加强考试管理，提高教学质量

2016-01-27赵冬梅

科学中国人 2016年33期

关键词：考试内容命题教学质量

赵冬梅

长春汽车工业高等专科学校

加强考试管理，提高教学质量

赵冬梅

长春汽车工业高等专科学校

在高校中，对考试的管理是教学管理中的一个重要组成部分，通过考试能够检验教师的教学成果和学生对知识的掌握情况，是对教学进行评价的一个重要手段。考试在另一方面也对校园内的教风和学风产生重要的影响。只要对考试进行严格管理，才能培养出优秀的人才。本文主要对高职院校中存在的考试问题而进行了分析和研究，提出了相应的措施来加强考试管理，提高教学质量，发挥考试的积极功能。

考试；管理；教学质量

前言

在教学过程中考试是必不可少的一环，通过考试能够激发教学方面和学习方面的积极性，是保证教学质量的重要环节，在学校中也能树立良好的学习风气和教学风气，但是在当前高职院校中，经常会出现种种考试问题，作弊现象更是层出不穷，这样的考试环境严重影响着高职院校的教育，对于学生之间的公平竞争也是有着极大的威胁，综合各方面原因来说，现在考试出现种种问题的原因还是因为考试管理的力度不足，一些相关的管理人员的责任心不足，如何加强考试管理，提高教学质量已经是高职院校教学管理者的重要问题之一。

1.高职院校考试中存在的问题分析

1.1 命题科学性不足

教考合一的模式在高职院校中是比较普遍的，从考试的组织到监考，然后是阅卷都是有教师一手把持的，这样的模式对教学水平不足以真是的进行反映，考试中也存在一定的随意性和局限性，很多考试内容的重难点、难易度等都是把握不足。在考试的评分考量机制中，教师或许会因为种种原因降低考试的评分标准，很多情况考试命题的内容都是以记忆内容为主，学生可以进行自由发挥的空间较小，这种仅仅对学生的记忆水平进行考核，而对其综合能力进行评价的方式不利于学生能力的培养和创新思维的发展，对于知识的应用能力较差，同时学生的个性难以得到发展。还有极少数的情况，教师为了提高学生的成绩，考试内容提前透露给学生，学生只需要针对性的进行复习就能得到高分，在这种情况下，学生难以学习到真正的知识，对自身能力的发展也是有着极大的阻碍。

1.2 考试内容不完善

在很多高职院校中，教师对考试内容进行命题的过程中，都是由任课教师来进行，教师会根据自己在课堂上讲述的知识进行命题，而对整体教学大纲和教学目标没有具体的表现，考试内容的全面性不足。个别情况会有一个专业通过不同的教师进行教学，在进行考试的过程中，每一个任课教师会自行出题，一个专业的学生所考试的内容都不同，这样培养的人才可想而知。

虽然说教材是考试的内容，但并不是考试的唯一内容，教师会根据教材中的重难点进行讲解和命题，但是忽视了相关教材的拓展知识，教师教学的目的是应该引导学生学会主动学习，自觉的对发现的问题进行思考并寻找解决方案，而不是按部就班的进行解题。在平时的教学中，教师会为学生进行划分重难点，这样就会让学生的学习惰性逐渐增强，对教师的依赖性是致命的，不利于学生的创新思维发展和综合素质的提高。

1.3 考试风气较差

考试最为重要的就是公平和公正，考试作弊的现象在考试中是严格禁止的，在高职院校中，优秀学生、奖学金、优秀学生干部等的评价标准都是与学习有着很大的关联，很多学生为了考试取得好成绩在平时不加以努力，在考试的过程中却进行舞弊，这样的情况对其他认真考试的学生是极为不公平的，这种现象的发展会引起他们的心理不平衡，对于其学习积极性也是有着一定的影响。如果让这种风气持续发展，在校园内难以形成良好的学习风气，对教学质量的提高更是无稽之谈。

考试过程中，教师的监考有着极为关键的作用，现在很多高职院校的教师在考试中会玩手机，上网等，这样就无法集中注意力监考，很多学生会在教师低头看手机的空隙中舞弊，教师本身的这种做法就是对考试舞弊风气的客观助长，因此，考试风气较差也是影响考试管理，提高教学质量的关键所在。

