试论中等职业学校计算机实训室建设

2016-01-15孔庆良

中文信息 2016年1期

孔庆良

（广西桂林林业学校，广西桂林 541004）

中等职业学校计算机实训室建设不能仅停留在一般的浅层次管理、简单布置和最基本的设备布局上，还要精心的设计和科学的思考，创造出良好的文化氛围，激发学生的主观能动性，使计算机实训室适应中等职业学校理实一体化等教学方法的实施与应用，对学生专业素质的形成产生长远的影响。本文从计算机实训室的建设原则、主要内容、建设途径及方法等方面进行论述。

一、中等职业学校计算机实训室建设的原则

1.以学生为本，德育为先原则

德育教育为本是实训室建设的出发点和归宿点，也是实训室建设应遵循的最基本的原则。其一是创造宽松、和谐、亲切、信任的人际关系是实训室建设的重要内容，特别是融洽和谐的师生关系。其二是规范的实训室制度建设。规范的实训室制度建设是规范学生在实训室行为的最有权威性的准则，是实训室建设的最具体的体现。通过各种制度的约束学生的行为，达到学生良好的工作习惯的养成。其三是形成良好的专业精神和实训氛围。良好的专业精神和实训氛围是师生经过长年的实践活动凝炼发展而形成的，是实训室建设的最高境界，通过举行校技能竞赛等形式，激发学生的认同感和荣誉感，促使学生自觉学习，严格守纪，文明待人，对计算机建设都具有特殊的意义。

2.特色性原则

特色是计算机实训室建设的生命。地域不同，学校不同，专业不同，那么其相应的实训场所的特色也将不同。针对我校林业专业、园林专业的特点，组织各种培训，承办各种级别技能竞赛，面向社会开放计算机实训室，使计算机实训室发挥最大的功效。同时在在实训室建设的特色上下功夫，特别要体现实训室建设的专业精神和学校的办学思想，使实训室真正成为师生专业成长和技能进步的摇篮。

二、中等职业学校计算机实训室建设的内容和方法

中等职业学校计算机实训室建设可通过环境建设、制度建设、行为建设和精神建设等几个层面进行中等职业学校计算机实训室建设，把这些特色文化通过一定的形式融会到学生的技能学习、职业操守的培养、职业素质的练就等各个方面中。使实训室文化在专业教育教学过程中，长时间的彰显出潜移默化的渗透、示范、导向、暗示的教育作用。

1.中等职业学校计算机实训室环境建设

环境是指实训室的硬件基础、软件配制、环境布置、实训内容等方面所反映的内涵的总和。它是实训室建设的前提和条件，是精神建设、制度建设、行为建设赖以生存发展的基础和载体。

第一，实训室硬件建设的层面。学校要有完善的计算机实训硬件设备，我校现有计算机基础实训室、园林规划设计算机设计室、园林计算机辅助制图室、林业计算机辅助调查室。每个实训室的建立都要按照自己学校的专业需求，兼顾专业将来的发展，诚邀企业、行业带头人，经过三番五次的讨论最终决定相应实训设备的配置，使其在教学上充分发挥优势，能够突出实训环节，满足“校企融合、工学一体、企业培训”的需求，是学生技能得到长足的培养。另外，为保证计算机实训室能正常工作，还要保证有良好环境条件。

1.1 稳定的电源

计算机由很多的精密元件构成，所以要求外部交流电源的供电电压稳定，不稳定的电源会使计算机的硬盘、主板等配件容易损坏，所以要配备稳压器来获得稳定电压。当发现电压有异常时，应第一时间进行检查，避免不必要问题的出现。

1.2 清洁的卫生

计算机不是密封的设备，机箱内容易囤积大量的灰尘，造成元件散热不好，甚至会使显卡、CPU烧毁，也容易造成主板内部短路，因此要定期使用毛刷进行除尘，保持机房卫生、清洁，避免灰尘对电脑造成损害。

1.3 适宜的光线

机房对光线也有一定的要求，要给机房添加遮光窗帘，以避强光直射。

1.4 清凉的温度

计算机在工作时会产生大量热量，如果没有及时散热的话，循环积累的温度会加速设备老化，导致出现各种设备故障，如频繁的死机、非法操作和元件烧毁等。所以给实训室安装空调机以控制温度是非常必要的。

第二，实训室软件建设层面。由于在学校计算机机房上课的课程多，上机的学生人数多，需要安装的软件多，因此计软件系统的管理和维护工作更为重要。

安装同传软件。利用网络同传软件进行进行学生机系统的同传，可大大提高软件安装效率。

规划好教学软件。中等职业学校课程种类繁多，每个学期都开设不同的课程，机房每个学期都要求安装不同的软件，所以在每个学期开学初，由科任老师上报软件清单，机房管理员根据需要安装的软件进行合理的规划。

合理进行硬盘分区。合理规划磁盘分区是必要的，常用教学软件和操作系统放在一个分区，常用工具软件包和教学用素材文件放在另一个分区，学生作品文件放在另一分区。这样可以方便对各种不同的文件进行管理，提高维护效率。

软件保护。软件故障一般是由于操作不当、使用各种计算机软件及系统或参数设置不当引起的，为了保证计算机房内的机器软件正常运作,可以利用“硬盘保护卡系统”对CMOS和操作系统乃至整个硬盘资料进行有效地保护，保护方式可采用每次恢复，当计算机出现软件故障时，只需重启机器即可恢复正常。

净化课堂教学软件。可以通过在服务器上安装域控制器的方式，与学生用机组成C/S工作模式，在服务器上建立以课程名称的组织单位，供学生上机登录，实现不同的课程使用相应的的教学软件。

控制上网行为。目前很多课程授课都离不开互联网应用，例如让学生上网寻找资源，或是观看作品等。在上网学习的同时，也有学生上网娱乐。有效控制学生的上网行为也是机房管理的重要工作之一。首先可以利用校园网络进行控制。中等职业学校都建立了校园网，并有可靠的上网行为控制。其次可以利用机房或者实训中心的服务器安装Microsoft ISA Server 2006，利用ISA服务器的强大功能，对访问规则设定URL集、自定义协议，对http长度、http头、http签名等内容过滤，以实现多种控制需要。

在机房的每台机器上安装多媒体教学软件，教室上课可进行屏幕的控制，作业的下发和收取，师生互动等环节，可大大地提高课堂效率。

2.中等职业学校计算机实训室制度建设

制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。实训室制度文化是要求全体师生共同认可并自觉遵守的行为准则，是学校办学经验的结晶和反映，它对规范实训教学秩序，完成人才培养目标起着保障作用。

首先，要建全实训室管理制度。建立健全的计算机实训室管理制度，是安全高效利于实训室的保证。制度的制定要体现文化内涵，要体现专业性，要有专业的行为规范，同时落实措施要得力，执行要到位，确保教学正常有序。

其次，要落实实训室管理制度。将重要的岗位的职责、流程、标准上墙，组织相关的人员进行学习，使人人知制度，人人遵制度。重视常规制度落，做到每年、每月、每星期、每天、每节课的相应工作制度的落实;突出安全制度的实施，安全是实训室文化建设的重中之重，实训室安全文化主要从各类安全标示、安全设施中体现出来。在实训室中安装安全用电标示、安全用水标示、紧急逃生示意图、禁止烟火标示等，同时在实训室配制急救药箱、安全帽等。帮助学生树立安全第一和以人为本的安全价值观，提高学生的安全素质和安全修养，加强学生的安全责任心和使命感。