深入开展“三项学习教育”活动促进新闻宣传更加健康发展

□马玉玲

（作者系江西广播电视台党委副书记、总编辑）

近期，中共江西省委宣传部、省委网信办，省新闻出版广电局、省新闻工作者协会四家单位联合发文，要求在全省新闻战线进一步开展“三项学习教育”活动，旨在进一步加强中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育。江西广播电视台作为江西省重要的主流媒体，责无旁贷地要率先贯彻落实好活动部署与要求，一如既往地推动活动向纵深开展。

实践证明，“三项学习教育”活动有利于新闻事业健康发展

“三项学习教育”活动始于2003年。十三年来，江西广播电视台对这项活动高度重视，常抓不懈、久久为功，取得了重要进展和阶段性成果。

一、新闻宣传导向正确，引导能力显著增强。围绕各个不同历史时期中央大政方针和国家发展战略，围绕省委省政府重大决策部署及其工作安排，始终秉持新闻宣传的党性原则，通过时政报道、专题专栏、评论言论以及重大主题、重大活动、重大典型宣传，有效地凝聚了全省上下科学发展、实干兴赣的共识，激发了干部群众加快发展、干事创业的热情，发挥了新闻媒体宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪的重要作用，起到了主流媒体在多元社会思潮中立主导，在复杂舆论环境中把方向的关键性作用，为全省改革、发展、稳定营造了积极健康的舆论环境，为江西经济、政治、文化、社会、生态文明建设提供了精神动力和文化条件。在这个过程中，通过加强选题调度与策划，拓展新闻题材、挖掘新闻内涵，创新报道形式，丰富表现手法，避免了政策宣传文件化、工作报道概念化、会议报道模式化、典型报道脸谱化等现象，有效提升了新闻宣传的引导能力；通过开发运用互联网、移动客户端等新媒体平台，着力构建集广播电视、报刊网络于一体的定位准确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的媒体传播新格局，使江西广播电视台新闻舆论引导能力显著增强。

二、新闻栏目形成品牌，节目影响不断扩大。通过坚持不懈的努力与创新，频道频率和网络台均有一批新闻栏目脱颖而出。电视新闻栏目《江西新闻联播》《社会传真》《杂志天下》《晨光新视界》《传奇故事》《晚间800》《都市现场》《新闻晚高峰》，广播新闻栏目《党风政风热线》《江广早班车》《新闻广角》《新闻110》《交通在线》《惠农直播室》《民生365》《行走天下》，网台新闻栏目《今视原创》《今视姐有话说》等持续创新保鲜，其知名度和美誉度、收听率和市场份额与频率频道相匹配，有的还超出了平均值，在受众中有着很好的口碑，形成了品牌集群和效应。栏目致力于推陈出新、精益求精，每天播出的节目涉及时政、民生，有消息通讯类、新闻特写类、解说评论类、阅图读报类、调查分析类、咨询服务类、连线直播类等等，内容十分丰富，涵盖社会生活的方方面面。节目绝大部分出自原创，立足本土，具有较强的可视、可听、可读性。江西网络广播电视台成立时间不长，日均IP 已达75 万，江西卫视和网台的微博粉丝量突破250 万，活跃度全省第一。

三、新闻队伍得到锤炼，优秀人才脱颖而出。根据“三项学习教育”活动提出具体要求，着力加强采编播人员的学习培训，实践锻炼。以“三贴近”为途径，台领导带头走街道、进乡村、入厂矿，各相关部门经常组织编辑记者深入基层一线蹲点采访调研，亲身触摸时代发展脉搏，感受城乡快速变化，体验群众真实生活，不仅增强了贯彻党的新闻工作方针政策、服务党和国家工作大局的自觉性和坚定性，密切了同人民群众的感情，而且从人民群众火热的生产生活实践中获得新闻素材，汲取创作智慧和力量，采写了大量有思想、有观点、鲜活生动的文字和音视频报道，推出了 《地震灾区第一夜》《铜鼓县砍掉2亿元香菇产业，保住30 万天然阔叶林》《爱心联动，救助早产婴儿》等一批精品力作，一批优秀的业务骨干脱颖而出，新闻宣传队伍整体素质明显提高。2003年以来，先后有一大批同志荣获长江韬奋奖、金话筒奖，获评全国百佳新闻工作者、全国优秀新闻工作者，入选国家“百千万”人才工程、中宣部四个一批人才，共摘得国家级新闻宣传大奖243 个。中央电视台和中央人民广播电台的主要新闻栏目中，基本每天都会采用江西台稿件，上稿量位居全国省级台前列。

