长春市高中田径特长生现状调查研究

2015-12-17王建熙

当代体育科技 2015年22期

王建熙

(吉林司法警官职业学院吉林长春 130062)

近年来我国在竞技体育中取得了显著的成绩,体育界越来越关注竞技体育的可持续发展,如何促进竞技后备人才的发展,是竞技体育可持续发展的重要保证。如果不能正确的培养后备人才,找不到一条符合现代竞技体育发展的人才培养道路,就会导致我国竞技水平的降低,高中体育肩负着为国家培养高水平运动人才的任重,是我国竞技后备人才输送的重要保证,如何科学地培养田径特长生,促进田径特长生的全面发展,是值得深入研究的课题,有着重要的理论与实际意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文对东北师范大学附属中学、吉林省实验中学、长春市十一高中、长春市第八中学、长春市第九中学这五所学校的田径特长生的训练学习情况进行了研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅中国知网上关于高中田径特长生培养的论文文献40篇,总结了关于田径特长生培养存在的问题与建议。

1.2.2 专家访谈法

走访长春市体育局,长春高中、长春市高校的体育专家学者,对田径特长生培养存在的问题与解决方法进行讨论。

表3 长春市高中田径特长生运动等级调查 N=97

表4 高中田径特长生参与训练次数调查 N=97

1.2.3 问卷调查法

对东北师范大学附属中学、吉林省实验中学、长春市十一高中、长春市第八中学、长春市第九中学五所学校田径特长生进行问卷调查,每所学校放发学生问卷20份,共发放学生问卷100份,回收100份,回收率100%,有效问卷97份,有效率97%。

1.2.4 数理统计法

对学生问卷进行数理统计,运用SPSS、EXEL等软件进行数理的处理分析。

2 结果与分析

2.1 长春市高中田径特长生的性别比例调查分析

通过对5所高中的调查发现,当前男生参加田径训练的特长生较女生要多,从表1的性别比例调查结果来看,男同学的比例为76.3%,女同学的比例为23.7%,男生多,女生少,体现了当前田径特长生中男女比例不合理。随着高考的扩招,学生考入大学越来越易容,大部分家长都希望孩子学习文化课,通过正规的高考,不希望孩子学习体育,忽视文化课学习,家长对孩子参加田径训练锻炼的态度不积极,特别是女学生,越来越少的家长同意她们参加田径训练,这直接造成了当前田径特长生性别比例失调的现象。

2.2 长春市高中田径特长生训练动机调查分析

从表2对田径特长生训练动机的调查结果来看,学生参与训练的动机还是比较复杂的,有46.4%的学生是想通过田径训练有利于考入好的大学,有13.4%的学生是出于对田径运动的喜爱,有7.2%的同学是出于强身健体的需要,有9.3%的学生是出去为校争光的目的,有15.5%的学生是出于家长的意愿。这组结果说明,大部分学生参与训练都把升学与个人的兴趣爱好联系到一起,表现出比较强烈的功利性,这种功利性一方面可以促进特长生积极主动的投入到田径训练当中;另一方面也会阻碍学生田径水平的提高。体育教师要对学生进行正确的帮助,使学生明确训练的意义,端正训练的动机,树立远大的理想,为培养高水平田径后备人才做好准备。

2.3 长春市高中田径特长生运动等级调查分析

运动员运动等级水平的高低反映了运动员创造运动成绩可能性的大小,等级水平较高的运动员有着可继续发展的潜力,等级水平低的运动员创造优异成绩的几率较低。运动员等级水平可以反映出运动员训练水平的实际情况。从表3对长春市高中田径特长生运动等级的调查结果来看,健将0人,一级运动员仅有3人,占3.1%,二级运动员34人,占35.1%,二级以下运动员60人,占61.9%,当前长春市高中田径特长生运动等级较低,多处于二级以下水平,如何提高学生的运动水平,使学生达到更高运动等级,是需要田径教师要认真研究的问题。

表5 影响田径训练的因素调查 N=97

2.4 长春市高中田径特长生训练次数调查分析

从表4对田径特长生参与训练次数调查问卷的结果来看,有15.5%的学生每周训练三次以下,有23.7%的学生每周训练五次,有47.4%的学生每周训练六次,另有13.4%的学生每周训练六次以上,大部分参与训练的学生每周训练的次数多集中在六次左右,几乎每天都要进行一次训练,长期稳定的训练时间可以促进学生运动技术水平的快速提高。

2.5 影响田径训练的因素调查分析

为了更好的进行田径训练,对学生进行了影响田径训练的因素调查,从表5的调查结果来看,影响田径训练的因素有多种,有13.4%的学生怕田径训练影响学习,不能全身心的投入到训练中去。有21.6%的学生认为参加比赛机会较少,且参加比赛的规模较小、级别低,降低了学生的训练积极性,不能有效的检验学生的训练成果。有17.5%的学生认为教练员水平低,不能科学的制定训练计划,指导训练效果不明显。有19.6%的学生认为缺乏场地设施,田径训练对场地设施的要求较高,特别是像标枪、铁饼、跨栏等项目,没有充足的设施保障,会影响训练的质量。有15.5%的学生认为学校领导教师不重视,在高中阶段,学校将升学率视为第一位的,学校领导、班主任教师对田径训练比较抵触,认为训练会影响学生的文化学习,对学生进行田径训练支持不够。以上这些因素都是当前学生认为客观存在的,都或多或少的影响了学生田径训练的开展。