业余体校田径竞赛规程的改革

刘君

【摘要】正所谓：“无规矩不成方圆。”田径竞赛规程是田径竞赛活动开展的必要依据，其科学性和合理性直接关乎田径竞赛活动的公平性、公正性和公开性，进而会影响田径竞赛的进行以及运动水平的发挥情况，甚至会因不规范的田径竞赛规程而增加业余体校学生受伤的可能性。因此，确保田径竞赛规程制定的科学性和合理性具有重要的意义。本文以业余体校田径竞赛为研究对象，就其现状及其改革策略重点进行了探究。

【关键词】业余体校 田径竞赛规程 改革策略

【中图分类号】G807.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0226-02

一、引言

在素质教育观念日益普及的背景下，业余体校的重要性与日俱增。为了进一步发展校园体育运动，丰富业余体校学生的校园文体生活，切实提升全体学生的运动技能，业余体校会定期召开一些体育竞赛活动，而田径竞赛项目则更是业余体校竞赛活动中一个不可或缺的项目。但是当前的一些田径竞赛规程却极大制约了田径竞赛开展的效果，影响了学生运动水平的提升，甚至还会增加他们受伤的可能性，所以对于这些不规范的田径竞赛规程进行改革研究具有重要的意义。

二、当前业余体校田径竞赛规程的现状

长久以来，我国各类体育系统内已经逐步形成了“竞技至上，金牌第一”的体育竞技思想，并且逐步渗透到学校体育教学中来，业余体育院校也不例外。在这种指导思想的影响下，业余体校的田径竞赛也大都沿袭了“锦标第一”的目标定位。而业余体校的体育竞赛不同于全运会、大运会或者奥运会等专业体育赛事，他们不是重在争夺金银牌为国家争光，而在于增强学生的身体素质，推动“阳光体育运动”在教学中的普及。另外，当前我国业余体校田径竞赛内容与全运会所设置的竞赛项目比较相近，主要包括跑、投、跳以及跨栏等十几个小项目，并且各项目的比赛规则和场地设施等均按照国际田联所制定的标准和规则来执行，而新的田径运动竞赛项目则十分缺乏，至于那些高难度，技术含量高的竞赛项目不仅参赛人数有限，甚至还会增加参赛人员受伤害的概率，所以变革田径竞赛规程势在必行。

三、业余体校田径竞赛规程改革的具体策略

1.转变竞赛观念，淡化名利意识

在新课标下，业余体校田径竞赛规程的制定应该打破名利观念，切实为学生营造一个健康快乐、积极向上的体育盛会。当然，业余体校的田径运动会不可离开竞技，否则其将会成为无源之水、无本之木，无法切实锻炼学生的身心。因此，田径竞赛规程的改革应该从整体上来进行制定，在充分发挥全体业余体校学生运动水平的基础上要尽量兼顾学生的参与能力和热情。在有限的运动会时间内，必须要在满足不同层次、爱好和性别学生的锻炼需求以及场地器材、裁判人数以及不同项目特点等情况的基础上来统筹项目设置。因此，可以适当减少一些耗时、技术含量高或者单人项目竞技等竞赛项目。比如取消男子10000m跑、110m栏、铁饼和撑杆跳高等项目；取消女子5000m跑和标枪等体育竞赛项目等等。

2.合理设置项目，开展快乐体育

为了可以使参赛人员在竞赛过程中体会到体育的快乐，降低他们受伤害的概率，就必须改变这种太过专业化的田径竞赛项目设置方式，切实以“快乐体育”为竞赛项目设置的原则，充分调动学生参与竞赛项目的积极性，同时还要淡化他们对于竞赛活动所具有的恐惧感和淡漠感。另外，“快乐体育”不仅是当前体育院校项目设置的重要原则，也是当前社会生活中人们放松心情、消除身心疲劳以及交友健身的重要生活方式和手段。而业余体校学生也可以在这些有目的、有计划的“快乐体育”中感受乐趣，体会失败。因此，在业余体校田径竞赛项目设计的过程中，可以尽量设计一些跑、投、跳等富有趣味性的田径竞赛项目，这样不仅可以吸引更多学生参与到竞赛活动中来，也可以大大提升竞赛的观赏性。比如，8人*50m曲臂相交抱球跑的竞赛活动，即要求8人一组来彼此之间通过曲臂相交连成一体，并要用双手将球抱在胸前，接着一同跑出50m的距离，但是在跑动的过程中不可将球弄掉，彼此间的曲臂连接也不可断开，否则属于犯规的行为。这样一来，在锻炼学生集体能力的基础上，可以增加参与者的情趣，也可以增添观众的乐趣。

3.丰富激励机制，激发参与兴趣

理论上来讲，田径竞赛活动奖励优胜者无可厚非，但是完全按照专业的体育竞赛模式来进行颁奖，那么可以获得奖励的人数就会非常有限，所以“锦标”问题比较严重，其會造成两个消极问题，即：一方面，部分田径竞赛人员在感觉无法闯入前几名的时候，他们的竞赛拼劲会有所降低；另一方面，在报名的过程中，部分院系或者学生会提前调查和比较各参与者的实力来决定自己是否参与某个项目的报名与否，甚至会报了名后出现弃权的问题，所以致使田径竞赛的吸引力越来越小，除年年竞赛均得奖的人员外，其他学生的热情却很难被充分调动，所以必须要丰富激励机制，激发学生的参与兴趣，同时还可以改革竞赛计分的方法，扩大奖励面。

总之，业余体校田径竞赛规程的改革必须要在确保竞赛活动公平性、公正性和公开性的基础上，切实激发学生参与田径竞赛项目的兴趣，增强竞赛活动开展的效果。但是相应规程的改革是一项系统性工程，不可一蹴而就，其必须要使业余体校管理人员不断思考、大胆创新和逐渐完善，同时还要尽量设置一些富有趣味性的项目，优化竞赛激励机制，从而切实提升业余体校田径竞赛规程制定的科学性和合理性。

参考文献：

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