四、新闻管理规范有序，长效机制逐步形成。本着内部管理与外部管理相结合、自律与他律相结合、教育与惩处相结合的基本原则，设立了新闻宣传报道规章，明确了新闻宣传纪律，优化了新闻采编播流程，不断完善三级审稿制度。对于新闻宣传工作中面临的舆论监督、突发事件、群众参与的直播节目等，更是条分缕析地予以规范，将其汇编成《江西广播电视台宣传管理手册》发至相关人员手上。与此同时，建立健全宣传工作例会制度、自办节目抽查制度、“一岗双责”实施细则、年度创新创优节目评选办法等，加强对新闻从业人员进行职业道德教育和管理，严格新闻从业资格，规范聘用人员使用，向社会公布举报电话，加大对有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告、强制发行等突出问题的治理力度，对违法违规行为，持续保持高压态势，发现一起严厉查处一起，对于举报人员和做得好的部门及时给予表扬和肯定。江西二套的《都市现场》栏目，新闻记者每年上交的红包金额过万，拒收红包和香烟等实物的情况更多。

进一步深化“三项学习教育”活动具有现实必要性

新的历史时期，新闻工作的环境与条件发生变化，新闻工作者想不想作为、会不会作为、是不是乱作为，是现实工作中不可忽略的重大问题。

一、新闻宣传任务加重，需要不断增强动力。当前，我国现代化建设正处在关键时期。随着改革开放的不断深入，必然会涉及许多深层次的矛盾和问题。统一思想、凝聚力量、维护稳定、促进发展的任务越来越重，新闻宣传工作在全局中的地位和作用越来越突出。进一步深化“三项学习教育”活动，有利于新闻工作者自觉加强党性锻炼，把马克思主义新闻观融汇于心，将新闻工作视为党的事业的重要组成部分，与中国特色社会主义的前途和命运紧密联系起来，坚持解放思想、与时俱进，在继承发扬党的优良传统和工作作风中，在躬身改革与发展的探索实践中，提高思想境界，坚定政治信仰，在困难和矛盾面前，在风险和挑战面前，保持党员本色，激发不竭动力，主动扛起“铁肩担道义，妙手著文章”的社会责任，在推动党的新闻事业发展进程中想干事创业，想有所作为、有所奉献。

二、舆论引导难度加大，需要不断提升能力。随着经济的加速转型、社会的深刻变革、利益的不断调整，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，价值取向也日趋多元，舆论引导难度加大。特别是在舆论传播的多样性和信息来源的多渠道，以及日益激烈的媒体竞争，使主流媒体的影响力遇到了新挑战。进一步深化“三项学习教育”活动，可以教育推动新闻工作者自觉加强理论修养，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，防止在纷繁复杂的舆论环境中迷失方向，出现偏差；自觉加强知识修养，不断接受新思想、新观念、新事物、新技术，敏锐地捕捉和反映大千世界的变化，防止由于知识缺乏出现纰漏，产生误导；自觉加强专业修养，不断从社会生活的方方面面汲取营养智慧，挖掘新闻素材，提炼报道主题，以高超的艺术表现手法，创作并呈现出群众喜闻乐见的作品，防止由于专业水平和工作能力不足，导致新闻宣传没有吸引力、感染力，舆论引导没有说服力、感召力。

