适应仓库特点 以“三求”增强教育实效

李　文

适应仓库特点以“三求”增强教育实效

李文

新形势下，后勤仓库部队思想政治教育要深入贯彻习主席培育“四有”新一代革命军人、确保部队“保持听党指挥、能打胜仗、作风优良”政治本色的指示，就要立足使命任务特点，在教育效果上求实；立足仓库条件特点，在教育形式上求新；立足教育队伍特点，在育人素质上求强。

思想政治教育；适应特点；实效

后勤仓库担负战备物资储存和保障的重要使命。当前，如何做好后勤仓库基层部队的思想政治教育，用习主席系列重要讲话精神武装官兵头脑，大力培育“四有”新一代革命军人，使部队始终保持“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的政治本色，确保各种装备物资收得进、储得妥、供得上，这是摆在我们面前的一个重要课题。

一、立足使命任务特点，在教育效果上求实

由于后勤仓库基层部队人员少，工作任务重，教育质量难以保证。少数领导认为部队物资收发任务重、时间紧，政治教育是“软”任务，可以先放一放，教育搞好了不能立即见成效，即使没搞好，补补记录也能应付过去。在调查中发现，部分官兵认为政治教育和自己库房储存的物资以及如何提高物资保障效率没有太多关系。纠正这些偏见，最有效的办法是增强思想政治教育的针对性和有效性，所以，教育要注重实际效果，不必追求形式、刻意集中统一，教育要实现由集会式、上大课，向可大可小、统分结合的方式转变。

根本性内容进行集中教育。党和国家路线、方针、政策以及重要的纲领性文献等，必须通过集中灌输的方式进入官兵的头脑，只有这样才能使官兵树立起坚定的政治信仰，提高政治觉悟，保证正确的政治方向。山沟连着战场，小岗位有大作为。我们的教育就是要培养后勤官兵强烈的使命意识，强化后勤先到位、后收场、全程用的责任，推动服务保障新理念、新模式、新手段、新制度、新装备的确立和形成，谋求保障打赢的新优势，掌握克敌制胜的主动权。

解决倾向性问题统分结合。现实中存在的带有倾向性的思想认识问题，应该通过集中教育定好基调，每月利用半天时间把全体官兵集合起来进行大课教育。在此基础上，再进行交流、讨论，统一思想，提高认识。同时，要转变“只有上大课才是教育”的思想，树立“时时处处有教育”的观念，在物资收发过程中开展教育“小课堂”“微辩论”“短评论”等，将思想政治教育与仓储任务相结合，确保教育连续不断、持之以恒。

氛围建设发挥典型引导作用。注重环境熏陶和部队文化建设，要改变“我说你听”的教育定势，树立“人人都是教育者”“环境是最现实教育资源”的观念。尽管后勤仓库大多地理位置偏僻，但从另一面看这又是一种优势，可以大力宣传驻地和单位典型人物的先进事迹，讲他们的成长经历，以及身居山沟热爱后勤事业的无私奉献精神。从官兵的宿舍、饭堂、俱乐部，到文化活动中心、训练场地、集会地点，都可以围绕育人铸魂坚持高格调、弘扬主旋律，精心设计和布置教育氛围，使官兵切实生活工作在催人奋发的大熔炉中。

二、立足仓库条件特点，在教育形式上求新

后勤仓库大多地处偏远山区，环境艰苦，不仅教育设施相对落后，教育资源不足、不新、不系统，而且教育形式也比较老套，基层思想政治教育大都是由政治主官操持，往往采用“一人讲、官兵听，读书报、满堂灌”的教学模式，影响了教育的实际效果。因此，后勤仓库部队要正视自身条件特点，既不要怨天尤人，也不要等待外援，要积极开动脑筋，因地制宜，开阔视野，创新教育形式，开发教育载体特别是网络教育的功能。

认识上要转型。信息时代的到来，给思想观念的传播带来极大的便利条件。思想政治教育只有主动借助、充分利用网络，才能增强时代感，保持旺盛活力。从意识形态领域斗争看，网络阵地已经形成，思想政治教育上网才能占领制高点、掌握主动权；从我军政治工作手段演变进程看，数字化时代的到来，思想政治教育上网才能为新形势下思想教育工作提供更好的载体；从未来战争特点看，信息战、网络战的出现，思想政治教育上网才能更好发挥我军优势。作为政治干部尤其是政治教员，我们就是要立足山沟，因为后勤仓库和作战部队不一样，我们的任务是以保障打赢为根本目的，网络就成了一种很好的平台，可以通过上网来引导教育后勤官兵明确使命的光荣，虽然看不到战舰战机，看不到战场和硝烟，但“深山连着战场”这种信念同样可以激励官兵的积极性创造性。

