南昌私立中学校风棒

文 / 宋雪红（漳州职业技术学院）

民国时期，为树立良好校风，提高学校知名度，在不容乐观的时局环境中求得生存，南昌各私立学校通过一系列行之有效的措施，营造出了至今仍值得称道的良好校风。

秉承特色办校理念

1.明确办学理念。与公办学校不同，私立学校的办学理念往往与办学人员的教育理念戚戚相关。民国时期，国家危亡，南昌一些有识人士倾其家财、毕其精力筹办私学，教育救国、教育强国成为他们的共同目标。

心远中学以“教育救国”为办学理念。校长熊育钖认为：“现代国家的生命力，为教育、经济、武力三要素所构成。教育如不能适应国家的需要，推进社会的前进，这种教育，实在是浪费人才、财力。”可见，熊育钖校长把为社会服务，促进社会发展和进步视为教育的最终归宿，强烈的责任感和爱国心亦使其为办学治校而穷尽一生。近代著名思想家严复评价他道：“舍身忘家，以教育后起为己任，此真圣贤用心，而为国家洪福……每怀高谊，令人增怍。”赣省中学校长张云兴办教育遵守“三不主义”——不谋求私利，不沽名钓誉，不植派系势力，为国家培养人才，为社会公众服务。剑声中学校长熊恢以“化民成俗，其必由学”量为信条，坚持教育强国的办学理念，厉行军国民教育，认为此教育能使学生体格强健，品格刚毅，成长成才，“是为转移风气，使国家转弱为强之根基”。

2.重视校训引领。校训，是一所学校人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀，是对广大师生人文精神的期盼和引领，它为我们眺望学校的精神家园提供了一扇窗户。民国时期南昌的私立中学均编制了校训，并严格遵守，重视发挥其在校风方面的引领作用。

心远中学以“公诚勤毅”为师生共禀的校训，希望全校师生公正、诚实、勤劳而刚毅，是为心远中学精神的总结。剑声中学的校训为“勤朴洁毅”，提倡勤劳、朴实、整洁和刚毅。私立赣省中学以“勤朴诚毅”为校训，教导学生勤劳朴实做学问，忠诚坚毅做事业，反对华而不实、投机取巧的市侩作风。豫章中学则以“诚朴明强”为校训，要求学生能诚心实意学习，洁俭朴素做事，光明正大做人，自强不息向前。葆灵女中秉承“非以役人，乃役于人”的校训，教育全校师生不要让别人来服侍你，而要去服侍别人，培养服务社会的品行。在社会动荡、经济拮据的艰难时期，“勤”、“朴”二字广受私校追捧，因为这正是他们内心的真实诉求和愿望。

倡导教育新风

自国门被敲开，西学随之带入中国，废除旧式教育，创办新式学校成为一股热潮。兴学人士传播新学，崇尚科学、民主、自由和包容，注重学生德智体全面发展，为开启民国教育新风做出了贡献。

1.推崇科学和民主。心远中学校长熊育钖倡导用西方的科学技术来改良中国的教育，强调学习外国语和自然科学的重要性，课程安排上应提高此二类学科的比重。首重西学，使得心远中学在课程安排和教授上更为偏重英、数、理、化等科，在实行“三三制”后，学校还缩减了工艺、图画以及音乐科的授课时间，以增补英文科。

豫章中学注重培植科学人才，倡导学生学习新知，探索新科学，努力成为世纪新人才。“章贡之水长流，向大江滚滚，……志气要坚定，养我正气心灵，与科学并重；献我康健之身，供我世界用。”一曲激昂亢奋的校歌道出了豫章中学注重科学、培育科学人才的教育思想。

2.崇尚自由和包容。治校方面，心远中学校长熊育钖采取自由开放、兼容并蓄的开明方式。在教师聘任上，他不拘一格，只要才品俱佳，无论何种党派均予以聘用。故当时学校教员中有不少左派人士，甚至是共产党员，如左派人士柳藩国、肖矩松、曾伯雄等，共产党员曾天宇、漆裕元等。在思想文化上，他兼容并蓄，允许思想碰撞，支持学生兴办进步刊物和参加进步学生运动。因此，心远中学的学生运动格外热烈，学校也因校风自由、开放、活跃而著称，有“江西的北大”之美誉。

赣省中学校长张云以蔡元培所倡导的“学术自由、兼容并收”为办学信条，坚持民主治校方针，注重发挥全体教职工的办学积极性，善于听取他人意见，汲取集体之智慧，共谋学校发展。剑声中学校长熊恢认为学生的培养不应受固有教学思路的限制，提倡“有教无类”，觉得好学生要教，坏学生也要教，坏学生教好了，比教好好学生的意义更大。葆灵女中专招女性，让女子走出庭院高墙，走进新式学堂，获取自由，接受新教育，不再受三从四德的桎梏，是对女子的包容和解放，更是社会的进步。

