基于网络媒介传播的社会思潮对大学生思想行为的消极影响与对策研究

李磊

摘要：论文在相关研究的基础上，通过对社会思潮含义的界定，以及网传社会思潮特点的解析，深入探讨了基于网络媒介传播下的社会思潮对大学生思想行为的消极影响，即“三个弱化”和“三个助长”。同时针对这些消极影响，提出了相应的对策。

关键词：网络媒介；社会思潮；思想行为；消极影响；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）16-0032-02

关于社会思潮对大学生思想行为的影响，学界关注点主要集中在以下几个方面：一是更多关注的是社会思潮对大学生思想道德或思想政治教育的影响，例如李本松就社会思潮对当前大学生思想政治教育产生的影响所做的理论探析[1]，而关于社会思潮对大学生思想行为影响的研究较少。二是关注社会思潮对大学生思想行为产生影响的着重点不同，有的学者更多关注的是社会思潮对大学生思想行为产生的消极影响，比如尹奋勤就社会思潮对大学生思想素质的消极影响所做的解析[2]；有的学者则更多关注社会思潮对大学生思想行为产生的双重影响，比如伍晓霞就当代社会思潮对大学生思想行为影响所做的调查研究和对策分析[3]。三是对影响大学生思想行为的社会思潮的外延关注点不同，有的学者更多关注新自由主义思潮对大学生思想行为的影响，如周泽红等就新自由主义思潮对大学生思想影响机制进行的研究[4]。

虽然以上研究内容已一定程度上阐述了社会思潮对大学生思想观念的影响，但也存在很多进一步探究的空间。其一，关于社会思潮对大学生思想行为影响的直接研究需要进一步深入；其二，关于社会思潮对大学生思想行为消极影响的研究需要进一步探究；其三，在网络媒介影响下社会思潮会对大学生思想行为产生什么消极影响更需要进一步探究。[5]

一、社会思潮的内涵

为了便于研究网络媒介传播下社会思潮对大学生思想行为的消极影响，首先要对社会思潮的内涵进行界定。关于社会思潮的概念并没统一的定义，有的学者认为社会思潮是一种思想潮流或思想趋势，如赵暇认为：“所谓社会思潮，一般是指在一定时期内、反映某一阶级或阶层利益和要求的、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。”[6]也有的学者则把社会思潮看作一种意识形态，他们觉得“所谓社会思潮主要是指产生于一定社会历史条件，代表部分群体物质利益和思想文化诉求的，对信仰者的思想观念和各种社会活动产生深刻影响的文化意识形态”。[3]从这些界定看，关于社会思潮的含义，学术界并没统一的定义。但不管对其如何界定，社会思潮的本质不会改变，也即“社会思潮是反映社会现象的重要社会意识形态。”[7]

二、网络媒介已成为社会思潮传播的重要渠道

1.社会思潮传播的渠道。作为一种社会意识形态，社会思潮的流动需要相应的渠道。据2011年中国传媒行业发展概况可知，截至2011年年底，我国网民数量已突破5亿，达到5.13亿。中国网民已占全球网民总数的26.2%，位列第一。可见，如此庞大的网络传媒不仅扮演着社会思潮传播的渠道，而且其作用也将不可取代。

2.网络已成为社会思潮传播的重要渠道。由于大众传媒已覆盖大学生学习生活的各个方面，更多的大学生越来越依靠大众传媒获得信息、掌握知识和认识社会，他们不可避免地会受到各种社会思潮的影响。就大学生而言，“网络已是社会思潮对其产生影响的重要途径，并且网络上重要人物的博文、BBS论坛、贴吧、MSN等为社会思潮的渗透和扩散提供了条件。”[8]

3.基于网络媒介传播的社会思潮的主要特征。（1）快捷性与便宜性。网络媒介可使大学生快速传播和接收各类社会思潮。（2）开放性与多元性。网络可使大学生随时随地传播和接收各类社会思潮。（3）及时性和无限制性。网络媒介不会限制大学生传播和接收各类社会思潮。（4）交互性与多样性。网传社会思潮可以通过文字、语言、视频、图画等多种形式进行传播。（5）全球性与广泛性。网传社会思潮还具有全球性和广泛性的特点。

三、基于网络媒介传播的社会思潮对大学生思想行为的消极影响

1.削弱了大学生的政治信仰和理想信念。马克思主义的政治信仰和理想信念是我们的主导思想，也是我们主流的价值观念，是需要我们毫不动摇坚持的核心思想。但网络传播下的社会思潮使“当代大学生接受的不再仅仅是马克思主义，西方的各种学说、流派也纷至沓来，但是由于他们仅仅是一知半解，缺乏深入的分析研究，从而使一些学生对马克思主义产生信仰危机。”[9]

2.削弱了大学生的核心价值观和道德观。大学生的核心价值观是社会主义价值体系的体现，统一于社会主义核心价值体系之中。网传社会思潮的影响，尤其是享受主义思潮、功利主义思潮、拜金主义思潮等的影响，导致他们在思想上轻实质重表象，轻内涵重特征，轻价值重实用；在行为上轻品行重结果，轻拼搏重享乐，轻长远重眼前等，从而弱化了他们的核心价值观和道德观。

