浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

袁其飞

【摘要】高中语文作为高中的一门重要课程，对学生进行语文基础知识储备和语文作文写作的学习有很大的影响，为学生未来成为高素质人才打下坚实的基础。现如今，在高中语文作文教学中出现了不实用，学生不会进行写作创新等问题，使学生的高中语文作文成绩大大降低，学生对高中语文作文写作越来越抗拒，从而导致学生作文写作水平普遍下降。高中语文作文教学有什么样的实用性和创新性，是每一位老师应该研究分析的问题。

【关键词】高中语文；作文教学；实用性；创造性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

随着时代的发展，社会对于高素质人才的要求越来越高，其中无论是在交际能力还是在知识储备上的要求，都与学生的语文素养紧密相连。高中语文与学生的未来发展和所具备的文学素养息息相关。所以，社会对高中语文作文教学的方式和水平越来越看重。高中语文作文教学不论是在教学质量上还是学生的听课效率上，都很受大众的关注，同时从高中语文作文教学更加具有实用性和创新性出发去对学生学习高中语文的程度进行检验，有利于促进学生更好地学好高中语文知识。高中语文作文教学需要老师有很高的教学水平，同时也需要学生在平常的生活中有很高的文学素养。

一、高中语文作文教学的问题

（一）老师不注重实用性与创新性教学

高中语文作文教学现在到了一个瓶颈期，出现了高中语文作文教学不具备实用性与创新性的问题。一个学生的作文只有新颖个性或者内容创新，才能吸引老师的注意力，成为一篇佳作。比如：在围绕“乡情”这一主题进行写作的时候，很多学生都会列举各种名人思乡的例子，这样罗列的文章太过老套。但是如果你以一名名人自喻，以第一人称进行写作，这样的作文是很有新意的。但是现在老师进行的高中语文作文教学只是老旧方法的循环。

（二）老师不注重学生的阅读积累

高中语文作文的写作有时需要学生有一定的阅读积累储备，这样学生在进行作文创作的时候才能有很多事例可举，使学生作文更有说服力。但是有很多学生并没有达到作文教学中所需要的阅读积累量，这与老师不对学生进行引导有很大的关系，便会出现作文主题不清楚，作文写跑题的现象。比如：在平常学生的阅读课中，老师不教育学生对好词佳句进行摘抄或者记忆，只一味地让学生自己去阅读，不告诉学生正确的阅读方式，在学生进行作文创作需要用一些好词佳句让文章出彩的时候，却没有东西可写。这样长此以往不仅会影响学生的高中语文成绩，还会影响学生未来的发展。所以，老师在平常培养学生的阅读作文主题的能力，使学生能够具有更强的主题把握能力。

二、老师进行高中语文作文教学实用性与创新性的有效措施

（一）教育学生在作文的重要踩分点下功夫

一篇作文老师的主要踩分点往往是开头和结尾，而对作文中间的内容往往都是走马观花似的大体阅读。所以，在作文的采分点上，往往开头和结尾占了很大一部分。高中语文作文教学，老师应该把作文教学的实用性放在第一位，注重引导学生在进行作文写作的时候把开头和结尾写的精彩一点。比如，如果一个学生的作文开头是“今天天气好极了，我和我爸妈一起出去野餐”，就明显比“今天晴空万里，天湛蓝湛蓝的，为了好好享受这美好的一天，重温一下多年前一家三口出去野餐的温暖”逊色了很多。所以，老师在进行高中语文作文教学时一定要引导学生多用好词佳句或者是各种修辞来为作文的开头或者是结尾进行升华，获得作文高分。

（二）带领学生进行实用性阅读

老师引导学生多阅读课外读物，世界名著和励志传记等都可以培养学生的高中语文作文写作能力，同时老师以引导学生进行更多的高中语文阅读积累为出发点进行高中语文作文教学具有实用性。老师鼓励学生多读书，读好书，不仅能够为学生的高中语文作文写作积累良好的素材，还能够提高学生对高中语文作文课程的积极性。学生平常的阅读积累多了，以后无论是在高中语文作文写作上有帮助，在以后的应试以及工作上也会显示出优秀的文学素养。比如： 《名人传》无论是在作文素材的举例还是开头结尾的编写上都能够应用到学生的高中语文教学中，有很大的实用性。所以，老师一定要在高中语文作文教学上多下功夫，让学生有更多的文学素养基础。

（三）潜移默化培养学生作文创新思想

为了使学生能够在日常生活中就能得到作文训练，老师可以给学生推荐适合学生看的有益的课外读物，偏向于创新类的。因为，这样有助于培养学生的创作联想性，使学生在进行作文写作时，能够开拓新的思路来展开写作，吸引老师的注意力，得到老师的认可，从而能够拿到高分。所以，老师在平常的高中语文作文教学中，一定要注意作文教学创新性的引导，学生心中有了这种写作创新思维，才能在以后的写作中具有很强的创新联想性，使文章大放异彩，使学生的高中语文作文水平得到很大的提升，并且看这些创新性的读物或者是电影，也有利于培养学生养成积极向上的学习态度，使学生学习高中语文作文这门课程的热情增高。老师在进行高中语文作文教学的创新时，所要秉持的原则无非就是将高中语文作文渗透到学生的日常生活中去，使学生在平常就能够得到课外积累，这样能够很大的提高学生高中语文作文写作水平。

综上所述，随着时代的发展，社会对于高中语文作文的教学要求越来越高，不论是在教学质量上还是学生的听课效率上，都很受大众的关注。高中语文不仅关系到每一个高中生的高考，也与学生以后的工作选择和未来发展有很大联系。高中语文作文教学的课堂教育也是中国素质教育要求中必须要进步的一项内容。高中语文作文教学的实用性和创新性是非常重要的。将高中语文作文知识更加生动的辅导学生，使学生能够得到教育，更加直观地对学生进行教学，是每一个老师应该结合自己多年的教学经验进行探索的一个任务和目标，需要每一位老师的思考。

参考文献

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（编辑：龙贤东）