五个现代汉语语气词的语义语用分析

胡 明 亮

(岭南师范学院外国语学院，　广东　湛江　524048)



五个现代汉语语气词的语义语用分析

胡 明 亮

(岭南师范学院外国语学院，广东湛江524048)

摘要：语气词“啊”、“呀”、“吧”、“嘛”和“呢”5个语气词各有不同的语义。“啊”带有感叹的意味,“呀”表示惊讶,“吧”表示试探,“嘛”表示显然,“呢”表示对比。除了句尾，这些语气词也可以用于句中话题后，表示停顿和强调等意思，也有不同的意义。这些语气词用于句末和句中都具有语篇衔接的语用功能，但是由于语义不同，衔接的方式有所不同。

关键词：语气词；话题；语义；语用DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2015.02.018

语气词一直是语文教学和对外汉语教学的一个难点[1-2]。本文拟探讨“啊”、“呀”、“吧”、“嘛” 和“呢”5个语气词在语义和语用方面的异同，以期为汉语教学和研究提供参考和借鉴。

有些老师指出，小学课本的一些课文没有按照音变改写“啊”字。如下列句子的语气词有误(1)[3]。

(1)a. 你怎么对得起这个小兄弟啊!

b. 去年我还没有生下来哪!

c. 同志们! 为了党的事业,为了最后的胜利, 冲呀!

d. 那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀!

有学者指出，按照发音规则，上面例(1a)和例(1b)句末的“啊”应该改为“呀”；例(1c)的“呀”应该改为“啊”,例(1d)的“呀”应该改为“哪”[3]。这些意见促使我们思考，有关课文的作者为什么会“误用”这些语气词？这些真的是误用吗？我们会注意到，例(1b)的“哪”可以是不同于“啊”的语气词“呢”和“啊”的集合体；而例(1c)和(1d)的“呀”已经不再是“啊”的变体，而是具有自己独特意义的语气词了，所以，也不一定非得替换为“啊”和“哪”。

本文将探讨“啊”、“呀”、“嘛”、“吧”和“呢”5个语气词在句末和句中的语义和语用功能。这些语气词大多可以用于问句，但是限于篇幅，本文暂时不涉及问句。

二、用于陈述句末

(一)语义特征

我们把不同的语气词放在句子“他是教练”，看语义有何不同。

(2)a. 他是教练啊。

b. 他是教练呀。

c. 他是教练吧。

d. 他是教练嘛。

e. 他是教练呢。

例(2a)，表示惊叹。例(2b)用“呀”表示惊讶，没有想到他是教练。例(2c)用“吧”表示猜测，不确定，请对方确认等，可以是问句。例(2d)，用“嘛”表示不用多说，应该知道他是教练。例(2e)用“呢”，表示与对方“他不是教练”的设想不一样，肯定“他是教练”。如果把带有特定语义的副词和语气词同时用在句子“他是教练”里，会发现有的可以匹配，有的则不行。例(3)各句是副词“偶尔”、“大概”、“倒”、“居然”和“果然”与语气词同现的例子。

(3)a. ？他偶尔是教练啊。

b. *他大概是教练呀。

c. *他倒是教练吧。

d. *他居然是教练嘛。

e. *他果然是教练呢。

例(3a)，“偶尔”表示次数少，可是“啊”却表示强烈的感情，两者的语义不相配，故句子不合适。例(3b)，“大概”表示猜测，可是“呀”却表示因为发现某一事实而感到惊讶，两者也不匹配。例(3c)，“倒”表示与上文语义相反，可是“吧”表示“试探”，同一句话又“相反”又“试探”，语义也不相符。例(3d)，“居然”表示惊讶，但“嘛”表示“显而易见”，于是语义冲突，句子不好。例(3e)，“果然”表示事情发展符合预想，可是“呢”表示与上文形成对比，否定上文的预测，两者互相矛盾，故句子也不好。

这5个副词与5个语气词搭配的结果如表1，其中正号(+)表示可以，问号表示不太好，星号(*)表示不行。

表1　副词与语气词搭配表(如“他居然是教练呀”。)

(二)实际语料

我们看一看实际语料中陈述句使用句末语气词“啊”、“呀”、“吧”、“嘛” 和“呢”的情况。

(4) a.“你说你一回来就上了班，到那个药店。你一直在那个药店上班吗？”警察往回翻着记录问。“是啊，除了休息日。后来，三年后我退职不干了。……”[4]11

b. “你净打岔，忒不地道。”“不是不是。”我盯着谭丽笑着说，“怎么着，她说她认识我？那你带她来找我玩呀，我们熟人也好见见面。”[4]3

c. 她拿正照片仔细端详，抬眼对我说，“没我想的那么漂亮。”我笑：“一般人吧。”[4]118

d. “听说你发了，大把的钱。”“没有没有。”我看第二个姑娘，觉得她长相一般。“发了就发了嘛，别不好意思。”[4]3

e. “这些刀刃的缺口是怎么回事？”一个警察问。“噢，那是我劈老百姓的甘蔗林锛的，知道了吧，这刀劈甘蔗都锛刀。”“甘蔗？哪儿的甘蔗？”警察们看着我，一脸狐疑的警觉。“说着玩呢。”我说，“不是劈甘蔗就是劈树，手里拿把刀总想砍点什么。”[4]13