三、社会环境复杂多样，需要不断保持定力。在新闻传播引入市场因素之后，不规范的市场秩序和社会上的不正之风对新闻传播产生了强大的冲击力，一些新闻媒体或新闻从业人员在世俗面前放松要求、随波逐流，在名利面前心浮气躁、丧失操守，把新闻工作当成了自己谋取不正当利益的工具，频频发生有悖职业精神、违反职业道德的现象，虚假新闻、有偿新闻、低俗新闻屡禁不绝，扰乱正常社会管理，损害党和政府形象，破坏媒体公信力。进一步深化“三项学习教育”活动，可以教育引导新闻工作者树立正确的世界观、人生现、价值观，注重对自己的道德约束和行为规范，砥砺他们在各种各样的诱惑面前能够耐得住寂寞、稳得住心神、避得开陷阱，能够忠于职守、经受考验、笃定前行，以自已的美好道德情操和精神风范，维护新闻职业的崇高性，赢得社会的信任与尊敬。

突出重点，以求真务实精神抓好“三项学习教育”活动

“三项学习教育”活动是新闻战线的基础工程、长期任务。江西广播电视台当前开展这项活动，主要是结合实际突出“三个抓好”。

一、突出抓好学习。首先，抓中国特色社会主义理论学习。政治的坚定源于理论的清醒，只有对理论有着深刻的认识和把握，才能始终保持行为准则和行动自觉。以20世纪70年代末的改革开放为主要开端，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论，科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”，“实现什么样的发展、怎样发展”等重大时代性问题，是马克思主义中国化的重要理论成果，是坚持和发展中国特色社会主义，实现两个奋斗目标和伟大中国梦的行动指南。作为党的新闻工作者，要对这一理论多学一点，深学一层，做到真学、真懂、真信，做到学以致用、知行合一，善于运用中国特色社会主义理论指导新时期新闻工作的探索与实践。

其次，抓马克思主义新闻观学习。社会主义新闻事业诞生和发展的历史，就是在马克思主义新闻观正确指导下成长壮大的历史。马克思主义新闻观，是马克思主义对新闻现象以及无产阶级及其政党新闻传播活动总的看法。其坚定的党性原则，为人民服务、为社会主义服务的原则，政治家办报办台的原则，新闻的真实性原则等，为社会主义新闻事业健康发展指明了方向。党的新闻工作者要通过学习，进一步用马克思主义新闻观武装头脑，确保马克思主义新闻观在党的新闻事业中的指导地位，确保新闻舆论的主导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民的新闻工作者手中，确保党的新闻事业沿着中国特色社会主义道路前进。

第三，抓好政策法规学习。新闻工作处于意识形态领域的前沿，政治性强，责任重大，工作稍有不慎就会铸成大错，影响社会安定和政治稳定，危及党和国家、人民的利益。为此，中央制定了许多有关新闻工作的方针政策，省里出台了不少有关新闻工作的法规条文，新闻行业协会也提出了新闻工作者职业道德准则。新闻工作者要加强对这些方针政策、法规条文的学习贯彻，自觉遵守新闻宣传纪律，把它视为正确履行职责的前提，保证自己不犯或少犯错误，至少不犯大的错误。

二、突出抓好活动。“三项学习教育”活动是覆盖整个新闻领域的全局性工作，江西广播电视台今年将通过一个个具体活动落实好这项工作。

首先，抓教育培训活动。一方面多争取中宣部、国家新闻出版广电总局、省委宣传部，省新闻出版广电局等有关部门的学习指标、学习名额，并利用高校教育资源，与江西师大签订战略合作协议，尽可能多地输送人员参加学习培训；一方面采取走出去、请进来的办法，举办编辑记者、播音主持、节目策划、媒体融合、电视制片以及管理干部等培训班，针对新闻宣传业务开展知识讲座，进行专题辅导。同时，结合新闻工作重点、热点、难点问题，组织现场观摩、实施岗位练兵、开展业务交流，进行学习研讨，以达到教育培训的全员覆盖。

其次，抓“走转改”活动。“走基层、转作风、改文风”是一项实践性很强的活动，重在联系实际，贵在取得实效。要组织新闻采编播人员经常到边远地区和田间地头，深入百姓生活一线，深入工人生产一线，深入解放军驻守一线，深入了解国情、党情、社情、民情，真切感知时代发展脉搏，增强服务大局意识、服务群众意识，增强学习运用群众语言的能力，推动新闻工作者以清新朴实、生动鲜活、言简意赅的文风，把老百姓爱听爱看爱读的声音、画面、文字，映照在中华锦绣山河中、印刻在人民群众心坎上。

