拓展训练在高职院校体育教学中的应用研究①

2015-12-18张兆勇张丽平

当代体育科技 2015年25期

关键词：职业院校体育课院校

张兆勇张丽平

(辽宁建筑职业学院辽宁辽阳 111000)

高职院校在我国教学中占有重要的位置,为我国培养出了大批量的专业人才,成为我国职业教育中必不可少的组成部分。在教育改革的发展大环境下,有必要研究高职院校的教学改革,以适应时代发展的需要。

1 研究对象

该文以辽宁建筑职业学院体育教学为研究对象开展研究。

2 研究方法

2.1 文献资料法

查阅知网上关于拓展训练与体育教学结合的论文,总结当前拓展训练与体育教学结合的论文,为本文提供理论参考。

2.2 专家访谈法

通过邮件、电话、访谈的形式,对辽宁省内职业院校体育教学管理者、体育教师进行访谈,针对拓展训练引入到职业院校的可行性及相关问题进行讨论。

2.3 问卷调查法

随机抽取辽宁建筑职业学院在校的学生200人进行问卷调查,共发放问卷200份,回收200份,回收率100%,有效问卷197份,有效率98.5%。

2.4 数理统计法

对问卷收集的结果运用数理统计法进行整理分析。

2.5 逻辑分析法

对拓展训练在职业院校体育教学中的应用运用逻辑分析法进行分析。

3 结果与分析

3.1 学生对体育教学学习兴趣调查分析

对学生进行了体育教学学习兴趣的问卷调查,从表1的调查结果来看,当前职业院校学生对体育课的学习兴趣较低,其中有11.7%学生对体育课学习非常感兴趣,有22.8%的学生感兴趣,有53.3%的学生不感兴趣,有12.2%的学生非常不感兴趣。职业院校的学生选择职业院校就读的初衷就是想学习一技之长,更好地找一份理想的工作,学生对体育课的学习兴趣较低,认为体育课对自己没有用,耽误自己的专业课学习时间,学生对体育课学习相对比较忽视,在体育课上时常出现迟到、早退、旷课的现象。

3.2 影响学生体育学习兴趣的因素调查分析

对学生进行了影响体育课学习兴趣的因素调查,从表2的调查结果来看,影响学生体育课学生学习兴趣的因素还是比较复杂的,其中有39.6%的学生选择教学内容陈旧是主要的影响因素,有33%的学生认为教师教学方法落后是主要的影响因素,有16.2%的学生选择对体育课不重视是主要的影响因素,有11.2%的学生选择体育课缺少创新是主要的影响因素。当前大部分职业院校仍旧采用传统式的体育教学模式,在体育教学内容的安排上,还是以传统的三大球项目、健美操教学为主,冬季开展健康长跑为主,这些项目虽然方便学校开展教学,但是很难调动起学生的学习兴趣,学生的学习积极性较差。教师的教学方法也多是以传统的体育技能教学传授为主,体育课缺少创新,学生对体育课也不重视,这些因素都是造成职业院校体育教学效果不理想的主要原因。

3.3 学生对拓展训练学习的兴趣调查分析

对学生进行了拓展训练学习的兴趣调查,从表3的调查结果来看,学生对拓展训练还是非常感兴趣的,其中有34%的学生对拓展训练学习非常感兴趣,有38.6%的学生对拓展训练学习感兴趣,有16.8%的学生对拓展训练学习不感兴趣,有10.7%的学生对拓展训练学习非常不感兴趣。近年拓展训练在团队培养方面有很多的成功案例,拓展训练逐渐被企事业单位认可接受,越来越多的员工培训都选择拓展训练。拓展训练通过有趣的智力小游戏吸引参与者投入其中,培训者通过训练综合能力方面有了显著的提高,因此,职业院校的学生对拓展训练学习的兴趣也是比较高的。