初中教育中后进生转化措施的探讨

万买平

内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗中学

初中教育中后进生转化措施的探讨

万买平

内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗中学

在本文中，笔者将针对目前初中教育中的后进生问题进行讨论，并且提出从原因、教学方式以及心理暗示这几点入手提出相关建议，希望能够为后进生改善当前情况，给他们未来的学习和生活带来帮助。

学生教育；初中语文；后进生

在日常的学习当中，学生的成绩难免会存着差异。而教师在进行教学的过程中，如果忽视学生的差异，而一味的按照既定的教学方案来进行课堂的教授，那么必定会对部分学生产生不良的影响。比如说对于我们常说的后进生。后进生其实指的就是学习成绩较差、自主学习能力较弱的学生。对于这一类的学生，如何来提高他们的学习成绩和学习效率，让他们更好的投入到学习当中，也是教师重要的工作之一。

一、寻找原因，对症下药

要想解决后进生的问题，以此来提高学生的学习成绩和质量，以此取得更好的教学效果。笔者认为，教师首先要做的就是要寻找原因，这样才能对症下药。众所周知，每一个人都存在着差异，无论是性别、认知还是人格，这些差异会影响到每一个人的言行举止以及选择。因此，在这样的情况下，如果教师单单只是以表面成绩来判定学生的优劣，那么必将导致更严重的后进生问题。因此，在这个时候，语文教师想要解决学生在进行语文学习时的问题，就必须要找到其背后的原因，这样才能更好的解决问题。笔者认为，对于后进生，教师应该要给予更多的关注和关爱，并且让他们感受到教师对他们的关心，以真心诚恳的态度来缩短教师与学生之间的距离。这样学生才能更加主动放松的向教师敞开胸怀，教师也才能发现学生每一个问题背后的原因。而导致后进生学习成绩不佳的原因是多种多样的，因此教师也需要根据不同的原因来进行分析。比如说，部分学生会因为家庭的破碎而导致学习成绩不佳。而这样的学生是极度需要教师的关心和关爱。所以，对于这一类的学生，教师一定要给予充分的关注，关心他们的成长，了解他们的情况，并且还需要与家长进行沟通，请家长来一起帮助学生解决问题。需要注意的是，教师对于学生的态度绝对不能是应付了事，也不能把学生当作包袱，一定要发自内心的去关心他们。每一个学生的内心都是十分敏感的，只有这样学生才能真正的对教师敞开心扉，并且愿意做出改变和努力。

二、优化教学方式，帮助学生提高学习兴趣

初中语文作为初中教育中必修的一门课程，需要学生进行大量的阅读，并且积累相关的语文知识再辅以不同的训练才能真正的学好该门课程。然而，从笔者观察的实际情况来看，一般来说后进生的自主学习能力较差，对于学习的兴趣也不高，因此很难让他们主动的投入到语文课程的学习当中，就更不用说提高语文的学习成绩。针对这种情况，笔者认为需要通过教学方式的改进和完善，为学生创造一个轻松、活跃的学习氛围的同时，激发学生的学习兴趣，让他们能够更好的投入到初中语文的学习当中，提高语文的学习质量。当然，针对后进生学习成绩较差、学习主动性不足的情况，教师可以在班级之中建立学习小组来解决这些问题。通过对不同的学习小组设置不同的学习目标，让小组成员能够合作来完成目标。这样一来，既能够激发小组成员对于学习的积极性，同时也能够让学生在进行小组活动中学会团队合作，对于他们未来任何课程的学习，包括未来的工作都是极为有帮助的。

三、采用心理暗示，激发学生动力

初中学生是正处于一个非常特殊的时期，心理以及生理上的变化都会导致他们对世间万物都变得极为敏感。特别是教师的一言一行，甚至是一个表情或者一个眼神，都会对他们产生巨大的影响。在这样的情况下，教师可以善用心理暗示来激发学生的学习动力，提高他们对语文的热情，以此来提升学生的学习质量。譬如说，在进行实际的教学活动当中，教师可以给予后进生更多的关注，在课堂上可以给他们更多的目光，这样会让他们有一种“老师时刻在看着我”的感觉，以此督促他们在课堂上专心听课。除此之外，教师在检查学生们完成的日常练习时，也需要对后进生的完成质量格外的关注。这样才能及时的发现他们当前所存在的问题以及阶段内取得的学习成果，通过这些给予学生鼓励或者指导，这样一来也能够激发学生的学习动力，让他们花更多的精力投入到语文的学习当中。

结束语

综上所述，对于初中语文教学中的后进生问题，教师一定不能只是一味的指责或者忽视，首先应该要了解导致学生的学习出现问题的原因，这样才能对症下药，治病治本，让学生能够专心致志的投入到语文的学习当中。其次，教师一定要对教学方式进行优化和改良，明确课堂中学生的主体地位，才能更好的激发学生学习兴趣。最后就是善用心理暗示，让学生感受到教师对他们的关心和关怀，这才能真正的激发学生的学习热情，提高学生的学习质量，让他们在未来的学习和生活当中都取得成功。

[1]余水根.基于初中语文教学中后进生转化的几点思考与实践[J].新课程:中学,2014(8):194-195

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[3]肖红才.初中后进生转化措施研究[M].环球人文地理·评论版，2014年第7期