探究式教学法在高中网球教学中的运用

骆浩

摘 要：為满足现代化建设发展的需要，我国高校网球教学进入了实质性改革的重要时期。网球作为新形势下一项热门的体育运动，在高校体育教学中有举足轻重的地位，高中阶段热衷于网球的学生也越来越多。

关键词：探究式教学；高中；网球教学

不同于篮球、足球等传统的体育项目，网球是新兴的一种体育运动，人们对它的了解还不是很深刻。网球是一门技术水平要求较高的学科，对相关技术活动的要求也很严格，学生要想真正意义上的了解、掌握这门学科，就需要不懈努力。本文就探究式教学法在高中网球教学中的相关实验以及研究展开论述，旨在提高教师教学质量，为学生的未来发展奠定坚实基础。

一、采用探究式教学法在高校网球教学课教改中的重要意义

在高校体育教学中，教师会运用各种各样的教学方法，其中最重要的就是探究式教学法。首先，探究式教学法可以更好、更快地实现教师的教学目标。这种先进的教学思想以及方法能够有效减轻教师的教学负担，不断激发学生学习兴趣，调动学生参与的积极性，使学生的创造性思维能够得到有效的发挥；其次，它有助于学生轻松、自觉地学习。高中网球教学中应用探究式教学模式，可以为学生营造轻松、愉悦的教学氛围。在整个教学中确保学生的注意力高度集中；最后，有利于学生形成科学的体育观。探究式教学法需要学生不断探索、学习，这有利于激发学生的学习潜能，帮助学生形成终身运动理念。

二、如何将探究式教学法应用于高校网球教学课教改的实践中

1.注重网球教学过程中情景的设置

在网球学习的过程中，学生难免会出现诸如注意力不集中等问题。为高度集中学生的注意力，教师可以具体将网球教学中的重难点转化为相应的教学问题，通过教学过程中相关教学问题的问答，能够吸引学生的注意力，也能够帮助学生深入掌握并了解网球知识。比如，教师在讲授网球学习的准备动作、握拍以及击打等各个基础动作时，就可以将这些知识点转化为问题，让学生在学习中注意到这些问题，进而思考解决这些问题的方法，可以最大限度地培养学生的观察能力以及学习能力。

2.学生应积极转变自己的思想

学生是学习的主体，这就要求教师在高中网球教学中要高度重视学生主体地位的发挥。就学生而言，也要积极参与到网球教学中，只有这样，才能从真正意义上提高学生的运动能力以及身体素质能力，促进学生的全面发展。就学校而言，要能够为学生的网球学习提供相关方面的运动设施，要为学生的网球课程改革提供良好、和谐的环境，为探究式教学法在高中网球学习中的运用奠定坚实的基础，为国家培养出全方面、符合社会发展需要的人才。

参考文献：

董科勇.探究式教学法在高校网球选项课教学中的实践研究[J].理工高教研究，2010（06）.

编辑 孙玲娟