3.提倡学生全面发展。人才培养方面，四书五经、三纲五常、君臣父子等儒家思想不再是学校教育教学的核心，科学新知、崇高品德、成熟心智、健康体格等同样受私校重视。心远中学注重学生德智体美劳全面发展，重视培养学生良好的生活习惯、组织能力和生活自理能力。学校成立学生自治会、话剧队、篮球队等组织，支持学生参加各种课外活动，要求他们亲自布置各种大会，锻炼他们的组织能力。为提高生活自理能力，学校将儿童勤务、宿舍痰盂洒扫一切清洁事宜均交由学生自理。此外，学校开设修身课，实习礼节作法，提升学生的文明修养和礼仪形象。思想和担当同样受学校重视，熊育钖校长反对学生闭门读书，不问世事，极力鼓励他们留意时局，关心国事，把读书求学和改造社会、振兴国家联系起来，认为“天下兴亡，匹夫有责”。

志成中学非常重视学生的体格锻炼和仪容整饬。为强健学生体格，该校每星期三、六下午均实行军训操练，如遇雨天则齐集礼堂学习《步兵操典》或《军人要领》等军事课程；规定全校学生上学可骑脚踏车，外出则一律徒步，万不可乘人力车，除非患病。学校同样注重仪容整饬，要求每天到校男生须穿校服，头戴大檐帽，脚扎绑腿布，胸配符号、校徽，衣领挂领章等，缺一不可。女生则须上穿士林斜襟布衫，下围黑色及膝短裙，冬天改穿士林长裤，胸佩校徽。葆灵女中则重视道德风尚的引领，教育师生要诚实不欺，尊师爱生，尊老爱幼，互相帮助，要爱清洁，爱劳动，讲礼貌。学校规定每天早饭后半小时为全体同学劳动时间，学生分头打扫学校卫生，饭后碗筷也由学生轮流洗刷。作为女子中学，学校对女同学提出比同时代女性更高的要求，希望她们洗去脂粉气，成为服务社会的新时代女性。

严格训育管理

训育，即训导教育。通过道德教化，使学生懂礼仪知廉耻；通过严格校规校纪，使学生有组织有纪律；通过规范行为举止，使学生衣食住行中处处讲文明树新风。

1.制定训育标准，严明校规校纪。为使训育工作有序进行，制定明确的训育标准必不可少。心远中学的训育标准有十条：启迪思想——期能信仰三民主义，效忠党国；明晰国耻——期能卧薪尝胆，共赴国难；锻炼体操——期能身心健全，茹苦耐劳；督促勤学——期能获得充分智能，继续升学或服务社会；训练意志——期能刚毅笃实，见义勇为；崇尚公德——期能热心公益，爱护公物；练习自居——期能运用权能，服从纪律；讲求卫生——期能美观整洁，养成健康习惯；指导服务——期能养成劳动习惯、合作精神；注意社会——期能亲爱精诚，娴习辞令。剑声中学将训育目标明确为：勤朴洁毅以立身；孝悌委婉以处家；竭诚尽力以护校，信义和平以为党，公忠奋斗以爱国，生产互助以利社会。

2.加强训育管理，提升训育效果。健全的组织管理是训育工作开展的有力保障。心远中学专门成立训导委员会，该会由学校教师组成，专门负责统筹规划训育工作的部署实施，并负责指导全体教职员如何开展对学生的训导教育。在具体训育工作中，学校实施导师制，全体导师须通力合作，并将教师与学生点对点结合，积极引导学生的训育工作。为取得实效，学校注重跟进训育工作，按月举行训导会议，汇报训导工作情况和讨论工作实施中的问题。量剑声中学采取严肃而不放任，指导而不抑制，注重人格感化的方式开展训育工作，其中颇具特色的做法便是，组织刚进校的全部新生进行入校宣誓，并宣读训育目标。

有效的学生管理是训育工作开展的关键，各私校对此都不容小觑。心远中学十分注重考勤管理，该校白天上课，晚上自修，各种集会及升降旗礼等，均实行点查。宿舍管理上，对于住宿生，为防止盗窃，学校实行晚间宿舍点查；对于校外寄宿生，学校则“由校中调制校外学生宿舍图表，内分地址、门牌及父兄宅、亲戚宅、知己宅、学舍旅馆等，随时由管教员亲赴视察”。此种做法在当时南昌的公私立中学里可谓独树一帜，成效亦首屈一指。其他学校如志成中学、豫章中学、葆灵女中等则对学生实施军事化或封闭式管理，但通过限制学生出行，净化学习环境的方式达到训育目标是不利于学生成长的，是不可取的。

严格的训育管理使得部分学校的训育工作卓有成效，推动了良好校风的形成。其中，心远中学办学成效显著，跻身为江西首屈一指的私学，并与当时天津的南开中学、湖南的明德中学齐名，熊育钖也得以以教育立身、立信及立名。剑声中学师生风貌凛然，省政府曾表扬该校：“教职员多能改服学生装，既见精神又甚整饬，如此以身作则，不但予本校学生以良好表率，更足为其他各校教职员之榜样。”葆灵女中则在教学上显出成绩，在每年会考中，百分之九十以上学生都能顺利升入高等院校，作为一所教会中学实属不易。

小结

在国家积贫积弱、动荡不安的艰难处境下，民国时期南昌私立中学的筹办和发展依仗的多是兴学之士的声名威望和爱国热情。治校中，课程教学并非唯一，校风建设颇受重视。他们以教育兴国、教育强国的理念激励师生，倡导科学、民主、自由和包容的教育新风，强化训育管理，力求培养德智体美劳全面发展的新式人才，这既为学校的发展赢得了美誉和生源，也为社会发展输送了可用人才。