着新创企业的绩效。怎样培养提高高校毕业生的创新创业能力是大学生实现自身社会与经济价值、适应经济时代发展、高校教育改革等的必然要求。

一、培养高校毕业生创新创业能力的意义

培养高校毕业生的创新创业能力提高人才培养质量、实现就业观念转变、培养创新精神、实现建设创新型国家战略的需要。随着信息水平的不断提高、经济全球化的不断加快，创新经济、创业经济也发展成为促进社会经济现代化发展的一股新力量，通过创新创业，大学生不仅能够实现自己的经济价值、社会价值，得到成就感、独立感，还能带动社会就业水平。在这种情势下，高校就成了培养创新型人才的重要基地，所以应当在完善创新教育、深化教育改革的基础上，提高创新型人才培养教育水平，进而培养出符合当前社会发展需求的创新创业人才，提高大学生的职业化发展以及就业水平[1]。

二、当前高校毕业生创业能力培养中存在的问题

（一）创业教育水平普遍较低。经相关调查发现，当前我国有大约70%的大学生在大学期间并未接受过正规的创业实践锻炼以及专业创业课程。现阶段，我国高校设置的创业课程非常少，大部分高校也未将创业课程归入必修课内容中，也没有将其与专业课程进行有机结合，只是以选修课这一种形式，创业课程是得不到有力保障的。教育创业教育水平在很大程度上阻碍了大学生创新创业能力水平的提高以及创业精神的培养。

（二）创新创业教育理念还不清晰。我国当前的创新创业意识、创新创业能力的培养等还有一些误区的存在，还未有清晰的认识。例如有的高校只是通过有限的实践活动或者比赛来培养学生的创新创业能力；有的高校将培养学生的创新创业理解为对少数学生的=进行精英教育，为这些学生之后的创业之路奠定一定的基础。

（三）创新创业环境水平有待提高。当前我国已经有部分高校在大力宣传创新创业教育理念，当时引导力度还有待提高，也为形成大力支持创业的环境。此外，社会这一大环境严重阻碍了高校毕业生的创新创业。虽然，我国政府已经逐渐推出了一些支持高校毕业生创业的政策，但是在创业资金筹集等实际便利方面依然没有出台相应的政策[2]。

三、培养高校毕业生创新创业能力的对策

（一）建立健全的创新创业能力培养体系。在培养高校毕业生创新创业能力中，创业课程是非常重要的组分，高校应当在教授大学生创业理论知识的同时，还要重视创业实践锻炼，以便突出高校自己的特色，提高毕业生的创新创业能力。在建立创业课程体系中，应当以市场、科技发展的需求为指导，根据学生的专业以及其对创业的认识，建立完善的创业理论、创业实践课程体系，将培养高校毕业生的创新创业能力融入到高校的人才培养方案中。

（二）寻找培养高校毕业生创新创业能力的有效途径。主要的途径有：（1）通过建立多渠道的金融支持体系、良好的创业制度环境、宽容的社会舆论氛围等来优化创业环境；（2）通过创业文化育人、实践育人、教学育人这三大体系来构建创业教育体系；（3）通过提高学生的创业意愿、创业认知程度等来激励学生进行创业；（4）通过营造创新氛围、开设创新课程等来塑造学生的创新能力。

（三）营造良好的创业环境。要想培养、提高高校毕业生的创新创业能力，应当先建立一个良好的平台，所以，建设创业平台是高校开展创新创业教育的重要基础。建立良好的创业平台、营造良好的创业环境，为高校毕业生的创业提供相应的舞台。其主要措施有：（1）充分利用学校中的教育资源，创建创业工作室，建立高效毕业生创业园，进而解决无创业平台问题，并提高学生的创新创业能力以及创新创业教育工作的实效性；（2）建立相应的创业教育实践平台，为培养高校毕业生的创新创业能力提供一个支撑平台，并培养学生的创业意识，提高学生的创新实践能力，比如可以搭建“网络创业训练室”、“创业模拟实训室”等来进行创业模拟训练，让学生充分感受创业氛围，将创新创业教育和创业实践进行有机的结合；（3）高校通过建立创业辅导站、聘请知名教师、企业家以及创业专家等来指导、训练学生，并开展各种的创业大赛来锻炼学生的应用能力[3]。

四、结语

随着社会的不断发展，我国的劳动力市场越来越完善，高校也一定会逐渐向着产业化的道路前进，高校和各种企业、银行、社会等的管理将会越来越密切，以便为学生的创业提供社会物质的保障，进而让学生所学有用武之“地”，因此，高校毕业生应当努力紧跟时代发展的步伐，去锻炼自己、磨练自己，走出一条适合自己的创业之路。

[1]周学刚.地方高校大学生创新创业能力培养模式探析[J].科技经济导刊,2016,22:148.

[2]倪钢.高校毕业生创业能力培养对策研究[J].新西部(理论版),2012,10:133+135.

[3]韦素华.浅析培养与提升大学生创新创业能力的几个问题[J].中外企业家,2016,19:244+246.

盖世洲（1978-），男，河北张家口人，河北工业大学廊坊分校党政办公室主任，硕士，讲师，研究方向为人力资源管理与思想政治教育。律晶晶（1982-），女，河北廊坊人，河北工业大学廊坊分校辅导员，硕士，助教，研究方向为思想政治教育。高磊（1980-），男，河北香河人，河北工业大学廊坊分校辅导员，硕士，讲师，研究方向为思想政治教育。

2016年度河北省人力资源社会保障科研合作课题“高校毕业生创新创业能力培养与提升探析”项目成果，课题编号：JRSHZ-2016-01001。