国外高校流体力学课程教材使用情况的调查研究

付红桥　叶建　曾理

摘要：本论文内容分为两个部分：一是现阶段国外流体力学课程教材的出版情况（仅限于英文版），主要通过查询Amazon网站、国外著名出版机构网站等方式对在版的流体力学教材进行归类和分析；二是国外著名高校（限于北美地区）流体力学课程教材的使用情况，主要通过查询各学校工学院及下属工科系流体力学课程的教学提纲获取信息，在此基础上进行归纳和总结。

关键词：国外高校教材；流体力学课程；使用情况

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0061-02

一、现阶段国外流体力学教材出版情况

考虑到Amazon等网站的图书信息相对齐全，我们主要通过查询Amazon网站、并结合访问相关出版机构的网站，对2000年以后出版的英文流体力学教材进行了统计，其结果如表1所示。表中共列出了25本教材，通过分析可以发现如下特点。

1.总的教材种类不多，且均由著名出版机构出版。即便不考虑其他英语国家，仅以高等教育极为发达的美、英等国为参考，相较其高等工程教育规模，2000年后20多本的教材数量确实不算多；而这些教材也大多由Wiley、Springer、McGraw-Hill、Academic Press等著名出版社出版发行。

2.教材出版的“垄断”属性较强。即便区区25本教材，其中获得广泛使用的“经典”教材也就3、4种，它们的出版几乎被Wiley、McGraw-Hill、Academic Press三家出版社“垄断”，诸如Springer、Cambridge University Press这类学术出版巨头也难以打破该局面。

3.教材更新速度快，再版次数多；虽然表1的统计是从2001年开始的，但25种教材中，2009和2010年出版的就占了一半，可见其更新速度之快；大部分教材的再版次数惊人，最多的出到了第9版甚至第10版，使用最广的4种“经典”教材，最少的也是第4版、最多为第8版，其中1本在2009年出版，其余均为2010年出版；25种教材中有10种是第一版，大多由处于非“垄断”地位的出版社发行，从2005年开始，基本上每年1～2本。

4.教材内容丰富：大部分教材属于“大部头”著作，页数接近800～1000页，四种“经典”教材均在这一范围；2009和2010年出版的3种教材还附了DVD光盘，其中两种属于“经典”教材。

表2给出了现阶段主要的流体力学教辅资料，其中第一个是由美国国家流体力学影片委员会拍摄的流体力学演示实验视频（共39段），第二个是一本关于各种流体力学现象的精美图册，它们分别由流体力学大师Shapiro和Van Dyke编辑出版（首次发行时间1972年和1982年，后者虽然多次重印，但内容没有变动），均堪称经典，直到现在仍在世界范围内受到广泛的欢迎和使用。表2中第三个则是一本较新的流体图册，收集了美国物理学会流体力学分会（APS-DFD）年会中“图片”竞赛的部分获奖作品；第四个是一个交互式、多媒体的流体力学学习光盘，2004年发行第一版，2008年发行第二版。可以看到，相比教材数量，教辅资料种类不多，且更新速度较慢，这主要是因为流体力学课程的教学涉及到大量的经典内容，而较早出版的资料可以在很大程度上满足该部分教学内容的需求。

二、国外著名高校流体力学课程教材使用情况

为了了解国外高校流体力学课程教材的使用情况，我们主要通过网络查询各学校工学院及下属工科系流体力学课程的教学提纲，从中获取教材使用的相关信息；由于北美地区（美国、加拿大）高校的教学信息相对容易从网络上获取，因而调查范围限于该地区的著名高校。

1.获得广泛使用的教材数量少、集中程度高。国外高校流体力学课程教材使用的集中度是非常高的，使用较多的也就是编号1～4的4本，而前3本选用的学校最多，可称为“经典”教材；这表明在教材使用方面，“经典”教材的“垄断”特征是非常突出的。

2.“经典”教材的适应性强：考虑到工学院下属机械、航宇、土木、环境、核能等专业均会开设流体力学课程，各课程的教学内容并不完全一致，但选用的教材大多限于3本“经典”，这说明这些教材的适应性极强，可以满足工科各专业的教学要求；从表1已经知道3本“经典”均是八、九百页的大部头著作，这也从侧面反映了教材内容的丰富程度。

调研中还发现，大多数教学提纲除给出指定的教材外，还提供了数目不等的参考教材以及教辅材料信息。表2中流体力学大师Shapiro和Van Dyke分别编辑的视频、图册仍然受到广泛的青睐，而近年来才出版的交互式多媒体DVD光盘也获得了较大的关注，此外流体力学网站http：//www.efluids.com也得到部分学校的推荐。

三、小结

本报告以互联网为主要手段，对现阶段国外流体力学课程教材的出版及使用情况进行了调查和分析，主要结论如下。

1.在欧洲、北美等高等工程教育发达的国家和地区，流体力学教材的种类不多，且均由著名出版机构出版发行，而其中成为“经典”的教材则只有数种，“垄断”属性很强；教材更新速度快、再版次数多，内容丰富、多属于“大部头”著作，部分教材开始搭配教学光盘。

2.从北美地区流体力学教材的使用情况看，获得广泛使用的教材数量少、集中程度高，基本被“经典”的3、4种教材所“垄断”；“经典”教材被工学院不同专业广泛使用，具有极强的适应性。

3.除教材外，流体视频、图册等教辅材料在教学中发挥了极大的作用，其更新速度相对较慢，这与流体力学课程教学涉及到大量经典内容的情况相吻合。endprint