计算机网页制作教学过程中应该如何培养学生的创新能力

张 毅 内江广播电视大学

计算机网页制作教学过程中应该如何培养学生的创新能力

张 毅 内江广播电视大学

在新的教育时代，计算机网页制作教学过程中应该注重培养学生的创新能力，职业教育的重要意义在于提升学生的专业技能，在教学中运用有效的教学方法培养学生的网页制作能力。教师要探索有效的教学模式，注重提升专业教学质量。计算机网页制作教学就是让学生形成网页制作技能，学习相关的理论知识，为今后的工作打下坚实的基础。计算网页制作教学是专业教学的重要内容。本文从大专院校的计算机网页制作教学的实际入手，分析在专业教学实践中运用教学提高学生创新能力的相关策略。

计算机网页制作；教学方法；创新能力；社会效益

前言

约翰逊·斯密斯·克尔曾经说过：“在信息化的时代里，掌握专业核心技能的创新型人才将掌握社会信息的命脉。”专业核心技能是一个专业型人才必备的要素。在现代社会，创新能力越来越受到社会的重视。对于企业而言，企业的发展不仅受到企业管理水平的影响，更受到企业员工的创造力和创新能力的影响。现代信息企业更是如此，员工的基本专业技能是企业发展的基础，而员工道德创造力和创新能力使企业发生质变的重要推动力，也是企业长久发展，处于不败的关键因素。大专院校是培养专业型人才的重要阵地，大专院校的教育理念和教育水平直接影响到学生的发展，包括专业技能以及创新能力的培养。教学方法的实施是影响学生创新能力和学习效率的基础因素。然而，在计算机网页制作教学的实践中，很多教师没有形成创造性的教学理念，依然是采用传统的教学模式，课堂教学还是传统的模式，一些教师照本宣科，教学缺乏活力和趣味，学生的学习兴趣不高，学习效率低下，更谈不形成创造性思维。

1.采用引导性教学，激发学生的兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣影响学生的专业选择，更影响学生的学习效率。计算机网页制作教学更是如此，学生的兴趣直接影响教学的效率。因此，教师要采用引导性教学，激发学生的兴趣。计算机网页制作以计算网络技术为基础，同时对专业性的要求更高。在学习过程中，学生会遇到很多专业性的概念和理论。对于大专学生而言，由于对这方面的认知还存在缺陷，学生容易对专业性的概念和理论产生反感。教师要认清这方面的学情，主动引导学生参与到课堂中，让学生在参与中体会到学习的乐趣。现代计算机网页制作教学不能闭门造车，也不能固守传统，而是要与时俱进。

在现代计算机信息技术迅速发展的背景下，人们对计算机信息技术的理解和认识有了新的改观。但是学生的理解能力和认知水平还比较低，对新事物的把握还不够，尤其是他们的专业技能还不够扎实。学生对专业学习的兴趣不高，知识结构体系还不成熟。如果在计算机网页制作教学还是生搬硬套课本知识、，传授过时的理论，那么学生很容易形成厌倦心理。而且学生的认知能力不够，对计算机信息专业理论的理解不深刻，他们对新鲜的事物更加感兴趣，如果教师强行对学生进行灌输，也难以达到良好的效果。因此，教师可以转换思想，可以运用引导性的教学方法提高计算机网页制作教学的质量。在课堂教学中，引导学生动手操作，让学生制作个性化的网页。教师就可以通过迁移的方法，将实践与理论相结合。这样学生能够更快地消化知识，也更容易提高学习效率。比如，教师在引导学生动手制作网页时，需要运用各种类型的图片。然而，学生在初学网页制作时，采用的图片效果可能不太好，会有红眼效果。因此，教师讲解这方面的内容时，可以重点讲解Fireworks8.0的相关功能，让学生了解Fireworks8.0具有消除红眼的功能。当然，教师还可以在延伸拓展，向学生介绍Fireworks8.0不仅能够消除红眼，还能帮助我们应对生活中的遇到的其他情况。教师也可以设计与生活实际结合的相关任务。

2.合理运用合作的教学模式，激发学生的创造力

专业人才的素养有多方面的标准，但是创造力和创新能力则是现代人才最重要的素养。目前，越来越多的学生学习计算机网页制作技术。而计算机网络技术不仅要求拥有扎实的计算机信息技能，还要具备较强的设计能力和创造力。教师在计算机网页制作教学的实践中，要善于引导学生多动手，多实践，将理论知识转化为实践技能。

其中最重要的是要合理运用合作的教学模式，激发学生的创造力。教师在教学中要结合教材的内容，设计相关作业，通过合作竞争的形式激发学生的创造力。教师在教学时要明白计算机网页制作是一门专业素养要求较高、实践性较强的课程。因此，在教学过程中，教师要活用教材，在完成教学任务的基础上进行知识迁移转化，设计有针对性的学习任务。学生在合作竞争的环境中能够激发自己的创造力。在教学中，教师要注重提高教学效率，教师要尽量让学生自己动手操作。在教学反馈阶段，教师可以让学生分组合作，制作具有个性格化网页作品，然后用多媒体展示自己的成果，每个学习阶段都可以评选一组优秀的作品。在教师的引导下，学生的实践能力能够得到很大的提升，同时还能形成合作意识，在小组同学的激励下，每个人的想法和创意都能发挥出来。同时，不同小组之间也能互相学习，也能学习其他同学的优秀作品和精彩创意。计算机网页制作的学习不仅是理论知识的积累，而是要注重技能的培养，创造性思维的培养。

3.小结

随着信息技术的迅猛发展，社会对信息技术人才的需求日益增长。在信息化时代，计算机信息技术的应用越来越普及，网页制作技术是计算机信息网络技术中非常重要的组成部分。现代信息企业的数量与日俱增，社会和企业也需要更多的相关技术人才。网页制作人才在专业技术方面也要培养过硬的本领，掌握扎实的专业技能，这样才能在社会立足。在计算机网页制作教学过程中，教师应该树立科学有效的教学方法，运用启发式的教育方式，采用有创造性的教学方法，培养学生的创新能力。因此，教师计算机网页制作教学过程中要摒弃传统的教学理念，探索新的有效的教学方法，旨在培养学生的创新能力。

[1]刘嘉. 浅谈如何提高中等职业学校《网页制作》课程的教学质量[A]. .中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（上册），2016:3.

[2]王哲. 项目教学法在技工院校《网页设计与制作》课程中的探索与实践[D].南昌大学,2012.

[3]欧阳卫平. 任务驱动教学模式在大学网页制作课程教学中的应用探索[D].东北师范大学,2008.