推进全媒体时代士官思想政治教育创新的着力点

摘 要：当前，信息技术特别是信息网络技术的发展，为士官骨干开展思想政治教育提供了全新的手段，拓展了工作空间和渠道。为此，必须要注重开创双向互动的思想政治教育格局，拓展教育实践的新思路、新空间，探索运用新兴载体开展教育的方式，不断增强教育的针对性和实效性。

关键词：全媒体时代；士官思想政治教育；创新

信息化时代，网络技术的出现大大改变了青年士兵认知信息、展示自我、互动沟通的方式。士官骨干要注重优化传统载体，在实现对传统载体信息化升级改造的同时，积极开发利用网络、短信、微信、博客和网络电视台、交互式电子屏幕等新兴载体，使之成为思想政治教育内容创新和形式变革的强力助推器。

1 紧贴思想实际，提升思想教育吸引力

士官思想骨干要积极转变观念，切实提高意识形态阵地的攻防能力，不仅要守土有责，更要主动出击，用正确、积极、健康的思想文化去夺取“网上政工”主动权，紧紧围绕士兵需求作文章，不断丰富内容、完善功能、突出特色，不断提升网络思想工作的效益和针对性。

第一，突出群众性，人人能上网。要增强网络思想工作的“平民色彩”和“草根气息”，围绕反映兵言兵声兵情兵事，开通“士兵博客”、“网上史馆”、“士兵大讲堂”等特色栏目，发动士兵当“楼主”、当“版主”，展示训练生活风采，展评文学原创作品，展播军旅生活剪影，切实发挥好网络文化娱兵塑兵育兵功能。

第二，增强即时性，时时有更新。通过网络开展思想工作只有在即时性上下功夫，保持鲜活性和吸引力，才能与互联网文化、手机信息文化争夺文化传播的主动权，争取更多的文化受众。新闻类、政策类和动态性信息采编发布必须快速反映社会和部队的最新动态、盯住当前的焦点前沿工作。建言献策、专家在线等交流互动类栏目，要强化解决问题的服务意识，意见及时反馈，问题及时答复，困难迅速解决，以满腔的热情为士兵答疑释惑、排忧解难，不断营造團结和谐的网络环境。

第三，体现包容性，个个能发声。“兼容并包”才能“百家争鸣”，虽说政工网带有浓厚的政治色彩，“舆论宣传有纪律”，但也要有一定程度的包容性，允许不同声音存在，鼓励士兵意见适度表达，避免网络思想工作死水一潭，走向僵化。按照“多引导、少批评，多疏通、少封堵”的原则，构建相对宽松的网络环境。对于偶尔出现的过激言论不宜深究责任，对“一家之言”的时事评论也要宽容理解，最大限度的保持士兵发言讨论的积极性。同时，也要注重舆论引导，避免不当言论产生影响、负面情绪蔓延扩大。

2 把握特点规律，增强思想教育实效性

开展好网络思想工作，士官骨干必须积极适应网络自身特点和士兵用网特征，不断创造新形式、新方法、新手段，最大限度地挖掘政工网的功能作用。

第一，注重发挥资源丰富优势，开辟学习教育“新阵地”。要变“平面”为“立体”，将“一本书、一支笔、一块板、一张嘴”的传统教学模式转变图文结合、声情并茂的多维动画、视频教学、场景再显。要变“单向”为“双向”，开设网上论坛、聊天室，鼓励士兵自由讨论、聊天谈心、在线答疑，将“灌输式”引导转变为“开放式”“互动式”和“启发式”。要变“手动”为“自动”，开发士官骨干网络训练系统，集成学习辅导、程序推演、体会交流、作业检查、考核评定等功能，不断提升思想工作实效性。

第二，注重发挥平等交互优势，拓宽思想交流“新平台”。要“零距离”交心掌握实情，使用“聊天语言看情绪、求助留言看困惑、热门帖子看倾向”等方法，及时掌握士兵“面对面”时不易表露的思想动态和心理特征。要“平等化”沟通拉近距离，士官骨干角色要由“教练员”向“领航员”转变，消除长晚辈、教育者和被教育者的关系隔阂，增强教育说服力。要“互动式”交流凝聚共识，鼓励士兵用“灌水”式意见、“跟帖”式讨论、“拍砖”式批评表达意愿想法，引导士兵问题大家提、是非大家辩、答案大家找，进一步增强自我教育效果。

3 坚持科学指导，激发思想教育正能量

网络思想工作作为新生事物，在推进过程中难免会出现各种问题，必须牢固树立科学的用网指导，保证方向不偏、力量不散，切实推动网络思想工作更加健康有序、富有成效地向前发展。

第一，确立红色导向。军队政工网首先姓“军”，不姓“地”，要始终坚持正确办网方向，牢牢把握用党的创新理论建连育人这个根本，把铸魂育人作为网络政治工作职责所系。士官骨干要始终把弘扬先进思想文化作为首要任务，大力宣传科学真理、塑造美好心灵、弘扬社会正气，反对各种错误思想和腐朽文化，为连队有效履行使命任务提供可靠的思想保证和精神动力。

第二，及时掌控舆情。当前网上意识形态斗争异常复杂多变，必须强化主动防范意识。要抢先发声，以正视听，对网上士兵关注的中日钓鱼岛争端、反腐倡廉等热点敏感问题，要及时公开相关权威信息，加强主流媒体声音在网络中的存在和影响。要进一步健全完善舆情监控机制，实时掌控舆情，对涉军有害信息尤其是恶性政治谣言，做到及时发现、及时处理、及时应对，让真相走在谣言的前面。

第三，注重优势互补。士官骨干要把用好政工网与用好互联网结合起来，发挥军网由我主导、旗帜鲜明的“主干”作用和互联网视域宽阔，功能齐全的补充作用，克服互联网鱼龙混杂、真假难辨不利因素。要把网上教育引导与网下解决问题结合起来，既要做好网上掌握情况开展思想工作“上篇文章”，更要做好网下解决问题“下篇文章”，使士兵思想问题能够得到及时有效解决。

参考文献

1.张耀灿，郑永廷：《现代思想政治教育学》，人民出版社2006年版。

2.李亚萍：试论大众传媒对军队思想政治教育的影响与对策，军队政工理论研究，2010（7）。

3. 包仕国：全球化与我国意识形态安全.思想理论教育，2007（7）。

作者简介

高军（1978-），男，山东省青州市；现供职单位：二炮工程大学士官学院教研部政治理论教研室讲师；硕士；研究方向：思想政治教育。