APP下载

浅谈探究法在高中思想政治课中的应用

2015-12-17王永春

中学教学参考·语英版 2015年11期
关键词:政治课设置思想

王永春

[摘要]在高中思想政治课教学中实施探究式教学法,可以激发学生学习的热情和积极性,提高政治课的教学效果。结合教学实践,探究式教学法在高中思想政治课中的具体实施策略有:设置有效情境和问题,给予学生激励评价。

[关键词]高中思想政治课探究法情境问题评价

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)310063

《基础教育课程改革纲要》指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析信息的能力以及交流与合作的能力”。《普通高中思想政治课程标准》也强调:“倡导开放、互动的教学方式与合作探究的学习方式,鼓励学生独立思考、合作探究。”高中思想政治课的教材也发生了很大的变化,在教材的正文部分加入了“探究与分享”部分,有些是以生活现象为引子从而导入新课的学习,有些是对教材重难点部分的思考等,并且必修四个模块每个单元后都专门设置了一个“综合探究”。为了变革传统教学方式,在高中思想政治课中可以采用探究式教学。

探究式教学立足于学生的生活经验,能够调动学生学习的主动性和兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,丰富教学活动的内容,引导学生理论联系实际,发展学生综合运用知识的能力,使学生学会自主学习和研究性学习。同时,在探究的过程中,学生的合作、参与意识得到提高,沟通交流能力得到发展。例如,在讲到《货币的本质》时,笔者课前让学生通过各种途径收集关于金钱的故事,然后在课堂上分组交流,小组推选代表讲述故事。笔者顺势提出问题:货币是怎么产生的?货币为什么能交换回我们需要的东西?全班讨论交流,教师加以引导,师生共同得出结论。

一、设置有效情境,增强学习的主动性

苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”教师应根据教学内容,设计具有吸引力的情境,使学生可以结合自己的生活实际,带着情感去体验情境,去思考和探究。设置的探究情境要贴近学生的实际、贴近学生的生活,有利于学生理论联系实际。例如,在学习《公司经营成功的主要因素》时,笔者设置这样的情境:我们学校门口原来有两家牛肉面馆,但这学期一家已经关门了。让学生探究:为什么其中一家牛肉面馆会倒闭。接着让学生进行角色扮演——“如果我是老板”,你怎样才能使你经营的牛肉面馆在激烈的市场竞争中获得优势。学生热情高涨,纷纷讨论、发言,课堂气氛活跃,学生在角色扮演者中获得情感的体验。所以,教师可以通过社会热点、故事等创设具体教学情境,引导学生围绕主题开展探究,给予学生阅读、思考的空间,激发学生主动学习的热情。

二、设置有效问题,激发学习的兴趣

古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”教师要设置有意义的问题情境,引导学生学会质疑、敢于探究。学生提出质疑后,教师不要给予回答,而要让学生讨论、交流,通过自主探究、合作探究来释疑。整个过程中,教师引导学生寻疑、质疑、释疑,培养学生的辩证思维能力。例如,在讲到《股票、债券和保险》时,笔者先引导学生进行质疑:债券是稳健的投资,而小王家人建议他买国债,债券和国债一样吗?小王朋友建议他买的商业保险和社会保险一样吗?保险可以规避风险,而规避风险就能避免风险吗?提出问题后,教师留给学生充足的时间进行讨论、探究。

三、给予激励评价,共同反思

德国教育家第斯多惠曾经说过:“教育的奥秘不在传授,而在激励、唤起和鼓舞。”教师在探究活动中及时给予学生激励评价,能够使学生获得成就感,增强学生的自信心,激发学习的动力,促使学生更加积极主动地投入探究,达到乐于探究、乐于学习的目的。教师要对探究活动中学生的表现、进步给予鼓励、肯定。同时,评价也不能一概而论,应该根据学生的差异有所区别,旨在调动每一个学生学习的积极性。探究之后,还要进行总结反思,其中包括教师反思、学生反思。教师要反思设置的情境、问题是否有效,是否具有启发性,引导是否适当,学生在探究中的主体作用是否发挥、教学目标是否达到等。学生要反思探究的方法是否合适自己,自己是否有收获等。师生共同反思、总结,才能发现探究中存在的问题。通过查找问题和原因,为今后探究活动提供借鉴,提高探究性活动的实效性,实现师生共同成长。

总之,在高中思想政治课堂上采用探究式教学,能改变传统课堂死气沉沉的局面,将课堂时间还给学生,活跃课堂气氛,调动学生的积极性,加深学生对教材知识的理解,增强教学效果,实现学生的全面发展。但是,探究式教学法的具体运用不是一成不变的,需要根据学生的反馈灵活处理探究中的情况,适时调整探究策略。

(责任编辑袁妮)

猜你喜欢

政治课设置思想
变电站五防系统临时接地桩的设置
ControlUWP 让Windows 10的设置更方便
浮窗手势让手机操控更轻松
社会主义新时代背景下高中思想政治课的美育优化探析
高中政治课培育学生政治认同素养的教学策略
答案
我得了一种叫手痒的病
谈谈“诱思导学”教学模式在农村中学政治课的运用
极限思想在立体几何中的应用
一次函数中折射的重要思想方法