论微博时代民办高校的新闻宣传工作

张靖

摘  要：目前微博在民办高校的使用现状来看，却不容乐观，内容更新较慢、定位较窄、缺乏互动、语言缺乏个性化等问题使得微博时代民办高校新闻宣传工作的发展受到严重阻碍，民办高校新闻宣传工作者应深入探索，规范宣传内容、优化微信平台建设团队、强化新闻宣传应急管理机制建设，实现民办高校微博良性运转。

关键词：微博;民办高校;新闻宣传工作

一、民办高校开通微博的积极效能

（一）新媒体时代民办高校新闻宣传工作的必然趋势。伴随微博的广泛应用，绝大部分高校已经开通了自己的微博，许多民办高校也顺应时代发展，相继开通了自己的微博，为新闻宣传工作开辟了新阵地、新窗口、新平台。微博传播方便快捷，覆盖面广，并且制作周期短，不受时空限制，是传统媒体的最佳补充。民办高校通过微博不仅能够即时发布校园动态，还可以发布招生信息，答疑公众疑问，坦诚相待，形成良性互动，不仅拉近了民办高校与师生，民办高校与社会的距离，更成为公众了解民办高校最快捷、最方便的全新窗口。

（二）为民办高校新闻宣传提供了新的平台。当前，越来越多的高校开设了官方微博平台，为高校的新闻宣传工作提供了新型发布平台。利用微博第一时间向社会发布校园新闻或是教学信息，同时，微博具备多人互动沟通的功能，高校师生可以就某话题进行深入讨论、交流，彼此获得观点。

（三）增强了民办高校新闻宣传的亲和力。传统校园媒体的内容多以校园时事为主，且传播具有局限性，微博由于不受时间、版面等因素的限制，实现了信息的多元化传播。作为民办高校微博的主要受众，大学生不仅可以通过微博浏览到校园资讯，更可以主动参与信息的提供、评论、话题讨论，实时发表自己的观点和看法，传播者也可以通过微博及时了解受众反馈的信息，如此一来，微博成为了如今高校师生发布信息、探讨问题的主要渠道。

二、微博传播的特点

（一）传播内容多元化。微博的出现使包括文字、图片、声音、视频等实现了即时性传播，使得传播内容呈现出多元化特点，这种传播方式能够有效地增强传播效果的亲和力，使受众数量不断增加。

（二）传播时效性强。微博不仅是一种新媒体形式，更是一种即时通讯工具。微博用户可以通过客户端随时发布即时咨询，或通过转发、链接等方式与他人共享信息资源，使用户们能够在第一时间了解最新的新闻信息和事件的最新进展。

（三）几何式传播。微博之间的转发使得一条信息的传播范围迅速呈网状扩大，这样一来，使得信息数量以几何倍数的方式迅速攀升。微博的信息分享和流动模式最显著的特点是单项的跟随关系，通过简单的转发，造就了微博独特的几何式信息传播，这种传播方式是对传统信息传播的一种突破。

（四）具有互动性。与传统媒体不同，微博传播具有互动性。博主与公众，公众与公众可以在微博上通过评论、发私信等方式进行交流，形成互动，更有益于拉近人与人之间的距离，使彼此能够充分沟通、交流。

三、民办高校微博的使用现状

（一）内容更新较慢。在浏览民办高校的微博中不难发现，很多民办高校微博信息更新速度较慢，有的信息与信息间隔时间很长，有的最长甚至半年多都未对微博内容进行更新，这样一来，便失去了微博作为民办高校校园新闻媒体的意义，其结果就是关注度低，微博形同虚设，毫无吸引力可言。

（二）定位较窄。就目前民办高校微博的来看，其定位的受众群只针对其内部师生，新闻也紧紧围绕校园内部，缺乏面向公众的服务、教育信息的播报，内容过于单一。在微博建立初期还能吸引校内师生关注，但由于内容的单一，许多曾经关注微博的受众也逐渐失去了兴趣，关注度有减无增，长此以往，造成了无人问津的局面。

（三）缺乏互动。微博传播的特殊形式早就了它具有互动的特性，但不少民办高校在微博建设过程中仅仅将学校的新闻、通知、活动安排等资讯类信息拿来更新微博，缺少话题的互动，活动实况直播互动等形式，形式不仅单一，对于受众的留言不予解答，忽视了互动作为微博的重要魅力特性。

（四）语言缺乏个性化。微博作为一种新型媒体，是展示个性化的公关平台，在传播的过程中，个性化的语言是其个性化的重要体现。然而就目前开通微博的民办高校来看，以发布“官样文章”居多，文字比较生硬，缺乏个性。

四、微博时代民办高校新闻宣传工作的策略

（一）规范宣传内容。微信的传播内容不同于校报、新闻网等校园媒体，不能直接照搬，更应侧重师生喜闻乐见的事情，师生喜欢关注的话题，微信的发布信息，应贴近师生的生活，反应客观现实，解决具体矛盾，要成为师生愿意看，喜欢看的媒体平台，就需要多关注师生身边的实例，多发布师生感同身受的内容，使宣传工作更加可亲可信、深入人心。

（二）优化微信平台建设团队。微信作为一种校园媒体形

式，从业者对于平台的建设维护、内容的筛选起到决定性作用。作为高校的微信平台，其建设与完善不仅需要从业人员具有扎实的新闻从业能力，更需要高度的负责态度。由于微信具有开放性、虚拟性、互动性，微信平台的申请门槛较低，很多高校除了具有官方微信平台外，学校各个部门、团体也同样具有其微信信息平台，若内容把关不严，发布虚假或负面信息，势必对高校的校园稳定、学生工作等提出挑战。要想避免这一问题的出现，需要定期督促、培养各个微信平台从业人员，及时了解从业人员的思想动态，树立正确的舆论引导方向，及时、准确地发布具有正能量的信息和资源。这样一来，不仅有利于提高大学生的思想意识水平及媒介素养能力，更对学校的安定和谐、工作顺利开展提供了有力保障。

（三）强化新闻宣传应急管理机制建设。我国民办教育事业快速发展，社会对于民办高校的关注度也逐日提升，民办高校建立新闻宣传应急机制不仅是在备受关注的形势下树立和维护自身良好形象的重要环节，更是民办高校强化舆论引导，维护校园安定和谐，强化师生思想政治工作的要求。微博传播的速度化、多样性、几何性，使得民办高校新闻宣传的应对较之以往要复杂得多，如何有效掌控校园微博传播，避免师生盲从和被动，实现在应急状态下对新闻信息的有效控制和引导，建立新闻宣传应急管理机制成为增强民办高校新闻宣传工作针对性的必然要求。美国学者香农和韦弗把信息传播分为六个环节：信源、编码、信息、信道、解码、反馈。要实现在应急状态下对新闻信息的有效控制和引导，需掌控传播的每一个环节，因此民办高校在建立新闻宣传应急机制时应包括新闻信息获取机制。新闻信息发布机制%新闻信息反馈机制%新闻信息沟通和跟进机制，以制度把控环节，使微博传播发挥正确的作用。

参考文献：

[1] 徐静.传播学概论[M].北京：北京大学出版社，2007

[2] 王帆，张立荣.高校官微生存现状与发展策略探析———基于新浪微博平台调查[J].中国电化教育，2012（5）