极限飞盘运动在天津市部分高校开展现状及发展对策研究

赵志玲 王国尧（天津体育学院 天津 300381）

极限飞盘运动在天津市部分高校开展现状及发展对策研究

赵志玲 王国尧（天津体育学院 天津 300381）

本文采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法对天津部分高校极限飞盘运动的发展与现状进行调查与分析。调查研究表明：天津市高校开展极限飞盘运动仍在初步阶段，学生的活动形式主要以自由活动。而学校的组织形式以社团为主，所参与学生中男生（76%）参与程度远远大于女生（24%）；通过调查分析得出学生参与的动机主要是：运动时的激情和极限的挑战性、所带的社交和友谊、增强身体素质和休闲娱乐。而制约极限飞盘运动在天津市高校发展因素主要有：社会和学校相关部门、领导的支持和资金的缺乏；受到场地器材的限制；师资的缺乏；飞盘技术和参与者的身心素质的需求。本文通过分析和探究，为推广和普及极限飞盘运动在天津市高校的开展提供理论和实践的依据。

天津市高校 极限飞盘运动 调查与分析

前言：极限飞盘，飞盘运动的一种，是通过一枚飞盘进行的无身体接触、自我裁决的团队性竞技运动。“1968年起源于的美国，2001年列入世界运动会项目。极限飞盘运动在国际上最高的组织是WFDF（World Flying Disc Federation），该组织管理着众多飞盘运动，2013年被IOC（国际奥委会）承认为国际单项运动总会之一”。极限飞盘结合了橄榄球、篮球和足球的运动特色，比赛分为两队各7人，在长110m宽37m的草地进行，采用重量为175克专用飞盘，通过战术配合进行传递与拦截。“极限飞盘的场上攻防技术综合了篮球，足球和美式足球的特点”。在中国，飞盘最早出现在大概在70年代末80年代初，但极限飞盘运动具体出现却无法考证。最早的极限飞盘赛事是上海工作的一群外国人举办从2000年开始举办的上海公开赛，这是一个以环太平洋为主的世界俱乐部之间交流的赛事，至今已成功举办过14届，在近几年也增加了许多国内的队伍。“极限飞盘运动具有趣味性、竞技性、规则性、装备及场地条件要求较低的特点”。“极限飞盘适应大学体育改革、高校校园文化建设的需要，其自身特点和高校现实条件决定了它是一项非常适合在我国高校推广的运动项目，有着良好的发展前景”。

随着天津市的不断发展，经济的不断提高，外来工作爱好者及媒体传播等因素，现在天津市部分高校相继掀起了极限飞盘运动热潮，越来越多高校学生喜爱和参与飞盘运动。在2005年天津也出现了第一支极限飞盘队伍，他们由天津体育学院学生组织成立——天津Speed队，这也为天津市高校开展极限飞盘运动拉开了序幕。2007年天津Speed队与北京大哥队合作并举办了中国第一届全国极限飞盘公开赛（天津）。在之后又有天津外国语学院、天津中医学院、天津大学、南开大学和天津武警后勤学院等高校在学校申请和成立了飞盘社团（或开设体育课），并且各高校间之间也进行着交流互动。但在之后的发展中，因为某些因素和困难，只有部分高校开展的极限飞盘运动得到了一个稳定的发展，很多高校极限飞盘运动只是维持在最初的现状，在它们当中发展比较突出是天津体育学院、天津大学、南开大学和天津武警后勤学院。本文通过以上四所高校的调查与分析，找出影响极限飞盘运动在天津市高校发展不利因素，总结并积累经验，为极限飞盘运动进入天津市高校并能更好的发展提供建议、理论参考和实际依据，推动其发展，使更多学生了解并参与极限飞盘运动。

1、研究对象和方法

1.1、实验对象

天津市天津体院、天津大学、南开大学和武警后勤学院的飞盘爱好者随机抽取200名进行研究。

1.2、研究方法

1.2.1、查找文献法

根据研究的目的和内容广泛阅读相关资料。从整体上了解现有的状况，为本课题的研究提供理论依据。

1.2.2 、问卷调查法

设计对天津市部分高校极限飞盘运动的现状调查与分析问卷调查表，对天津市部分高校参加极限飞盘运动的学生和爱好者发放问卷200份（每个高校50份），并对问卷进行回收，回收168份，回收率84%。其中有效问卷回收142份（男生108名、女生34名），有效率为84．5%。

1.2.3、访谈法

了解参与极限飞盘各个学校队长的个人及参与者共10人的个人情况和教师情况，参加这项运动的目的及影响参与运动的各种因素(见附件2）。

1.2.4、数理统计法：通过Excel.2000对调查数据进行统计、分析。

2、结果与分析

2.1、天津市部分高校极限飞盘运动的基本情况调查

表1 天津市部分高校极限飞盘运动的基本情况调查

通过表1和问卷调查及访谈了解到极限飞盘运动在天津市高校里有着良好的发展基础，尤其天津体育学院的发展最为突出。自2005年天津体育学院成立飞盘队伍并在2007年成功举办全国公开赛以来，越来越多的高校师生参与到这项极限运动中来。在2007年由有极限飞盘运动爱好和在校的大学生组建天津飞盘协会，这为参与和推广这项运动的爱好者提供了很好的环境和平台，他们在每周有固定的时间进行训练和技术交流，很多在校学生还在本学校申请了这项运动的社团课，进而更好的推广这项运动。2008年开始由天津体育学院队伍SPEED队为主的爱好者组织的天津邀请赛至今已成为了全国重要极限飞盘赛事之一，并且越来越多来自不同城市的飞盘队伍参加，其中就有很多外省高校队伍。

