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对社区婴幼儿家长进行系统化健康教育的效果研究

2016-01-10郭丙胜

当代医药论丛 2016年18期
关键词:保健知识系统化比率

郭丙胜

(甘肃省甘谷县计划生育服务站 甘肃 天水 741200)

近年来,随着我国基层医疗卫生体系的不断完善,社区儿童保健工作已经成为了妇幼保健工作中的重点。婴幼儿家长作为婴幼儿的主要监护人,需积极参与到社区儿童的保健工作中,这对提高婴幼儿的体检率、疫苗的接种率均具有重要意义。进行健康教育是公共卫生服务体系中的主要内容,通过此项工作可明显提高婴幼儿家长对儿童保健知识的知晓率,使其积极配合社区儿童保健工作的开展。为了进一步探讨对婴幼儿家长进行健康教育的最佳方法,笔者对2014年1月~2015年12月期间在我站接受健康教育的80名婴幼儿家长的相关资料进行回顾性研究。现将研究结果报告如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究的对象为2014年1月~2015年12月期间在我站接受健康教育的80名社区婴幼儿的家长。这80名婴幼儿家长对本次研究均知情同意,并签署了知情同意书。按照接受健康教育方法的不同将这80名婴幼儿家长分为常规组和系统化组,每组各有40名婴幼儿家长。在常规组的40名婴幼儿家长中,有男性23名,女性17名。他们的年龄在21岁~29岁之间,平均年龄为25.6±1.4岁。在系统化组的40名婴幼儿家长中,有男性22名,女性18名。他们的年龄在20岁~30岁之间,平均年龄为25.8±1.2岁。两组婴幼儿家长在性别、年龄等一般资料方面相比差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 研究方法

对常规组婴幼儿家长进行常规的健康教育,具体的方法为:①在社区的明显处张贴儿童保健知识的宣传画。②向婴幼儿家长发放儿童保健知识手册。③在疫苗接种日,对婴幼儿家长进行儿童保健知识的宣教。对系统化组婴幼儿家长进行系统化的健康教育,具体的方法为:①对社区负责儿童保健工作的人员进行至少2周的培训,进行培训的内容包括:儿童保健知识、进行健康教育的方法、进行数据调查的方法、在进行健康教育中需要注意的事项和遇到问题的处理方法等。②由经过培训的儿童保健工作人员对婴幼儿家长进行健康教育,进行健康教育的内容包括:儿童卫生保健知识、定期进行健康体检的必要性与重要性、计划免疫的概念、进行计划免疫的重要性、定期接种疫苗的意义、不同疫苗的作用及在接种时需注意的事项、Ⅰ类疫苗与Ⅱ类疫苗的区别、接种疫苗后的不良反应和处理办法、进行疫苗接种前后需要注意的事项等[1]。③根据婴幼儿家长的文化程度实施个性化健康教育。④在社区的明显处张贴儿童保健相关知识的宣传画。⑤向婴幼儿家长发放儿童保健知识的宣传手册等。⑥每月对婴幼儿家长至少进行一次健康教育,详细为其讲解儿童保健的相关知识。⑦对个别家庭可实施一对一的宣教及辅导,以提高婴幼儿家长的儿童保健意识。⑧使用电话咨询、网络咨询等方式解答婴幼儿家长的疑问。

1.3 观察指标

观察婴幼儿家长对儿童保健知识的知晓率、积极主动为婴幼儿进行体检的比率、为婴幼儿接种疫苗的比率、为婴幼儿制定均衡膳食食谱的比率及其对健康教育工作的满意率。

1.4 统计学处理

我们使用SPSS18.0软件包对本次实验中的数据进行处理,计量资料用均数±标准差(±s)表示,采用t检验,计数资料用百分比(%)表示,采用χ²检验。P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

系统化组家长对儿童保健知识的知晓率、积极主动为婴幼儿进行体检的比率、为婴幼儿接种疫苗的比率、为婴幼儿制定均衡膳食食谱的比率及其对健康教育工作的满意率均明显高于常规组家长,二者相比差异具有统计学意义(P<0.05)。详情见表1。

表1 两组家长健康教育效果的比较[n(%)]

3 讨论

婴幼儿处于生长发育的关键时期,其机体的生长发育状况若不佳,当其成人后,极易出现生理、心理的异常表现[2]。进行系统化健康教育是在向婴幼儿家长宣教儿童保健知识的同时,与其建立长期的互动与信息反馈机制,使其主动参与到儿童保健工作中,以提高其对接受儿童保健服务的依从性[3]。另外,对婴幼儿家长进行系统化健康教育,还可使其了解儿童接受定期体检与疫苗接种的重要性,纠正其以往对定期体检与疫苗接种的错误认识,从而有效地提高婴幼儿进行定期体检和疫苗接种的比率。

综上所述,对社区婴幼儿家长进行系统化健康教育的效果显著,可明显提高其对儿童保健工作的配合度,有效地保证了社区儿童保健工作的顺利进行。

[1]李燕.健康教育对社区婴幼儿家长参与儿童保健效果分析[J].大家健康(下旬版),2014,11(8):171-171,172.

[2]杜艳,王琪,王原等.南京市玄武区新街口社区婴幼儿家长科学喂养知识调查[J].职业与健康,2012,28(22):2822-2824.

[3]李振林.健康教育对社区婴幼儿家长参与儿童保健效果探讨[J].医药前沿,2013,13(35):195-196.

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