浅议如何提高部队院校思想政治教育的实效性

摘 要：随着时代变迁、环境变化，部队院校思想政治教育也面临着种种不适应和挑战。当前，习近平主席对部队思想政治教育提出了更高的要求和标准，为我们做好部队院校思想政治教育工作指明了方向。我们必须直面目前思想政治教育中存在的种种问题，积极应对，为培养“四有”新一代革命军人贡献力量。

关键词：部队院校；思想政治教育；实效性

思想政治教育是部队院校教育工作的重要组成部分，部队院校要紧跟时代局势发展，不断探索解决思想政治教育中出现新情况和新问题，充分发挥院校思想政治教育的主渠道作用，不断提高思政教育的实效性。

1 学员思想的差异性，要求思想政治教育区分层次、循序渐进

思想政治教育是一项系统教育，包含政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育等五方面内容，这五方面内容由于具有不同的性质，发挥的作用也不一样，教育目标和任务也各不相同，遵循的教育规律也有差异，对教育时机也要区别对待。其中，政治教育是思想政治教育内容中的意识形态教育，重在灌输和控制；思想教育是思想政治教育内容中的感知性教育，重在启发、说理等。每一方面的内容，涉及到的教育目标不同，决定了教育方式的不同。

通过调查，当前部队院校思想政治教育中政治教育占据的比重最大，有的学员队甚至把思想政治教育直接等同于政治教育。作为部队院校，政治教育比重大本无可厚非，但思想政治教育是多方面的，如果一味强调某一方面而忽略了其他方面都会导致思想政治教育实效性的减弱。针对这一现状，部队院校要主动完善思想政治教育体系，构筑“适应性教育——疏导式教育——实践性教育”依次推进的阶梯式思想政治教育模式，优化师资力量和政工干部队伍，依据学员学习规律和思想变动及心理需求变化等情况，要循序渐进、分步骤、按计划实施思想政治教育五个方面的内容，政治部门要发挥指导思想政治教育的主动权，变被动应付为主动破解，达到解决问题、提升实效的目的。

2 学员心理需求的多样化，要求思想政治教育方法多变、手段灵活

当前，许多部队院校学员队仍把“我说你记”、“我讲你听”的灌输式教学作为思想政治教育唯一施教方式，学员对这种老套的“一味求纯”的空洞说教听不进，倍感厌烦。随着获取信息渠道的增多、社会价值的多元，以往那种“一张嘴、一本教案”的灌输模式已经失效，我们必须紧跟时代的步伐，充分利用新媒体来传递思想政治教育信息，创新思想政治教育方式方法，拓展思想政治教育傳播途径，从而以更广阔的视野分析问题、解决问题，促进施教者与受教者之间的良性互动，增强思想政治教育的实效性和时代感、感染力。

面对当前思想政治教育内容单一、方法死板，导致实效性不强的现状，思想政治教育工作者必须转变教育观念、更新教育手段，以期到达提升思想政治教育实效性的目的。一要充分发挥课堂教学的主阵地作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，学校各门课程都具有育人功能，所有教师都有育人职责。要整合各学科教学资源，合理配置思想政治资源，达到思想政治教育的预期目标。二要充分利用微信、微博等新媒体，积极营造文明有序的校园文化氛围。通过院校文体俱乐部、广播站、宣传栏和校园标识建设来建立先进的文化陶冶学员，发挥文化潜移默化、润物无声的作用，培养学员树立坚定的政治立场、高尚的情操和健全的人格。三要重视学员社会实践教育，通过参观教育基地、假期实习、执行重大任务等活动来有效开展思想政治教育活动。

3 学员思想的复杂性，要求思想政治教育常抓不懈，不能一曝十寒

思想政治教育要做在平时，贵在经常。院校学员队学员三年一换，具有流动性、任务周期性、工作反复性、基础渐进性的特点，这就决定了思想政治教育工作不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈，才能取得长久的效果。我们要积极应对学员思想的新特点、新变化，做好经常性思想政治教育工作显得尤为重要。

一是要加强对学员思想规律变化的研究。牢固“没有调查就没有发言权”的教育理念，把弄清学员思想状况作为思想政治教育的一个长期性、基础性工作，作为加强教育实效性的突破口，采取定性与定量分析相结合、纵向对比与横向考察相结合、蹲点解剖与面上了解相结合等方式，对学员做深入系统的调查，做到有的放矢。二是要着力在早预防、常留意、多谈心上下功夫。早预防就是在形势变化、任务转换、学员毕业等重要关节点，对他们可能产生的想法和态度进行预测，准确掌握他们的真实想法。多观察就是说，青年学员一般喜怒哀乐形于色，其任何思想的波动变化，都会溢于表情，通过仔细观察就能揣摩其心思。常谈心就是通过主动的谈心、平等的交流，讲真话、动真情，了解学员的真实想法。

4 学员发展的全面性，要求思想政治教育工作者与时俱进，提升素质

古人云：“教书者必先强已，育人者必先律己”。打造一支德才兼备、政治坚定、业务精良、作风正派的思想政治教育工作者已成为改变院校思想政治教育被动局面刻不容缓的突破口。

一是在加强学员队政工干部业务培训上下功夫。发挥院校师资优势，有计划、有步骤地的通过岗前培训、定期培训、专题讲习班等途径，给基层政工干部提供学习交流、轮训调研和进修考察的机会，使其在学习中提升“言传”能力。二是在引导政工干部培养师德品德上下功夫。善之本在教，教之本在师，孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。政工干部率先垂范、心口如一、言必行行必果的作风对学员来说就是无声的教育，会产生意想不到的效果。引导政工干部树立“身教重于言传”的理念，在任用、选拔政工干部时加大师德品德要素的比重，把能力素质强、思想作风硬的干部配备到思想政治教育工作岗位。三是在帮助政工干部进步成长方面下功夫。要重视思想政治教育工作队伍资源的投入、开发和利用，加强教育引导，在政治上关心他们，构建平等竞争平台，使他们做事有希望、干事有前途；在学习进步上帮助他们，积极完善学习环境，拓宽学习渠道，以增强他们的学习动力。

参考文献

[1] 龚国安：《军队思想政治教育概论》，蓝天出版社，2012年6月版。

[2] 吴潜涛，等主编：《高校思想政治教育的理论与实践》，人民出版社2012年11月版。

[3]王爽：《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》，中国言实出版社2014年9月版。

作者简介

吴安东（1984-），男，哲学硕士，现任“公安边防部队广州指挥学校”助理讲师。