3.削弱了大学生的社会责任感和使命感。网络是虚拟的社区空间，常常导致有些大学生在网上非法发布甚至歪曲一些社会事实并进行传播，导致不负责的社会行为出现。加上网络媒介传播中包含的各种社会思潮的存在，又会进一步对这些世界观、人生观和价值观不成熟的大学生造成不良的思想冲击，从而进一步导致大学生社会责任感和使命感缺失。

4.助长了大学生的个人主义和自我取向。网传社会思潮有的往往更具有消极性，如消费主义思潮、拜金主义思潮和功利主义思潮等，导致大学生在生存和发展面前，思想上会有意或无意地把高尚与卑鄙、善良与丑陋、集体与个体、利他与自我混淆起来；行为上也变得过分追求物质上的享受、感官上的刺激、生理上的体验以及人身上的自由，大大助长了他们的个人主义和自我价值取向。

5.助长了大学生的自由主义和民主主义。自由和民主是西方社会思潮的重要内容，也是对大学生影响较深的社会思潮之一，因为这些社会思潮一定程度上也迎合了大学生对自由和民主的追求和向往。随着自由主义和民主主义思潮在网络上的快速传播，大学生接触这种思潮变得轻而易举，因此难免受到其不利影响，导致过度追求自由主义和民主主义。endprint

6.助长了大学生的思想混乱和行为偏差。在接触网络快速传播下的各种社会思潮中，大学生往往目不暇接，分不清它们的本质，并且非常轻易被各种社会思潮的表象或富有隐蔽性的内容所蛊惑，从而导致世界观、人生观和价值观出现偏差，思想上出现混乱。

四、消除网络媒介传播的社会思潮对大学生思想行为消极影响的对策

1.宣传社会主义核心价值观，奠定大学生践行社会主义道德观的思想基础。社会主义核心价值观集中体现了中国现阶段全体成员应该遵守的思想模式、价值取向和行为规范，具有鲜明的政治性、时代性和导向性，对社会主义核心价值观的内化和遵循，可以很好地规范大学生的思想行为，奠定大学生社会道德观的思想基础，从而帮助他们抵制网络传播下错误和腐朽社会思潮的影响。

2.增强大学生对社会思潮的认识，形成自觉分析判断社会思潮的能力基础。虽然网络传播下的社会思潮涉及范围和领域十分广泛，但作为一种思想文化现象和社会意识形态，通过客观分析其本质，理性解析其危害性，完全可以让大学生看透各种社会思潮的本质和其具有的隐蔽煽动性。因此我们一方面要透析各种社会思潮的本源；另一方面也要注重大学生分析能力和批判能力的培养。

3.发挥大学生自身存在的正能量，增加自身抵御网络社会思潮的主体基础。大学生具有理性思考的特点，他们关注国家利益、国运民生、公平正义、利益调整，注重个性独立，思想解放，呼唤平等、自由和博爱，注重自我价值的实现等，这些都是当代大学生身上存在的正能量，也在一定程度上具有抵抗网络传播下各种社会思潮的免疫能力。

4.提高大学生思想政治教育效果，强化大学生的政治信仰和理想信念基础。网络媒介传播下的社会思潮对大学生的影响，最后往往会直接冲击到思想政治教育。我们必须认识到网络媒介传播下的社会思潮的危害性和消极影响，通过探索各种有效的思想教育方式和途径，增强大学生对网络媒介传播下社会思潮的自觉抵制作用和较强免疫功能。

5.营造健康向上的社会环境，积极净化和充分利用好网络媒介的载体作用。通过健康向上社会环境的营造，可以很好清除社会不正之风和思想潮流在网上传播的可能性，这在一定程度上也会减少或杜绝网上社会思潮对大学生思想行为产生的消极影响。同时，我们也要把网络媒介牢牢掌握在自己手里，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，积极弘扬社会主义核心价值体系，最大限度地抵消或消除网络媒介传播下的社会思潮对大学生思想行为的消极影响。

参考文献：

[1]李本松.社会思潮对当前大学生思想政治教育的影响[J].思想政治教育研究，2010，（4）.

[2]尹奋勤.论社会思潮对大学生思想素质的影响[J].河北北方学院学报，2008，（6）.

[3]伍晓霞.当代社会思潮对大学生思想行为的影响调查和应对策略[J].延边党校学报，2013，（3）.

[4]周泽红，等.新自由主义思潮对大学生思想影响的机制及对策探析[J].思想教育研究，2011，（11）.

[5]刘慧.消费主义思潮对当代大学生的影响及防范途径[J].思想理论教育导刊，2012，（11）.

[6]赵暇.当代中国社会思潮透视[J].中国特色社会主义研究，2002，（01）.

[7]张万玉.当代社会思潮对大学生影响及其应对[J].河北理工大学学报（社会科学版），2009，（6）.

[8]夏兰.关于社会思潮对大学生影响状况的实证调研[J].思想理论教育，2010，（17）.

[9]董铁军.当代大学生思想行为特点分析[J].教育与职业，2005，（20）.endprint