第三，抓“查找强”活动。在新闻宣传工作的每个点位、每个环节查隐患、找不足、强基础活动始于江西电视新闻中心，效果很好，具有很好的借鉴意义，可以复制，值得推广。为此，要求全台各新闻生产单位，结合自己的实际，创造性地开展并丰富这项活动，探索建立一个能够覆盖全员、全岗、全流程的差错与事故预防体系。在这个过程中，还要积极学习借鉴央视和先进省台的好做法，就新闻宣传主动设置议题，强化选题策划、配好评论言论，创新形式载体，改进外在包装，不断提升全台新闻节目品质，扩大新闻节目的传播效应。

第四，抓“师傅带徒弟”活动。师傅和徒弟是一对特殊的社会关系，这种关系不是天然形成，而是为了某种需要人为建立起来的。为进一步提升全台采编播人员业务素质，创新人才培养方式，在全台宣传业务部门倡导开展“师傅带徒弟”活动，选拨确定一批专业能力强、业务水平高、工作经验丰富、职业道德好的同志，对年轻的采编播人员进行传、帮、带，搭建一个教学相长、学学相长的平台。师傅既教“手艺”，把有形的技能技巧传承给徒弟，把正确的思想观念和良好的精神风貌传导给徒弟，还能够教然后知不足，推动自己更好地学习实践，与徒弟共同进步、共同成长。

第五，抓主题实践活动。“传播正能量、争当好记者”主题实践活动，是江西省新闻战线今年开展“三项学习教育”活动的一项最主要的内容。要结合实际制定活动方案，在全员开展马克思主义新闻观学习的基础上，分三个阶段展开：一是开设新闻专栏，推出一批“走转改”优秀作品，电视新闻中心、广播新闻中心、二套、五套、网台确保专栏开设在重要新闻栏目（首页），每周发稿两篇以上；二是组织评议活动，加强对新闻报道的评议、典型案例的通报，向上选送一批优秀稿件；三是推荐一批同志参加记者节前后开展的新闻战线先进人物及其典型事迹巡回报告团。

三、突出抓好管理。首先，抓问题治理。加强江西广播电视台广播驻地市记者站、网台地方频道、电视驻地市记者的管理，规范采访、发稿和舆论监督行为。保持“打击新闻敲诈和假新闻专项行动”的高压态势，完善举报投诉和查处工作机制，直面社会监督。同时，严格落实新闻从业人员职务行为信息管理办法，严格微博、微信等网络服务平台的规范使用，确保职务行为信息合理有序使用。

其次，抓行为监管。江西广播电视台各内容生产单位要严格执行三级审稿制度，杜绝虚假新闻、低俗新闻、有偿新闻、有偿不闻；对于监督性的新闻报道要本着“建设性心态”，立足于推动工作改进来开展，防止以负面新闻为要挟进行新闻敲诈。对不宜公开报道的一些新闻事件可通过台里的《要情报告》及时向上反映。检监察部门要加强监督检查，对违规案例发现一起、查处一起、通报一起、处理一起。通过行为规范，强化新闻工作者的法规意识、纪律意识、底线意识。

第三，抓制度完善。深化“三项学习教育活动”，既要立足当前，力争在短期内取得明显成效，更要着眼长远，做好打基础，形成有利于新闻宣传工作健康运行的常规机制。为此，要认真回顾和梳理全台2003年以来开展“三项学习教育”活动中形成的规定和制度，有效的就坚持保留并完善，不合时宜的就及时进行修正或清理，做到建章立制有的放矢、科学合理，行为规范有据可依，便于落实。

第四，抓正反典型。树典型、用典型是被实践证明了的有效工作方法。正面典型是标杆，能够起到教育、引导、带动作用；反面典型也可以成为反面教材，能够起到警示、警醒、警钟的作用。抓典型其实就是抓两头带中间。为此，在“三项学习教育”活动中，要随时注意并掌握进展情况，发现、培养、推介正面典型，对于活动中出现的不良倾向和问题，要及时查找原因并汲取教训，确保活动健康有序顺利进行。