浅谈舞蹈素质教育在高校艺术教育中的重要性

余晓夕

【摘要】舞蹈素质教育作为艺术教育的一项内容，提高和培养学生的全面素质具有一定的作用。因此，探讨大学生舞蹈素质教育改革的对策措施，对提高大学生综合素质，具有一定的现实意义。

【关键词】舞蹈 素质教育

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0218-01

二十世纪九十年代以来，国家一直倡导对高校学生进行艺术素质教育。舞蹈教育作为素质教育的一部分走进大学课堂，如何去做，成为每个从事普通高校舞蹈教育的人都在思考的问题。舞蹈教育作为艺术教育的一部分，目的是为科学技术的发展培养更加优秀的复合型人才没。

舞蹈基础教育是舞者立足的基础。舞蹈是有灵魂的藝术，除了自身条件要求苛刻外，最重要的是勤奋和智慧。

舞蹈文化意识，就是指不仅把舞蹈看作是一门人体动作的艺术，更要着眼于它是人类文化心理的浓缩表现。所以我们说舞蹈演员的知识结构是很重要的因素。例如：芭蕾舞是比其他舞蹈种类更力求摆脱引力的一门艺术。演员们以更小的支撑点来承担自己身体的重量。要训练表演者完美的平衡不是轻而易举能实现的，这需要通过长期的训练才能达到。舞蹈演员如果没有正确的重心概念，如果不能试着从力学甚至几何等多方面去思考和钻研，就不可能在脚尖或半脚上保持足够时间的舞姿，也就不能给观众记忆里留下深刻的印象，同时舞蹈演员也不可能保证完全与音乐合拍，因为演员的重心失去平衡后，舞姿就会先于音乐落下来，这样也就不可能完美地去表现舞蹈作品。

舞蹈素质教育在高校中普遍被边缘化。普通高校舞蹈教育的滞后性制约着大学生综合素质的提高。舞蹈素质教育在普通高校中普及面较小。这对舞蹈艺术的发展是不利的。因为，提高大学生的整体艺术修养，陶冶他们的心智，仅仅培养舞蹈艺术生是不够的。只有扩大培养面和影响面，才能达到普及的目的。目前普通高校的舞蹈教育，其教学内容：一是舞蹈作品的学习；二是丰富校园文化活动的节目排练。而在校园文化活动中，舞蹈更多的是让学生观赏。参与性不强，在舞蹈欣赏能力不强的环境中很难形成共鸣。

舞蹈教育与其它人文社会科学教育相脱节。更应注重培养学生的艺术欣赏能力，艺术评价能力。应该将舞蹈与其它人文社会学科形成综合感受力，启发学生将自己的感受从艺术学、艺术社会学、艺术心理学、艺术哲学的角度阐述出来，从而丰富完善艺术素质教育的内容

我国舞蹈素质教育存在的问题，分析其原因：其一，对舞蹈素质教育重视不够。大多数高校注重文化知识教育，轻视艺术素质教育。对舞蹈素质教育的作用缺乏应有的认识。其二，师资力量短缺。从事艺术素质教育的教师少，舞蹈教师更少。有的学校甚至没有舞蹈教师。

创造良好的教育环境。素质教育为我们提出了德、智、体、美全面发展的要求，舞蹈素质教育作为美育中的一种。

艺术教育在引导大学生走进艺术殿堂的同时，更要注重大学生能力的培养。针对当前我国普通高校艺术教育的状况，素质教育必须进行改革。最终全面提升大学生的综合素质，重视舞蹈素质教育是十分必要的。

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