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对新时期干部如何践行“严以律己”根本要求的思考

2016-01-15张宏伟

关键词:严以律己守纪律

张宏伟

摘 要:继党的群众路线教育实践活动后,在今年年初的两会期间,习近平总书记在参加安徽代表团审议时就加强作风建设问题提出了“三严三实”要求,把党员干部作风建设提升到一个新的高度。作为新时期的高校中层干部,在工作、生活中时刻做到严字当头,实字托底,自觉贯彻执行党在新时期制定的高等教育改革发展的路线、方针、政策,不折不扣地执行学校党委关于教学、科研、管理、服务等各领域工作的部署和要求,自觉遵守国家的法律法规和学校各项规章制度,坚持自律他律相结合,不断提升自身的政治修养、道德素养和工作效率,同时也为普通师生树立榜样,起到模范带头作用,促进优良学风、教风、校风在校园蔚然成风。

关键词:严以律己;守纪律;守规矩

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2015)12-0098-02

在今年年初的两会期间,习近平总书记在参加安徽代表团审议时就加强作风建设问题提出了“三严三实”要求,把党员干部作风建设提升到一个新的高度。三严三实要求着力点就在一个“严”字和一个“实”字,“严”字蕴含的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治要求,是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则,是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求。“三严三实”中,严以修身是基础,严以用权是核心,严以律己是根本。就严以律己方面,今年1月份,习近平总书记在十八届中纪委五次全会上强调:“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设,把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置。”

一、严以律己,就是要心存敬畏,常怀律己之心,常于自重自省自警自励

“三严三实”中的“严以律己”,是指心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。所谓的“律”包括他律和自律,中国共产党章程及国家相关法律法规是他律,是根本。而自律,则是在信仰之下对高尚人格的主动追求、对法律法规的主动维护。“严以律己”最重要的环节就是党员干部的“自律”,突出了个人修养在党风廉政中的基础性作用,把作风建设从制度层面升华到了价值层面。作为一名学校的中层干部,只有严以自律,才能慎独慎微,将他律变为自律,变外在的规则为内在的价值,真正将改进作风落到实处。

要做到严以律己,能否慎独慎微是个重要关口。慎独,指的是人前人后一个样、8小时内外一个样、有没有监督一个样,在任何情况下都不见异思迁、见利忘义,恪守自己的为人风范和处事品格,做到不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干,始终保持共产党人的浩然正气和政治本色。慎微,即从大处着眼,从小处入手。细节决定成败,祸患积于忽微。要始终把慎独慎微作为个人思想修养和行为规范的理性界碑,时刻把握好自己,认真做好每件小事、管好每个小节,见微知著、防微杜渐、洁身自好。

要做到严以律己,就要始终怀有敬畏之心。这就是对群众的敬畏,对法纪的敬畏,对组织的敬畏。对群众心存敬畏,就是要始终坚持人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点,从学校角度来说,就是对师生心怀敬畏,想师生之所想,急师生之所急,多干为师生员工谋利、为师生员工造福之事。对法纪心存敬畏,就是要维护国家法律和党的纪律权威,坚持依法依纪办事、廉洁从政。对组织心存敬畏,就是要正确处理好组织与个人的关系,时刻摆正自己的位置,严格遵守组织纪律,自觉接受组织监督,在思想上、行动上始终与党组织保持高度一致,尊重和维护组织的决定。作为一名中层干部,就是要把这无形的敬畏之剑长悬心中,自警自省,树立并恪守正确的世界观、人生观、价值观,以此安身立命,以此取信于师生。

严以律己,还要管好自己的“手”“脚”。领导干部手中的权力,容易成为一些别有用心的人拉拢腐蚀的目标,因此,要时刻保持警醒,要常思贪欲之害,常怀律己之心,常修为政之德,常除非分之想,时刻牢记“手莫伸,伸手必被捉”。作為一名中层干部,要正确运用学校和师生赋予的权力,经常深入基层,到师生员工中去,多与师生员工交心谈心,与他们交朋友,了解他们的所思所想及遇到的突出困难和问题,认真思考解决问题的思路和措施,努力为师生排忧解难,多做好事、实事,把心思和精力多用在促进学校建设发展的事业上,而不要浪费到不该牵扯的环境和事情上,做到慎行慎染。

严以律己,要时刻绷紧自禁自律这根弦。所谓善禁者,必先禁其身而后人,这就要求一名领导干部必须强化自我修养,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,自觉养成坚强的意志品质、高尚的道德情操,始终保持一身正气、两袖清风。以淡泊之心对位,以知足之心对利,以敬畏之心对权,以精进之心对事,抵得住诱惑,经得住考验,守得住清贫,耐得住寂寞,一门心思干好本职工作,踏踏实实履行职责,以清正廉洁、公道正派的良好形象,展示党员干部的政治本色和高尚情操。

二、严守政治纪律和政治规矩、做政治上的明白人

讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。作为一名党员干部,能不能守纪律、讲规矩,是检验党员、干部的试金石。只有从思想上、行动上严格践行,才会不走岔路、少走弯路。校友处是学校密切联系校友的桥梁和纽带,作为校友处的一员,是直接联系校友、服务广大校友、服务学校建设发展的具体执行者和实践者,要在工作中时刻严守政治纪律和政治规矩,遵守学校相关制度规定,依纪依规做好本职工作。

