温馨创客，火柴人访上海乐田网络科技有限公司创始人吴强

文 杨 凯 摄影 金伟良

温馨创客，火柴人访上海乐田网络科技有限公司创始人吴强

文 杨 凯 摄影 金伟良

在吴强的理念里，中国梦与教育梦相辅相成。

“好人”一家

时值晌午，敲开“火柴人”的大门，迎接记者的是一名“火柴姐姐”——这是之后“火柴爸爸”吴强介绍给我们的称呼，在“火柴人”团队里每一个人都好像家庭的一员，他们的称呼是“火柴爸爸”、“火柴妈妈”、“火柴哥哥”、“火柴姐姐”等等。所以在采访吴强的这一行中，留给记者印象最深的正是他们的温馨氛围，可以说这是一家最像“家”的创业公司。

在极富亲和力的“火柴姐姐”的带领下，我们参观了火柴人的智能创新实验室，开门开窗都是手机端远程控制，脑电波控制机器人、感温鱼箱、超声波测距蝙蝠等等有趣的手工作品琳琅满目，在这里不难感受到物联网技术为核心的各种应用，而这统统都是建立在很简单的专用塑料材料——火柴人发明专利“魔幻板”的基础上，通过剪折拼扣等手工制作完成各种模块的组装，甚至相当牢固的桥梁模型都可以用手工制作出来。吴强认为通过这些激发孩子动手与想象能力的物件可以改变中国孩子被灌输学习的痛苦现状。他还认为通过从小培养孩子的动手能力，使之成为小小“创客”，可以成就孩子，而这正是他的事业——他愿意让教育变得更加有趣，所以“火柴爸爸”吴强说这个创新实验室将是中小学创新教育的平台，而他也志在将之打造成中国少年创客的第一摇篮。

正如吴强办公室墙上挂着的T恤衫上印着的大大的“好人”二字，吴强告诉记者，不但是他的事业是有爱的事业，火柴人的团队也是一个有爱的团队，虽然只有十几个人，但每一个人都是有爱的、有活力的。火柴人在打造第一个实验室时，为了中国的创新教育几个小伙伴通宵工作却依旧快乐地坚持着。可以说团队内外都充满着爱，也因为这些，吴强这个“火柴爸爸”带领火柴人才能从创业之初的寥寥几个小伙伴发展到现在的“好人”一家。

教育不是灌输而是点燃火焰

火柴人是“火柴爸爸”吴强的第二次创业，这中间当然经历了不少波折。此前吴强一直在上海从事中小学教育国际化的工作，是中国首批国际教育的教育工作者之一。

在工作中他发现自己热爱着教育工作，而耐心和爱心又都是他所具备的，将一批批的优秀人才成功地输送到国外成为了他的工作成果，可以说他的事业蒸蒸日上。然而，越是在接触国外的教育方式，吴强越是在思考，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”？而这就是著名的“钱学森之问”。钱老所指，究其本质就是在说，我国教育重在知识型、技能型人才培养，而对创造型、发明型人才培养上有很大不足。为什么不能引进国外先进的教学理念？凭着自己多年的从业经历，吴强认为这份事业是前景广阔而且利于教育的，所以他当机立断开始了再一次的创业。

苏格拉底说：教育不是灌输而是点燃火焰。相信星星之火可以燎原，希望传播给更多的小小火柴人，影响一代又一代，吴强打造出了“火柴人”的品牌形象。2013年7月上海乐田网络科技有限公司应时而生，而他为了打造出这家专注于教育行业科技创新的新型企业，组建核心团队时吴强就引入了不少诸如交大、同济、华师大教授、教育界专家，火柴人同时也成为上海市科技委员会孵化基地重点孵化的企业。

2014年11月，在由科技部、教育部、财政部、全国工商联共同发起举办的中国创新创业大赛行业总决赛上，火柴人团队在与来自全国各地的100多家互联网及移动互联网的创业企业和团队激烈角逐当中脱颖而出，成功跻身于前1%的名次当中，凭借先进的教育理念、极具创造力的魔幻系列，完整的发展推进计划以及富有感染力的演讲，在现场赢得了众多投资者的青睐，一举夺得了第三届创新创业大赛教育项目组第一名的好成绩。

总有一种方式让你脱颖而出

在吴强的理念里，中国梦与教育梦相辅相成。中国梦要通过教育梦实现，而教育信息化一定是教育梦的助推力，教育应该很好的结合科技力量，下一代科技将是物联网、传感器的时代。因此火柴人就是要给学生提供一个学习下一代科技基础知识的平台，并达到新技术基础知识的普及，乃至为国家提供创新人才。火柴人建设这样的智能科技创新实验室不仅仅是教育方式的革新，更是让学生在学习基础知识的同时，了解一些贴近学习、生活的科技应用，让学生与科技零距离接触。同时，火柴人也促进了实验课程与学校教学相结合，为学校形成拓展性、研究性校本课程创造有利条件。

现在，位于上海市科技创业中心内的火柴人——上海乐田网络科技有限公司，已经建立了自己完整的产品体系、课程体系、展示体验体系。更重要的是，火柴人深受众多学校、老师和孩子们的认可和喜爱。火柴人已与上海市40多家中小学达成合作，影响超过2万名上海市中小学生。而吴强的目标并不止于此，他的目标更加远大：他想用最短的时间影响中国一亿孩子，用火柴人精神点燃中国孩子的世界，培养属于中国人自己的诺贝尔科学奖，让每个孩子都能脱颖而出。