浅析“7S”管理模式在汽车实训教学中的应用

朱斌

摘 要：当前，许多学校的汽车实训教学效果不理想。实践证明，将“7S”管理模式应用于汽车实训教学中，能够有效提升教学质量，改善教学现状。因此，在汽车实训教学中，应积极推广和应用“7S”管理模式。

关键词：汽车产业；实训教学；“7S”管理模式；教学质量

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.01.120

当前，汽车产业是我国国民经济的支柱产业，汽车产业的快速发展使得与其相关的专业成为了热门专业。汽车产业的发展不仅影响着汽车行业及相关上下游产业链的发展，还关系着我国的经济建设，因此，汽车产业在我国的市场经济中占有举足轻重的地位。“7S”管理模式在汽车实训教学中的应用有效提升了师生的综合素质，提高了教学质量，保障了教学效果。

1 “7S”管理模式概述

“7S”管理模式起源于日本。这一管理模式十分注重管理技巧，讲求向企业推行行之有效的现场管理理念和管理方法。“7S”管理模式的应用不仅能够提高员工的工作效率，保障工作质量，还有助于创造整洁、有序的工作环境，消除企业现场各项活动中的不良因素。“7S”管理模式本质上是一种强调执行力和纪律性的管理模式。“7S”是在“5S”基础上，后来又增加了“安全”和“节约”这两项，经过不断完善而形成的。“7S”是指整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、整理（Seiri）、素养（Shitsuke）、清洁（Seiketsu）、安全（Safety）和节约（Save）。这七大内容是企业现场各项管理的基础活动。“7S”管理模式在日本企业中的应用十分广泛，相当于我国企业开展的文明生产活动。在“7S”管理模式下，员工在工作中能够保持愉悦的心情，工作效率大大提升。目前，我国许多企业已经开始尝试应用“7S”管理模式。将“7S”管理模式融入到教学中，特别是实训教学，不仅能有效提升教学质量，还能对学生社会适应能力的培养起到积极的作用。

2 汽车实训教学现状

实训教学是指通过模拟实际工作环境，采用来自真实工作项目的实际案例，结合教学方法、理论、实践展开教学，是一种理论结合实践的教学模式，是培养学生专业技能的主要手段。实训教学过程中多采用参与式教学，以学生为中心，强调学生实践能力的提升。实训教学能够在短时间内有效提升学生的专业技能，增强学生的团队合作意识，全面提升学生的综合素质。从内容上来看，实训教学包括教学见习、教学实训和生产实训三大部分。然而，当前许多学校的汽车实训教学效果并不理想。受社会背景的影响，当代学生多缺乏团队合作意识，责任心不强，服务意识淡薄，职业素养较低；在实训教学中，随意摆放实训工具，导致实训设备损坏、耗材严重，实训现场十分混乱，这不仅会对实训教学质量造成一定的影响，还可能会造成安全事故。如果在实训教学中推行“7S”管理模式，构建一个高效的实训教学管理平台，提高实训教学管理水平，那么，实训教学中存在的各种问题就可以得到有效的解决。

3 “7S”管理模式的具体应用

“7S”管理模式下的汽车实训教学与传统教学有所不同，因此，教师必须转变教学观念，更新知识，正确认识“7S”管理模式的特征，明确教学目标和教学要求，制订科学的教学策略，将“7S”管理理念贯彻到实训教学的每一个环节，保障“7S”管理模式的推行效果。“7S”对管理者来说是一种管理模式，而对执行者来说则是一种品质。从“整理”角度来讲，在教学中，教师应强调实训教学现场设备、器材的摆放，区分各类物品（什么物品是实训教学中需要用到的，什么物品不可入场），规范实训教学，对于影响教学的物品或报废设备、垃圾，要坚决清理出实训现场。在具体的实施中，首先，应对现场进行全面检查，清点物品，整合资源，进行物品分类；其次，调查物品的使用频率；再次，制订物品判断标准，明确物品是否需要；最后，清除不需要的物品。从“整顿”角度来讲，教师应制订实训现场使用规范和制度，统一现场管理标准，明确现场管理目标，合理划分实训现场功能区域。在具体实施中，先要分析实训现场状况，然后制订分区整合计划，最后落实整合计划。有效的整顿能够提升实训教学管理水平，使实训现场活动有条不紊。从“清扫”角度来讲，学生要将实训现场打扫干净，保持现场清洁，并对异常设备、设施进行维护和维修。汽车实训教学中会产生粉尘、油污、垃圾等，为了避免实训现场脏乱，保持清洁、舒适的环境，必须对实训现场进行清扫和维护。在清扫过程中，教师应强调“学生自己使用的设备和工具，必须由自己来清扫和维护”。这样不仅有助于学生养成良好的习惯，还能够提高清扫效率，提升学生的素质和觉悟。清扫中，最好明确分配清扫区域，实施区域责任制，避免出现无人清扫区域。清扫后，教师应检查、评价每一个区域，评比优秀小组，鼓励认真清扫的小组，批评教育清扫不干净的小组，从而提高学生对实训现场清扫的重视度，保障清扫活动的有效落实。从“安全”角度来讲，在实训教学中，教师必须保证学生的安全，为学生营造安全的实训现场环境，加强对易燃易爆物品的管理，制订安全规章制度，时刻关注安全文化。

4 结束语

从我国汽车产业的发展现状来看，社会对汽车相关专业人才的需求量越来越大。为了提高汽车实训的教学质量，改善教学现状，各高校应在实训教学中积极应用“7S”管理模式，将“7S”管理理念贯穿于实训教学管理的每一个环节。

参考文献

[1]傅慧敏.7S管理模式在中职班级中的实践与运用——以富阳学院2013汽修五年一贯班为例[J].职业，2015（15）.

[2]高少玲.中职学校实训基地推行7S管理的实践研究[D].福建：福建师范大学，2014.

[3]万桃汝.以7S管理为指导的宜宾商职校学生管理系统设计与研究[D].成都：电子科技大学，2013.

〔编辑：刘晓芳〕