(一)要在政治上守纪律讲规矩,当明白人

遵守党的政治纪律和政治规矩,是党员的基本义务。首先,在党要管党、从严治党的大背景下,需要每一名党员按照《党章》的要求严守党的政治纪律和政治规矩,以此严格约束自己的言行,坚定理想信念,明确政治方向、坚定政治立场、担负政治责任。作为学校一名环节干部,严守政治纪律、政治规矩就要时刻与学校党委保持高度一致,自觉做到服从党委安排、讲政治规矩、守规章制度,令行禁止,政令畅通,决不能歪曲和变通,合意的就执行,不合意的就不执行,甚至搞“上有政策,下有对策”。其次要严格遵循组织程序。工作中严格按程序、按规矩办事,该请示请示,该汇报汇报,该沟通沟通,不随心所欲,乱了章法,尊重领导和同事,襟怀坦白、光明磊落,坚守正道、弘扬正气。第三,要增强政治敏锐性和政治鉴别力。不仅要埋头拉车,更要抬头看路。始终把加强政治理论学习,提高党性修养作为必修课,不断坚定理想信念,增强思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。

(二)要在工作上守纪律讲规矩,当有为人

守纪律讲规矩的目的是每个党员干部自觉把党纪党规内化于心、外化于行,以更加优良的作风,干好本职工作,在新的“赶考路”上创造新的辉煌,而不能简单地理解为一般性的遵纪守规。具体到个人,就是要围绕“适应新常态,谋求新发展,协助领导全力做好校友工作,不断开创校友工作新局面”这个中心,出工又出力、出力又出智、出智又出效,主动作为、高效履职,确保工作上台阶、上水平。围绕这一中心,努力提高自身3个方面的能力:一要勇于担当,提高执行力。对本职工作要分清轻重缓急,不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急而盲为,不以事难而怕为。我校是由6所学校合并组建而成,几十年来,毕业的校友千千万万,遍布自治区各盟市旗县及区外的部分省市,要加强学校与校友的联系和沟通,需要耐心搜寻,扎实工作,积少成多,才能把更多的校友汇聚到母校的旗幟下,齐心协力推进学校的建设发展,尽管每天都做许多重复的工作,但始终心中装着校友,装着学校,努力把服务工作做实、做细、做精,争取把校友处这座沟通学校与校友情感的桥梁作用发挥到极致,让校友满意,让学校满意。二要勤于思考,提高创新能力。工作要做出成效,必须要在创新上下功夫,有自己的特色。这就要求在工作中多思考,多实践,要立足于实践,稳步实施,在实践中不断总结完善,不断注入新的元素,确保创新工作取得实效。加强与校友的沟通联系,关键是要让校友对学校有种家的依赖感,从而才能增强他们的主人翁意识。尽管校友处成立时间短,但我们积极思考做好校友服务工作的思路、方式和方法,一方面每天与各校、各届校友进行沟通联系,邀请校友回校参观访问;另一方面,利用信息手段,在最短的时间内建起了“赤峰学院校友会”专题网站,并设立了“校友风采”“回忆”“老照片”“校史”等符合校友兴趣和需要的栏目,既增强了校友的归属感,又使校友们了解和掌握了学校的发展情况。现在已经有越来越多的校友与我们联系,要求回校参观访问、搞毕业纪念活动等,有些校友主动提出要设立校友基金会,为母校建设发展、为贫困生完成学业做贡献。下一步还将通过筹划开通校友会微信平台、制作校友先进事迹专访、编制校友风采录等方式,增强校友对母校的认同感和归属感。三要注重沟通,提高协同力。做好校友工作,绝不是校友处一家单位、几个人就能完成的,因为校友来自6所学校,各个教学院系,因此需要领导的高度重视及各单位鼎力支持,尤其是各二级学院的支持和配合。因此,在今后的工作中,要多请示,多沟通,多争取,赢得各方支持配合,集各方之力,使校友沟通、联络、协调、服务等工作取得了实实在在的效果。

(三)要在生活上守纪律讲规矩,当守井人

作为一名党的干部,党和国家已为我们学习、工作提供了良好条件,只要我们不讲排场,不比阔气,不大手大脚,工资基本还是够的。所以,要善于知足,老子说“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”,要守住做人的根本底线,慎独慎微慎行慎染,做到“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”,踏踏实实工作,清清白白做人,这样就可以心安理得、问心无愧,过上心情舒畅的生活,就可以集中精神干工作,创造出良好的成绩。

总之,作为一名高校中层干部,要常修为政之德,常怀律己之心,自觉遵守党纪国法,自觉做守纪律讲规矩的践行者,先禁自身而后禁人,引领政风,弘扬正气,为学校建设发展、为培养社会主义合格建设者和接班人营造风清气正的和谐校园环境。

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参考文献:

〔1〕领导干部“三严三实”学习读本.人民出版社,2015.

(责任编辑 王文江)

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