县级图书馆管理工作的探讨

张丽

摘 要：本文作者分析了县级图书馆工作的现状，介绍了加强县级图书馆管理工作的对策。

关键词：图书馆；管理

图书作为知识的载体，是文化的基本要素，自然受到人們的重视和崇奉。中国的图书是中华民族五千年古老文化的结晶，对我们民族的发展产生过深远的影响。目前诸多因素的影响，基层图书馆工作还存在许多不完善的地方，还需要进一步加强与完善，主要表现在以下几方面：领导重视不够， 资金投入不足，馆员素质偏低，服务方式单一等等。因此，我们要进一步加强县级图书馆管理，提高图书馆馆员综合素质，健全和完善图书馆法律法规，实现图书馆工作的规范化，提高图书馆工作的服务质量，为读者提供健康有益的精神食粮，满足群众业余文化生活方面具有很重要的地位和作用。

1 县级图书馆管理工作的现状

1.1 领导重视不够导致县级图书馆发展落后

领导的知识是县级图书馆发展的重要保证之一。受思想认识和经

济实力等因素的影响，部分领导干部对图书馆并不能像对经济发展一样重视，尤其是对图书馆的建设与发展只停留在口头上，更谈不上将图书馆的建设和发展与经济社会发展同步谋划、统筹兼顾。

1.2 资金投入不足导致图书馆运行不畅

虽然近几年县域经济发展较快，地方财政收入也在逐年增加，但是城市建设的任务也相对加重，尤其是贫困地区，即使是地方财政有所好转，但并未惠及图书领域。一些应该下拨的经费不到位，该购置的图书买不来，该更新的设备换不来，该开展的项目不能实施，导致图书馆不能正常运行或者运行不畅。

1.3 人员素质低下导致图书馆管理不善

图书馆工作人员是图书馆的灵魂，图书馆员文化素质的高低将直接影响图书馆事业的发展。信息网络技术的飞速发展和广泛使用，不仅要求图书馆员具备比较全面的图书管理专业知识和技能，而且还必须学习和掌握现代图书馆知识和技能。应具有一定水平的计算机理论、操作、维修及软件开发等技能。然而，当前图书馆员的普遍状况是：馆员数量少，年龄结构老化，尤其是熟悉和掌握现代化图书管理知识、信息网络技术的严重缺乏，无法适应图书馆信息化管理工作的需要，同时，由于管理水平低下，直接导致专业知识的欠缺和专业技能的空白，使得图书管理中沟通、故障和脱节事件经常发生。

1.4 服务方式单一导致图书馆起不到应有的作用

日前，县级图书馆馆藏有限，门类不全，且以旧书、无条码书居多，真正可利用的资源较少。多数图书馆已成为事实上的“借书馆”，图书馆的职能作用不能充分发挥，难以适应当今知识化、信息化飞速发展的时代潮流。

2 加强县级图书馆管理工作的对策

2.1 加大资金投入力度，合理分配运用有限资金

县级图书馆建设离不开资金投入，缺少资金投入，图书馆建设只能是空谈。县级图书馆要在有限经费的现实条件下，逐年增加对图书馆的资金投入。同时要做到图书馆专项资金专款专用，不得以如何理由挪用占用图书馆资金。在资金使用上，要提高资金的使用率，对于来自上级财政部门的专项经费，应该主要放在新书购置、改善管理流程和加强信息化建设等方面。

2.2 高度重视图书馆管理工作，强化人性化服务理念

图书馆要实现自身价值，就是要必须明确图书馆的一切工作，都是围绕着读者的需求，加强图书馆管理工作有利于提高专业技术的培养水平，同时还增强了图书馆管理工作的服务意识，提高图书馆工作人员“以人为本”的服务理念，使图书馆管理工作落实到个人，明确分工、权责分明，把图书馆员的工作成绩要纳入年度绩效考核中，确保图书馆管理有章可循。

2.3 摒弃传统的管理方式，实现图书馆工作管理信息化

随着网络信息时代的到来，对图书管理提供了有利的条件，图书管理要紧跟网络时代的发展步伐。在图书馆管理中，注重“用户中心”的观念，重视“人性化”的认识。了解掌握读者和用户的需求，对相应的馆藏资源进行有效地归类，使之得到合理利用，以达到方便查询的目的。

2.4 建立完善图书馆管理工作的规章制度

基层图书馆的领导应该结合本单位的实际情况，对图书馆管理工作制定相应的规章制度，让图书管理工作人员能够在工作中有章可循，有法可依，从而使图书馆管理工作能够更加完善。图书管理人员要严格按照制度工作，使图书管理工作逐步实现制度化、规范化。同时图书管理工作的规章制度还要实现奖罚分明的标准，使图书管理人员要有高度的责任感，对于优秀的管理人员也要给予一定的奖励，充分调动图书管理人员的工作积极性。

2.5 图书馆实行岗位轮换的方式方法

岗位轮换的方式很多，在这里我们主要谈的是馆内平行岗位的轮换。首先是领导之间的岗位轮换，各室（科）负责人之间的岗位轮换。这种轮换主要是培养领导者的领导能力，使领导者更全面了解各相关业务部门的工作，以提高对问题处理的分析能力和判断能力。然后培养领导能力，仅仅靠在一个部门是不行的，必须到各部门中获取更多的工作经验和工作方法，总结出更好地管理方法，便于提高领导者的管理水平，使管理者在实践中与下属建立良好的合作基础，利于今后工作的顺利开展。其次是各科（室）馆员之间的岗位轮换，对图书馆专业毕业的新馆员可采取单向换岗方式，即新馆员独自到各部门去工作，对有一定学历，有较强的自觉能力和工作能力的非图书馆新馆员进行业务培训，让新馆员全面了解图书馆的工作流程，熟悉各部门的业务，考察新馆员的工作能力及适应能力，确定新馆员的工作岗位。对一般的馆员则可按照双向轮换的方式，即两个岗位人员交换彼此岗位，这种双向的目的也是让馆员全面接触各种业务岗位，了解本馆各部门具体的业务工作，亲身体验其它不明工作的艰辛，能站在更高的角度看待问题，消除各部门之间的隔阂，这种双向轮换，时间则按所规定的时间进行。

2.6 培养专业化管理人才，不断提高图书馆员的管理水平

专业工作应该由专业的人员来做才能提高工作效率和工作质量。目前，县级图书馆工作人员绝大多数不是专业出身，而来自行政岗位，甚至是工勤岗位，并不具备图书管理人员专业的知识素质和能力素质。同时，这些工作人员由于没有相应的工作素质，受自身能力的影响，也就无法准确地为图书馆工作提供优质和高效的服务，更谈不上实现主动服务和积极服务的工作目标。因此，要定期对管理人员开展培训，进行服务理念教育和业务知识更新，通过教育培训使其理解自身的角色定位，牢固树立“以读者为本”的服务理念，增强其服务的主动性和自觉性，通过集中学习，参加学术交流会，参加网络知识培训，组织专题讲座，外出参观学习等形式的学习培训，全方位地提高管理人员在服务内容，服务技术、服务模式上的创新，为开创县级图书馆工作的新局面鉴定坚实的基础。

参考文献

[1]马丽萍，新形势下如何转变党校图书馆管理观念与服务观念[J].管理学家.2011：（11）

[2]黄卫华，对加强西部县级公共图书馆建设的思考[J].图书馆工作与研究.2006：（4）134