一件小事给我的触动—给体育“弱势生”树立自信是最重要的

郭凌霞 （甘肃省平凉华亭三中，744100）

为师之道:交流为师感受 共享职场情趣

一件小事给我的触动—给体育“弱势生”树立自信是最重要的

郭凌霞 （甘肃省平凉华亭三中，744100）

教师工作，如同春夏秋冬，循环往复；如同割韭菜，割过一茬又一茬；送走一届又一届，迎来一批又一批。新学期伊始，又轮到带初一级学生了。

开学初，天气阴雨连绵，刚教完广播操，队列队形没有练习几节课，转眼间，就快到学校安排的新生队列队形和广播体操比赛的时间了。于是，组织学生在上课的时候进行复习，在一次广播操复习课中，我注意到前排有一名男生，他个头不大，虎头虎脑的，既不调皮，也不捣蛋，看起来挺老实的。但是，在做操的过程中，他的动作略比口令快了一点，且胳膊总伸不直；于是笔者强调跟着口令、胳膊伸直用力做，可他始终那样。我很生气，就连推带搡地把他拉到队伍的后面去，并且说：“这样的动作，站在这个位置太显眼，比赛时会影响班级整体分值……”在队伍后面，尽管给他单调辅导了好几次，但他仍是胳膊伸不直，举不平，从表情上看，却没有一点怨言……我心想这可是个“顽固”分子。

下课后，我总有些忐忑不安，总想着这件事，担心我的举动对那位学生造成了伤害！经过思考，我认为我的做法确确实实是不对的。心想：这不正是我们所说的体育弱势生吗。再说一个动作要经过反复练习才能达到动力定型，是要有一定的时间和学习过程的。这名学生没有错，当时不应该以那种态度对待他，如果换另外一种方式，积极地鼓励他，多给他一点自信，情况可能会有所不同。

于是，在第二次课分组练习时，我把他叫到我跟前让他做动作我看，“你做的动作进步很大，但唯一美中不足的是：你如果在用力的同时注意把胳膊再伸直一点就好了。”我适时地鼓励他。之后，又给他安排了其他同学进行兵教兵练习。在练习的过程中，我看他有十足的信心和勇气，练习得十分认真卖力……在课后小结时，在全班同学面前又表扬了他。

比赛时，我特意留心观察他，发现他动作比谁都做得好，不但动作舒展大方，而且刚劲有力，节奏性强，非但没拖班级的后腿，还为班级争了光，最终他们班荣获了第一名。

经过这次后，反思到，今后无论干什么事一定要对学生树立足够的自信心，气可鼓而不可泄；还要富有耐心，一而再，再而三，不厌其烦地采用多样化的方法进行教育；倍加爱护学生，做到严中有情，严中有理，绝不能对某事急于求成，对学生有“朽木不可雕也”的想法；不顾学生的面子；对学生的自尊心造成伤害，是和教育规律相抵触，背道而驰的，是不可取的，值得我们每个教育工作者深思。

甘肃郭凌霞