1.4 阅卷管理松散，试卷讲评不足

想要保证考试的管理，提高教学质量就应该对考试的各个环节进行严格的控制和管理。在高职院校中，阅卷管理较为松散，教师和相关的管理部门对考试前和考试过程中比较重视，但是对考试之后的阅卷方面却重视度不足，没有统一的标准和尺度，这样就直接影响了考试的质量，很多情况下，对于一些简答题的评阅，教师没有统一的标准都是根据自己的意愿进行判分，这样就在一定程度上影响了学生的考试成绩，影响考试的真实性。

考试之后应该对考试中发现的问题进行讲评，这样才能达到考试的目的。在考试中发现了问题但是不去对试卷进行讲评那考试就形同虚设，发挥不到任何的作用。很多高职院校的教师仅仅是注重教学，在考试之后也会有一定的考试难点统计情况，但是往往教师对其中出现的问题比较忽视。而学生也是关心考试的分数，对于自己的缺点也是很少主动解决，久而久之就形成一种恶性循环，教师质量无法得到有效的提高。

2.加强考试管理，提高教学质量的对策

2.1 加强命题管理，提高命题科学性

考试命题是对教学质量体现的重要标准，对检验是否达到教学目标有着极为关键的作用。想要保证考试命题的科学性和全面性首先是需要教师对平时教学内容有着充分的了解，以及对教学大纲和教学目标的明确。教学大纲是教师进行考试命题的根本，教师应该将大纲中的重难点以及需要考核的题型覆盖，这样才能充分的保证考试命题的科学性。考试题型应该更加的多样化，增加主观题的分值，给予学生自由发挥的空间，充分挖掘学生的想象力和创新思维。其次就是考试内容重复率不应过高，最好是在三年之内没有重复的内容。然后就是对考试内容的保密工作。严禁教师为学生提前划分考试重点，力求通过考试来监测学生的真实水平。在教师对考试命题之后应该交由一些更为专业的人士进行把关，将考试命题中存在的问题或疏漏进行补充。高职院校最好应该建立自己的考试题库，这样对考试命题也有着更好的把握，考试题库建立之后不能一劳永逸，在一定的时间内对题库中的内容进行创新和补充，这样才能保证考试命题的科学性和全面性。

2.2 健全考试管理制度

高职院校对考试的管理工作也是高校管理工作中重要的组成部分，在考试的整个过程中，应该由严格的考试管理制度对教师和学生进行约束。完善的考试管理规章制度应该在具体的考试管理中发挥作用，这样在遇到一些管理考试的问题时也会有章可循，根据既定的规章制度对考试中出现的现象进行处理。高职院校考试管理制度的建立应该从多层次、全方位进行，应该由所有的教师共同努力，这样才能保证考试管理制度的完善性。

2.3 加强考风建设

考试风气对考试有着关键的作用，应该让学生自觉在考试中遵循公平、公正的心态。高职院校的考风考纪是进行考试管理工作的根本，也是在另一程度上教育学生要学会诚信做人。相关负责考试的管理部门应该对考试进行周密的安排，对考试的整个过程进行严格的管理，一些校级领导和院级领导应该在考试过程中进行监督和检查。

考生的考试自觉性对考试的考风考纪有着重要的影响，因此在考试之前各班级教室应该对学生进行诚信教育，平时在一些班会还有一些宣传中也应该对诚信考试进行宣传，通过这样多种形式的宣传能够在校园中建设一个良好的考试氛围，在这样的氛围下，也可以让学生积极学习，在考试中严格遵守考试纪律。

考试监考队伍是保证考试质量的重要因素之一，高职院校想要加强对考试的管理，提高教学质量还应该从建设监考队伍做起，每次考试过程中都应该对认真监考的教师和存在问题的教师进行记录，对一些监考教师进行专业的培训，从而保证监考队伍在考试中的管理。

2.4 严格阅卷管理，重视考试讲评

对考试进行阅卷的过程中应该统一所有阅卷教师在同一地点，采取流水阅卷的方式，在阅卷结束时及时登记分数，在阅卷过程中应该加强对教师的监督，加强阅卷教师的责任心，正确阅卷做好公平、公正。

在考试结束之后，教师应该对考试试卷进行分析，发现其中容易出错的地方，只有对考试内容进行了充分的分析，然后在课堂中对出现的问题进行讲解，这样才能发挥考试的功能。