从以上例(4)各句，可以大致看出这几个语气词的不同语义。例(4a)为了减少对方的怀疑，主人公用“是啊”回答，表示比较强烈的肯定。例(4b)，“那你带她来找我玩呀”，用“呀”表示对上述信息“她认识我”的惊讶。例(4c)，用“吧”表示试探和商量。例(4d)，“发了就发了嘛”，表示“发了”的信息显而易见、不言而喻等。例(4e)用“呢”，表示与对方的推测有出入，形成对比，意思是刚才的话“那是我劈老百姓的甘蔗林锛的”是开玩笑，不要当真。

总之，用在陈述句末时，“啊”表示强烈的感情，“呀”表示惊讶，“吧”表示试探，“嘛”表示明显，“呢”表示对比。

我们看另外一位作家霍达在句末使用五个语气词的情况。

(5) a. 韩太太连忙扶起她：“您别这么见外，海嫂！看起来，这孩子是跟您有缘啊！[5]233

b. “那，你叫什么呀？”璧儿在摆饭的时候问他。“我？我叫易卜拉欣呀！”[5]63

c. 我想还会有吧！邱祖不是也有师傅吗？[5]63

d.(侦缉队长)又补充说：“可有一条，韩先生！我卖的只是房子，二道门里的那个木头影壁，可没打在里头，我得搬走！”“这……影壁也是房子的一部分嘛，”买主儿沉吟着说，“我买这房，也买这影壁，价钱可以商量。”[5]12

e.易卜拉欣，巴巴没叫你，巴巴跟我说话儿呢。[5]23

上面例(5)与例(4)的情况类似。例(5a)，韩太太看到自己的孩子喜欢流浪的海嫂，故劝海嫂留下，“这孩子跟您有缘啊”表示韩太太劝海嫂留下的强烈感情，这与例(4a)的语气一样。例(5b)，“我叫易卜拉欣呀”的说话者认为，这条信息会让璧儿感到惊讶。例(5c)，“我想还会有吧”，表示一种猜测，即也许有或者没有比父亲更巧的玉器匠。例(5d)，“嘛”表示人们都承认的常识：“影壁也是房子的一部分”。例(5e)，易卜拉欣以为父亲叫他，故答应，接着父亲说“巴巴跟我说话儿呢”，表示与易卜拉欣的预想不一样，父亲没有叫他。

三、用于句中话题后的语义

学者已经认识到，“啊”等5个语气词都可以用在句中，表示话题或者停顿，或引起注意[6]43。下面看五个语气词用在句中话题之后的情况。所选的例句的语气词前均为名词性词组(即话题)，没有算入语气词前为副词或从句的情况。还是先看王朔的例子。

(6) a.“生活的路啊，怎么这样难？”[4]86

b. 他呀？他出去了，不知道去哪儿了，有个女的打电话把他叫出去了。[4]168

c.“我吧，就是特爱钻研。”韩丽婷运动着回答，也有些喘吁，“对什么都有兴趣，不管社会刮什么风我都跟着凑热闹。我现在正跟着个班练气功呢，还有半个月毕业，到时候我给你发功啊。”[7]247

d. 夏顺开认真地对慧芳说。“别孤立我们小雨呀，孩子嘛，心灵和友谊都是纯洁的，这会儿就分等，伤心呐。你不让小芳和小雨玩，我们小雨回去都哭成泪人了。”[7]319

e. 我在家里收拾细软，李江云在一边替我数着：“带上牙刷，带上洗脚布，带上擦脸油，围嘴呢？围嘴也得带上，宝宝。”[4]65

例(6a)，说话者对话题“生活的路”难发出感叹，所以用“啊”。例(6b)，“他”是话题，由于这个话题让说话者感到突然，所以用“呀”。例(6c)，说话者韩丽婷以自己为话题，“吧”表示一种商量的口气，显得自己很谦虚。例(6d)，“孩子”是话题，同时“嘛”表示一种显而易见的道理：孩子的“心灵和友谊都是纯洁的”。例(6e)，“围嘴”是话题，“呢”表示与上文有关行李的讨论形成对比，同时还暗讽对方还处在需要围嘴的阶段。

霍达的例子也是大同小异，如(7)所示。

(7) a.在那里，她的头发像淋浴之后那样清爽柔软，随风飘拂，她的肌肤像披着月光那样清凉润滑，她的那颗心啊，像浸润着濛濛细雨的花蕾，挂着晶莹的露珠，自由地呼吸……[5]252

b. 壁儿想起父亲的终日劳作，也怜惜地发出感叹，“要是人人都会做，也就不稀罕了。我爸呀，成天价心里想的是玉，眼里瞅的是玉，手里拿的是玉，除了玉，什么都忘了，坐在水凳儿前头磨呀，磨呀，小活儿要磨十几天，大活儿要磨几个月！”[5]27

