如何在初中数学教学中激发学生学习的兴趣

鲜思霞

摘 要：在学习的过程中，兴趣是影响学生学习的重要因素，数学的学习需要学生有耐心、恒心，只有学生对数学感兴趣，学生才会努力地学习数学，在遇到困难的时候积极地面对。

关键词：初中教学；数学学习；兴趣激发

在初中数学的学习过程中，会随着学生年级的增加，数学题型也会在不断地创新和改变，学生只有在学习的过程中对数学感兴趣并且高效地学习数学，才能轻松地解决数学难题。因此，在教学中，教师要激发学生的学习兴趣，只有学生对数学感兴趣，他才会觉得数学学习很有趣，在遇到难题的时候他才会积极去应对。

一、注重数学的实用性

学生不想去学习数学是因为他们觉得学习数学只是为了应付考试，所以在学习过程中没有学习的热情。激发学生学习数学的兴趣，就要让学生意识到数学在生活中的重要性和实用性，只有学生认识到数学很实用，学生才会积极地去学习数学。例如，在学习相似三角形的时候，教师不要只让学生做一些很死板的理论题，还要让学生做一些应用题，这样学生会在做题的过程中领悟到数学在生活中的实用性。同时，教师还可以给学生讲一些数学家的故事，让学生明白数学给人们的生活也带了便利，数学学习不仅对学生的成绩有帮助，在以后的生活也有帮助，这样学生就会投入地去学习。

二、经常组织学生动手实践

很多学生不喜欢数学，是因为教师的教学模式，很多教师在上数学课的时候都是自己在讲台上讲得很开心，但是学生在下面会觉得很无趣，没有学习数学的动力。针对这一现象，教师可以在课堂上组织学生动手去实践，调动学生的积极性，激发学生学习数学的兴趣。例如，在学习三角形角的性质的时候，可以让学生先自己動手测量，然后得出结论。在学生自己动手去实践的时候，也是学生思考的一个过程，还可以锻炼学生独立思考的能力，而且学生通过自己动手学到的知识不容易忘记，有助于学生对数学知识的加深和巩固。另一方面，学生自己动手实践会增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上数学。同时，在学生进行实践的时候，教师要把握好时间，合理地安排课堂时间，让学生在有限的时间内学到更多的知识。

三、经常鼓励学生

学生在学校里接触最多的除了同学就是教师，所以他很想得到教师的认可和鼓励，这是他前进的动力和学习的支柱。在学习的过程中，学生受到教师的表扬，他就会觉得自己的努力得到了回报，然后带着对学习的自信，更加努力地学习，同时也带动了学生对数学感兴趣。反之，如果学生在学习的过程中被忽视或是总是受到批评，就会导致学生产生的厌学心理，在学习的过程中不想去学习，不想去进步。因此，在教学中，教师要多和学生交流，了解学生的想法，适当地给学生鼓励和支持，这样学生就会对教师和数学都有好感，很容易就可以激发学生学习数学的兴趣。

要让学生高效地学习，学生就必须全身心地投入到数学学习中，只有学生对数学感兴趣，学生才能投入地学习。所以，在教学中，教师要注重培养学生对数学的兴趣，兴趣是学生学习道路上的动力，只有对数学感兴趣，他才能轻松、快乐地学习数学。同时，教师还要讲究方法，用灵活的教学方法带动学生的学习热情，使学生对数学产生兴趣。

参考文献：

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