把大自然织进宝宝的童年

2015-12-13编辑赵冬艳阿秀

母子健康 2015年9期

关键词：玩法小河孩子

编辑／赵冬艳文／阿秀

把大自然织进宝宝的童年

编辑／赵冬艳文／阿秀

自然是最好的课本。孩子们充沛的精力，需要在大自然中得到发泄。他们无限的好奇心，只有在大自然不竭的奥秘中探索才能得以满足。

大自然中的一切都那么可爱和生动，在那里，孩子们的想象力可以像天空中的云彩一样任意驰聘，他们的创造力也会得到无限发展。

玩手工大自然里随处都是材料

自然中到处都遍布着“手工材料”，石头、树叶树枝花草，乃至行人丢弃的玻璃瓶都可以做手工。只要爸爸稍加引导，孩子就能用最原始最朴实的小物件创造出令我们惊艳的物件。

玩法1

收集自然中的原材料做手工

废品和艺术品只有一线之隔，决定物品最终归宿的是变废品为宝物的那颗脑袋和双手。孩子的思维其实最不受限制，爸爸只需要花时间用耐心陪伴孩子，和他们一起举一反三玩创意。如收集各种各样的树叶，把它们用压花板压成干叶，装进相框里就是一幅美妙的画；而在树叶上涂满彩色丙稀颜料，再像盖章一样在白色T恤上盖上树叶印，父子俩就为自己制作了世上独一无二的树叶亲子装……如此种种，举不胜举，最关键的是随时随地多收集原材料和挖掘天马行空的新想法。

玩法2

用同一种自然材料进行各种创造

INS网站上，曾有个外国姐姐将同一种简单材料玩到了极致，她用咖啡粉作画，每天一幅从不重复，令人不得不惊叹于她的心灵手巧。这种用同一种材料做无限多尝试的玩法，最能激发人的创造能力。如“枯树枝的n种玩法”，用铁丝连在一起当杯垫、用藤条把树枝绑成五角星形状当装饰品、将粗枝条加工成小圆木片盖成小建筑物、将长短不一的枝条做成小椅子，还可以削成弹弓或木剑……经常这样玩，不仅想法越来越多，手也会越来越巧。

玩音乐大自然的声音打开孩子心灵

带孩子走进大自然，最好选择菜地、玉米地、杂草地、竹林、小河边、池塘等地方。瓜果蔬菜，蝴蝶蜻蜓，飞鸟蚱蜢，小鱼青蛙，蚯蚓黄鳝等活跃的大自然的精灵们，一定能够给孩子带来许多动听的歌声。

玩法1

闭上眼睛聆听美妙自然音

孩子通常坐不住，但“闭上眼睛聆听大自然的声音”这个游戏让他们感兴趣的时间可能会超过爸爸们的预想。和宝宝一起躺在毯子上，闭上眼睛仔细聆听。让宝宝告诉你，他听到了什么？提醒他留心听听远近的声音，并鼓励他描述所听到的声音。自然界的声音纯净真实，对净化孩子的听力很有好处。带孩子在不同的季节去倾听同一条河流，并记录和对比河流在春夏秋冬四季声音的差异，是意义非凡的事。春天的河流解冻后发出哗哗啦啦的低唱；夏天的河流尤如隆重的交响乐章；秋天的河流开始放慢了节奏；而冬天，全世界的声音都戛然而止，北方的河流居然变成了滑冰场……这一切，在宝宝眼里看来都格外神奇，他对美的感知能力也因此而提升。

玩法2

为孩子吟唱诗意的声音童谣

表现大自然声音的童谣和儿歌有很多，家长不妨多收集，应景教孩子唱一些儿歌和童谖。如“下雪啦，哗哗哗；打雷了，轰隆隆；刮风了，呼呼呼；小河流水，哗啦啦。”这种描述性很强，但同时又非常可爱的童谣。还可以随意吟唱一些和自然界声音有关的诗句，比如，春眠不觉晓，处处闻啼鸟等等。宝宝可能听不懂诗的意思，家长也不需要解释明白。但在这个互动过程中，会给宝宝一种美的享受，播下诗意生活的种子。吟唱得多了，说不定孩子还会即兴创作更多可爱俏皮的儿歌和童谣呢。

玩绘画把色彩和植物动物存进笔记本

孩子都是天生的大画家，沉浸于大自然中的孩子对绘画通常充满热情。爸爸和孩子在大自然里边玩边画，完成绘画作品的同时，也记录了亲子生活的小美好。

玩法1

制作快乐的家庭自然笔记本

把有关自然的有趣事情以绘画的方式记录下来，爸爸负责文字记录和图画描述，孩子负责存放风干的实物，如一片苹果树的树叶，一枚野百合的花瓣，一粒蒲公英的种子……很快就会有厚厚的几本图文并茂的《大自然笔记》问世。这既是把花鸟鱼虫这些好朋友以特殊的方式存进孩子的记忆，也是一份别有意义的家庭日记本。

玩法2

湿水彩画最合适幼儿感受色彩

当我们环顾四周，万事万物都沉浸在色彩中：灰色的岩石、碧绿湛蓝的汪洋、大红的苹果、绿色的草原、金黄色的玉米田、紫罗兰花以及褐色的牛群……孩子们喜爱色彩，大自然的色彩让他们的身心得到滋养，而湿水彩其实是让孩子把自己对自然的感受用画笔诉说出来。在孩子的早期绘画中，一般不提倡让其过早地接触线条，湿水彩没有明确边界，孩子以自己的内心感受去渗透在纸面上，不会让孩子落入固定的线条的思维中。

玩文学自然元素让儿童文学更灵动

任何事物都有生命力，这是孩子们的世界观。他们在发挥想象编撰童话故事时，会用真实世界的体验和故事做素材。儿童文学应该是体验的积淀，自然元素的诗画味无疑给孩子的想象增加了活力，让他们的精神世界更加丰富灵动。

玩法1

自然元素丰富孩子的语言系统

多样的自然体验，不仅烙印在孩子的记忆深处，还滋养着孩子的语言系统。爸爸在和孩子的互动中，将和孩子在自然里接触到的一切加入到日常对话中，这些自然元素会让孩子的语言丰富而灵动。具体就是要多注意细节，用词简单，通俗易懂，多用动词，如谷川俊太郎的童诗《妈妈，为什么》：妈妈，小河为什么笑个不停？因为太阳在给小河挠痒痒啊；妈妈，小河为什么唱个不停？因为云雀夸小河的声音好听；妈妈，小河为什么凉凉的？因为小河想起了冬天对它的爱；妈妈，小河几岁了？小河永远和年轻的春天同岁；妈妈，小河为什么不休息？那呀，是因为大海妈妈在等着小河回家……

玩法2

在自然里和孩子进行童话大接龙

说起童话，我们首先想到的是森林里的小木屋、会说话的小动物、溪流边执魔法棒的仙女，还有随处飞行的可爱小精灵。可以说童话与大自然息息相关，当爸爸带孩子走进大自然，让童话发生在去大自然的路上最适宜不过了。走进森林，看到几朵蘑菇，“小蘑菇多多的奇妙之旅”就开始了——小蘑菇多多某天早上被阳光晒醒，她看到白云和小鸟都在天空中欢快地游荡。她想：要是我也能在天上飞来飞去就好啦……接着，爸爸把下一句的幻想权交给孩子，让孩子凭他的想象继续把童话编下去。孩子无边的想象和奇妙的语言，让亲子原创童话更加精彩。