分析钢琴二重奏在钢琴教学中的应用

2016-01-27西安音乐学院710000

大众文艺 2016年13期

杨楠（西安音乐学院 710000）

分析钢琴二重奏在钢琴教学中的应用

杨楠（西安音乐学院 710000）

随着人们教育理念的更新，现在的教育模式偏向于多样化。在文化教育的同时，各种艺术教育得到了很好的发展。在艺术教育中，音乐教育占据着重要地位，而钢琴的教学，则是音乐教育中一个重要的内容。随着我国开放程度的不断加深，越来越多的人对于西方乐器产生了浓厚的兴趣，为此兴起的西方乐器教学也丰富了我国的乐器教学内容。在钢琴教学的不断实践中，产生了二重奏的教学方法，此方法对于提高钢琴教学水准而言意义重大，所以本文就钢琴二重奏在钢琴教学中的应用展开分析，主要是进行教学方法和教学技巧的探讨。

钢琴二重奏；钢琴教学；应用

钢琴二重奏这种演奏形式最先起源于欧洲，是从钢琴教学的实践发展而来的，主要有四手联弹和双钢琴两种形式。一般所说的四手联弹，主要指两位钢琴演奏者同时在同一钢琴上进行演奏，而双钢琴则指的是两位钢琴演奏者同时在两架钢琴上进行演奏。从目前的钢琴教学来看，无论是进行四手联弹还是进行双钢琴，都有着非常重要的作用。

一、钢琴二重奏在钢琴教学方法中的应用

（一）使用多样化的钢琴教学方法

随着教育理念的更新和素质教育的不断推进，越来越多的家长和学生对于钢琴课程产生了浓厚的兴趣，可以说，这既是钢琴教育的发展契机，同时也是一个挑战。就目前的社会状况来讲，我国在钢琴二重奏教学方面，起步要晚于发达国家和地区，而且由于钢琴的普及率较低，教学的基础较为薄弱，所以钢琴教学受到限制。在这样的大环境下，老师要想进行二重奏教学困难比较大。所以在教学过程中，老师要通过不断地激发学生的学习热情和主动性，促进钢琴教学方式的完善和改变，才能有效的提高钢琴教学的质量。

比如在进行四手联弹教学的时候，老师可以进行教学方式的打破，将传统的两人四手联弹的教学模式转变为多人共同参与的四手联弹教学模式，通过这种方式的转变，学生的参与度明显的提高，而且利用这样的方法，还可以进行钢琴演奏灵活性的提升，对于学生们钢琴学习自信心的建立也非常的有帮助。

（二）选择符合学生身心发展的曲目

在钢琴教学的过程中，曲目选择对于教学效果也有直接的影响，因为不同的学生，其性格、心理等存在差异，所以对于曲目的接受程度不一样。基于这方面的考虑，老师在进行教学的时候，必须先要对学生的兴趣爱好等进行了解，这样就能充分的掌握学生的喜好，在教学过程中就可以尊重个体的差异，从而进行针对性的教学曲目选择。在教学曲目适合学生个体情况的基础上，钢琴教学的效果会得到进一步的提升。

比如在钢琴教学中，有时候为了进行情感的熏陶，需要选择一些具有浓烈情感表达的曲目来进行，而在爱国情感的培养方面，可以利用武汉音乐学院的张有瑜教师的《双钢琴音乐选集》，这本集子是我国第一本特色鲜明的钢琴音乐作品集，通过这类曲目进行教学，不仅可以培养学生的爱国情感，而且能够满足双钢琴的教学需要，所以说就有双重的作用。

二、钢琴二重奏在技巧方面的应用

（一）演奏时的协调合作技巧

在进行钢琴的二重奏的时候，对于演奏者的协调合作技巧要求较高，主要是从三个方面来进行把握。首先是触键的一致性。就钢琴二重奏来讲，无论是进行四手联弹还是进行双钢琴演奏，都需要两位演奏者的全力配合，如果触键一致性培养不到位，那么整个演奏的节奏就会发生错乱。所以在教学中，老师要重视学生情感的交流，对其默契性和听觉进行着重的培养。其次是在起始音的整齐方面。要实现钢琴二重奏，必须要进行搭档间的节奏感和旋律控制力的培养。在二重奏的时候，起始音如果达不到整齐的效果，后续的演奏都会发生错乱，所以在二重奏教学中，要注重二重奏其实音特殊性的把控。最后就是节奏的把握方面。在二重奏，尤其是双钢琴二重奏当中，节奏把握必须要一致，不然就会引起二重奏的不协调。所以在教学过程中，一定要重视学生音节的掌控和音符的辨认能力培养。

（二）演奏时的音乐表现技巧

在钢琴二重奏进行的时候，不仅要求协调合作技巧，更要重视音乐的表现技巧。而音乐的表现技巧主要也是从三个方面来进行掌握：首先是在主奏和协奏的合作方面，在双钢琴演奏的时候，两架钢琴的分工需要明确，这样在演奏的过程中，两架钢琴才能做好主奏和协奏的旋律，达到相辅相成的效果。其次就是在各个声部的和谐方面。对于钢琴二重奏来讲，无论是四手联弹还是双钢琴演奏，都需要做到声部的和谐，这样，整个演奏的节奏、韵律才能实现高度的和谐，从而达到统一的演出效果。如果声部和谐不到位，就会产生演奏整体性上的问题。最后就是在踏板的使用技巧方面。踏板使用技巧是钢琴二重奏学习的一个重要内容，但是目前我国的钢琴二重奏教学普遍的存在着踏板教学的不足，所以在教学中重视踏板技巧，可以更好的实现二重奏效果。