内容上要丰富。当前，虽然每个仓库都建有自己的主页，但是离开展网络思想政治教育还有差距，主要就是网页无特色、资源不丰富、官兵使用少，徒有其形式。我认为体现特点，呈现亮点，关注焦点、疑点和热点，体现后勤文化就是一个很好的切入点。从“斩不断的海上生命线”，到抗震救灾、抗击非典精神，再到冯理达、王文珍等先进事迹，全心全意为人民服务的传统作风已经积淀为一种文化，体现海军后勤事业的根本属性和宗旨本色。把这些内容通过网上授课、网上讨论、网上培训、网上调研、网上考核等应用平台呈现出来，延伸到官兵工作、学习、生活、娱乐的方方面面，可以使仓库官兵有无上的成就感和自豪感。

制度上要保障。对网络思想政治教育资源要坚持做到将最新鲜、最前沿、最管用的及时优化组合，第一时间发布，把官兵目光吸引过来。而现实的状况是，一些单位的领导对网络的使用很谨慎，出于安全保密的考虑，干脆禁止智能手机和网络的使用，殊不知发挥好它的功能将是教育的一大利器。我们并不是盲目地使用网络，而是在一系列制度的规范引导下，利用网络去宣传我们身边的典型人物，比如建立“网上指导员之家”，设置“四会”优秀政治教员网上教育档案，以及支援保障专业技能岗位练兵、保障力综合检验评估等大项任务，都可采取网络直播等形式来组织，引导官兵形成常态用网的浓厚氛围，会达到很好的教育效果，提升官兵“小岗位连着大使命”的荣誉感。

三、立足教育队伍特点，在育人素质上求强

近年来部队通过政工岗位练兵、业务考试、授课比武等举措的实施，政工干部的业务素质有了明显提高，但从实际情况看，有的政工干部觉得后勤部队没什么作为，干不出什么突出的成绩，还有的人自己的初衷本不想到后勤单位，是不得已而为之。这是影响素质能力提高的最大障碍。政工干部是基层思想政治教育的组织者和实施者，必须具备爱岗敬业的奉献意识，满怀献身后勤事业的激情。

一是严格标准，选准配强政治教员队伍。要注意选拔那些素质好、热爱基层、责任心强的干部担任政治教员。思想政治教育既靠说又靠做，政工干部作为教育者，本身应该具备更高的素养。自己都觉得仓库工作很枯燥，天天面对一些装备物资倒来倒去得不到认可，又怎么去立身为旗，一呼百应？既然从事教育人、培养人的事业，就要做到表里如一、言行一致，真正把嘴上讲的与心里想的一致起来，课上说的与课下做的一致起来，把要求别人与约束自己统一起来，用自己的人格魅力影响感召官兵。

二是着眼基础，加强政治教员的基本功训练。现在很多基层政工干部学历很高，但是学历高并不代表教育能搞好、思想工作能做好，有的教育者不知道单位的特点，搞不清官兵想什么需要什么，导致教育成为脱离实际的一项工作。其实可以通过很多形式，比如仓库基层保管人员少，但业务工作一点也不轻，我们可以利用工作间隙，把人员集中起来搞个热点分析，让每个人有话可说；组织文体活动，可以和库房物资管理结合起来，比如保管业务比赛、职责记忆等，让大家在活动中受到教育；又如在物资收发的过程中，政工干部可以结合时机，灌输仓储工作对前方战场是多么重要的思想，让大家使命感责任感不断增强。所以后勤仓库并不平凡，一样可以挖掘很好的教育资源，只要善于去发现。

三是采取措施，挖掘政治教员的内在潜力。积极开展教案课件评比、授课评比、论文评比等教育评比活动，激发广大政工干部的工作热情，利用他们的聪明才智，深入挖掘并不断创新后勤优良传统。强化官兵爱后精武意识，利用文化的育智功能，提高官兵服务打赢本领；利用文化的励志功能，培育官兵血性后勤精神。如在课件中可以插入保管员平时库房工作、物资保障情况的图片，让官兵在受教育的同时感受到自己的价值。

“兵马未动，粮草先行”。仓库的教育必须围绕保障力建设展开，打造饱含战斗力标准的文化氛围。我们每一名政治教员都要积极探索符合后勤仓库特点的教育路子，树立保后勤就是保战斗力的意识，将“能保障、保打胜”作为我们的战斗力标准。

【作者系91311部队某保管队政治教导员】

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