c. 就说这宝船吧，依我的意思，过去的事儿就一笔勾销了，什么订钱吧，条款吧，都不提了；可是不成啊，我不跟您提，还有人朝我提呢！[5]130

d.“等几天倒是不碍事，您尽可从容，”买主儿说，“钱嘛，您现在就可以派人跟我到柜上去取一万，算是订钱吧，余下的两千，等您搬完了，再清账。您以为如何？”[5]12

e. 这事儿不用你出面，也不用我出面，自有八竿子打不着的人来管闲事。你呢？什么也不用管，把那屋的门给我开开，你的事儿就算办完了。[5]56

例(7a)描述爱情中的少女，“她的那颗心啊”，既表示话题，也表达一种强烈的感情。例(7b)的“我爸”是话题，“呀”表示该信息(“不是人人会做，但是我爸爸会做”)可能会让人惊讶。例(7c)的“吧”既是话题标记，也含有商量的口吻，同其在句末的语义类似。例(7d)话题后“嘛”的语义跟句末“嘛”一样，都是“显而易见”，含义是“一定会给你钱的”。例(7e)，有人管事，不必让“你”操心，故把“你”与上文的别人形成对比。

四、语用功能

语气词的语用功能主要体现在信息标记、人际关系和语篇衔接三个方面。从信息标记来看，5个语气词均有改变句子信息地位的作用。从人际关系来看，都有调节人际关系的作用。从语篇衔接看，它们都具有承上启下的作用。但是每个语气词的具体功能有所不同。

“啊”在句末时，强调该句信息特别重要，对方应该注意。在句中时，除了表示强调，还标志前边部分为句子的话题。因为有感叹的意味，所以多用于充满感情的人际关系。它的语篇衔接功能，是通过强烈的感情实现的。用在句中时，“啊”表示该话题和该整句信息都需要强调，也给对方感情豪放的感觉。

“呀”则表示该信息为说话人始料不及。其人际功能体现在表示惊讶以及警告(“没有想到你是三好学生呀”)。用在句中时，“呀”表示在语境中该话题会让人惊讶。

“吧”则表示该信息不一定对，需要对方确认。表示商量，具有尊重对方的意味。“吧”的语篇功能是通过对某信息表示犹豫不决实现。句中时，“吧”表示提出该信息让对方考虑。

“嘛”则表示该信息人人皆知，不需质疑。表示“显而易见”，有时带有教训别人、撒娇的意味。“嘛”的语篇功能是通过推出不容置疑的信息实现。在句中时，“嘛”表示该句信息不容置疑。

“呢”则表示该信息与上文信息形成对比，对方的预设可能是错的。“呢”因为与上文信息形成对比，所以具有请对方注意话题有变的功能。“呢”的语篇功能是通过与上文对比实现。在句中时，“呢”仍然表示该话题与上文的话题形成对比。

通过对比语气词在句末和句中使用的情况，可以说，“啊”等5个语气词的语义和作用的确不一样。“呀”具有与“啊”不同的语义，可以看做不同的语气词。其次，各语气词在句中和句末的语义和作用有对应的关系。就是说，不论在句末还是句中话题后，“啊”都表示感叹，“呀”都表示惊奇，“吧”都表示试探，“嘛”都表示显然，“呢”都表示对比。不论是哪种语义，都与上文和整个语境发生关联。具体说，这些语气词通过自己的语义，都将所在句子的信息与上文联系起来。当然联系的方法则有不同。“啊”是凸显本句的信息，“呀”是告诉对方本句信息会让人惊讶，“吧”则试探本句信息是否符合上文信息，“嘛”是肯定本句信息符合上文信息，“呢”是本句信息与上文信息有所不同，形成对比。

限于篇幅，本文只讨论了这些语气词在陈述句末和句中话题后这两种情况，不能概括其他用法，但也从两个侧面反映了语言实际，为研究其他句式和句子成分后的使用情况提供一定的借鉴。当然，语气词的意义和语用功能还在变化中，它们之间的界线有时不清楚。另外，不同使用者之间也会有差异，不同性别、年龄和地区使用者的用法不全一样。本文只是探讨了两位北京作家的书面作品小说，没有考察口语的情况。最后，还需要对更多语料进行话语分析和统计，为研究语气词的语义和作用提供更多证据。

参考文献：

[1]张桂权. 语气词“啊”的音变及其用字规范问题[J]. 桂林师范高等专科学校学报，2002(1).

[2]李顺群. 对外汉语口语教学中的语气助词[J]. 北京第二外国语学院学报, 1999(6).

[3]陈永林. 这些“啊”字还是改的好[J]. 小学教学参考，1999(1).

[4]王朔. 玩儿的就是心跳[M]. 云南人民出版社，2004.

[5]霍达. 穆斯林的葬礼[M]. 北京出版社, 1998.

[6]吕叔湘. 现代汉语八百词[M]. 北京：商务印书馆，1986.

[7]王朔. 橡皮人[M]. 云南人民出版社, 2004.

责任编校：汪长林

中图分类号：H136

文献标识码：A

文章编号：1003-4730(2015)02-0084-04

作者简介：胡明亮，男，山西太原人，岭南师范学院教授，博士。

收稿日期：2014-06-27