张 彤

张 彤

ZHANG Tong

1969年出生

1992年就职东南大学建筑研究所（在职硕士、博士）

现任东南大学建筑学院副院长、教授、博导

2003年、2006年获得中国青年建筑师奖、中国建筑学会青年建筑师奖

2006年江苏省建设系统优秀勘察设计一等奖、建设部部级城乡优秀勘察设计二等奖

2010年参加第12届威尼斯国际建筑双年展

2011年国际建协东京大会“中国建筑：前进的足迹”建筑展

2014年国际建协德班大会“全球化进程中的当代中国建筑” 建筑展

1《整体地区建筑》

十一年所里，十一年系里

我从小在另一个大学长大，大学的生活和环境，于我而言就像家一样自然。只不过那个大学人更多，地更广，门更大，以至于大四时跑来南京，明知东南大学就在身边，在北京东路上来回几次，愣是连门都没找到。

来东南大学也不是“硬赇”的。大学毕业时，从小生活的二里半地儿已经关不住我的心。齐康老师说了句“到我所里去吧！”，想了统共不过20分钟，就做了决定。到现在还记得，那个春天的傍晚，在城站把齐老师送走，骑着车在白堤“淌桥”，柳条撩在脸上的轻快。

这一念间，竟决定了自己迄今23年的生活。

刚来的那个秋天，天气好像总不好，印象里中大院的里外总是黑黢黢的，但里面躲着的人和藏着的故事总是让我充满着好奇。直到现在，这个快迎来自己90年华诞的学院，她的历史和历史中浸泡的传统，对我来说一直还是个谜。可能也因为这个，我与她一直不能亲密。这种敬重一直伴随着我在东南大学的学习和工作。只不过敬畏和小心翼翼的态度里，慢慢有了骄傲，甚至自豪。

齐康老师是我硕士和博士的导师，也是我工作11年的建筑研究所所长。他奠定了我的学术成长。我在所里学习的那些年，是齐老师学术生涯达到顶峰的时段，他获得了中国科学院院士的称号。当时的建筑研究所精英汇集：郭湖生老师主掌着建筑历史的研究；王建国、段进、张十庆、郑炘等这些后来主掌东南大学以至全国相关学术领域方向的学者都在所里；前后届的师兄弟也是人才辈出。当时在研究所工作和学习，有一种发自内心的骄傲。这种骄傲，对一个初出茅庐的年轻人是多么重要！它在我眼前展示了学业与职业的顶峰，给予了我信心和底气；同时，这份沉甸甸的分量拽住了年轻的虚躁和轻浮。

实践，有思考的实践，地区性的实践概括了我在所里的学习和工作。齐老师的务实和独辟蹊径奠定了研究所的学术格调，也深深影响了我们前后数届研究生的价值选择。“不下工地的建筑师不是好建筑师，不懂得城市的建筑师不是完整的建筑师。”这句话侵入了我们每个人的血液。不附流，不唯上，扎根地方实践，更成为了研究所的血统。11年间，我参与主创并建成的:3个项目——镇海口海防历史纪念馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆、南京农业大学图书馆改扩建——无一不是在这样的指导思想下完成的；我的硕士论文和博士论文均以地区主义为主题。2003年出版的《整体地区主义》总结了我在所里11年的工作和学习。

2004年我从所里调入系里，从齐老师的特区回到了做教师的常态（杂态），做老师是我一直没有做好思想准备的。直到最近，走进教室之前，才没有了那份紧张。也许是因为惶恐，让我在教学中不敢有些许怠慢，付出的心血不比学生少，评图时的忐忑不比学生轻；也是因为如此，让我这个没有多少经验的新教师，在学生中赚得一些人气。

在系里11年，从一个新兵到现在负责一些教学的组织和管理，总的感觉就是一个“杂”字。这种碎片化工作的纷杂恐怕是当下高校教师普遍的“分裂症”。但是，不管怎么忙乱，我还是愿意想方设法躲回到图板前，在研究所工作中培养起来的实践能力和画图的愉悦给了我一份内心深处的笃定。这种笃定是可以传递到教室里去的。从七桥瓮公园的几个小亭子，到北京中轴线旁的中国国学中心，在系里做项目设计多了一份教学的责任，因为有学生在身边。教学是实践的一面镜子。面对学生，逼着我去思考实践中的问题，剖析和批判习以为常的现实。因为如此，教学成为了一种需要。

东大的教学盛名在外，是因为存在着一种超稳定结构。我不能了解每一位教师付出如此巨大辛劳的原因，这种付出是经久历年、不假思索的。在这个充满躁动的时代，很少有人想到要去计较一下把时间加倍花在教室里的得失。中大院里存在着一种无形的氛围，没有人说得清楚它的组成和理由，它也未曾被改变过。我们身处的就是传统。

我想这是东南大学学术体统的核心，这个说不清道不明的东西成为了我的学术之根，让我再也没离开过这个学院。

2 汶川地震灾后重建项目绵竹市广济镇卫生院

3 南京三宝科技集团物联网工程中心

4 七桥瓮木构亭