通过表1可以看出，天津体育学院极限飞盘运动发展的基本情况要远好于天津大学、南开大学和武警后勤学院，不管从开展时间、人数、参加比赛的级别和取得的比赛成绩等方面，都是天津市高校里最优异的。这四所高校基本情况也有很多相同的情况：参与学生人数都在40人以上；学校都开设了社团或体育课；学生的活动形式主要是自由活动。但天津体育学院除了这些还组建了队伍，并参加国际和全国性比赛，取得了优异的成绩：天津体院组建的飞盘队伍SPEED队，这支队伍的队员都是来自天津体育学院的学生，大部分都有一定的体育运动基础，身体素质比较好，喜爱并参加这项运动后很快就可以掌握基本的飞盘运动技术，而且提高的非常快，每年他们参加各级各种比赛，例如：韩国国际飞盘邀请赛（2006年）、上海的亚洲极限飞盘邀请赛、北京全国公开赛等大赛，并且在2010年中国公开赛中赢得冠军，同年在中国上海的亚洲极限飞盘邀请赛中取得乙组第一名的，在2012年中国公开赛中再次赢得冠军，这些让天津极限飞盘队也在全国小有名气。正因为如此天津体院SPEED队在全国比赛中代表着天津飞盘队伍。

2.2、天津部分高校极限飞盘运动组织形式调查与分析

表2 中国天津市部分高校极限飞盘组织形式调查

从表2中可以看出天津部分高校极限飞盘的组织形式主要以社团课形式存在（调查研究的高校不能概括全部，因此无法统计相关百分比），其中有些高校中存在极限飞盘体育课和队伍。这是目前天津市部分高校开展极限飞盘运动的主要组织形式。飞盘社团课是学生和相关老师向学校所申请的一门拓展性课程。它的开展能是那些爱好飞盘的学生能更多的了解飞盘文化和规则。也能从中学习和提高自身的飞盘技术，感受飞盘所带了的快乐。

2.3、对天津市部分高校学生对极限飞盘认知程度调查与分析

表3 对天津市部分高校学生对极限飞盘认知程度调查统计表

通过表3可以看出，接受问卷调查的学生（男生108人，女生34人）74．6%是了解极限飞盘运动这项运动，而且50%都是非常了解这项运动，由此可以初步认定大部分学生接触这项运动的人们都会了解它，这预示着极限飞盘项运动有着很好的开展空间。在高校学生中男生了解程度要高于女生，但由于飞盘本身特点和女生参与人数等原因并通过访谈法发现：虽然从数据上可以看出男生对这项极限运动的认知程度高于于女生，但实际情况中很多女生对这项运动也充满着不可代替的作用。

2.4、天津市部分高校学生的参加动机的调查与分析

表4 对天津市部分高校学生的参加动机的调查与分析表

表4为多选题所统计制定的数据分析表，通过表4的统计结果可以得出，所调查的学生和飞盘爱好者参加极限飞盘运动的动机主要是运动时的激情和极限运动的挑战性，选择比例为85．9%，说明极限飞盘运动的运动特性能给学生带来体育运动的激情和极限运动的精神上的挑战性，让学生体会超越自我极限的感觉，这不但是精神上的自我超越也让喜欢超越自己的学生极度的热爱这项运动。

这项运动的另外两种主要动机为运动时所带的社交和友谊（选择比例为73．2%）和增强自身身体素质（选择比例为74．6%），说明极限飞盘运动具有的文化性、时尚性和健身性也是它的主要功能。极限飞盘运动是极限运动的一种，它对运动人员的身体素质要求比较高，所以经常参加这项运动的人们会发现自己体质增强会有一个明显提高。极限飞盘运动是一项非常注重团队的运动，在运动中参与者相互配合、信任、鼓励和理解，才能使这项运动本身的特点发挥到最大才能更好进行这项运动，最终赢得比赛。极限飞盘运动能使参与者的精神、意志、身体素质和自我修养得到很好锻炼和陶冶，能很大的激发了对这项运动的兴趣 ， 也培养了人们对终身体育的认知和意识。当然极限飞盘运动文化性和时尚性也给参与者带来社交和友谊也是参与者动机的主要原因，在现代社会 ，大多数学生都局限于自己的社会圈和朋友圈中，很少接触到新鲜的事物和交流到新的朋友，这不但使人于人之间的沟通慢慢减少而且也很难去交流和认识的社会中的人。而需要打破这层隔阂就要有一个媒介将两者联系起来。在社会里参加体育运动就是其中很好的媒介，而极限飞盘运动所具有的特性和飞盘精神能起到神奇的功效，极限飞盘运动是一个要主动交流的运动，它不仅可以让参与者互相了解和熟知而且能形成很好的友谊关系，每年都有很多城市举办赛事，在全国每年都有很多高校组建和参加，这不仅能让各地区的人们互相认识，互相交流互相学习，还可以建立一个社交群体，进而形成到很好的友谊，当然不管在什么地方因为这项运动你会认识很多新的朋友。

虽然休闲娱乐所选的比例最少（选择比例为46．5%)，但还是近一半人认为其是主要的，也许是极限飞盘运动要求参与者身体素质较高或者其它参与者自身的原因，但恰恰说明极限飞盘运动也给不同的人带来不同的需求，他们会因为这项运动所带来的乐趣而在闲余时间选择和参与，这说明同时页认为极限飞盘运动在高校中的更好的开展和发展具有一定的前景和广阔的领域。

2.5、影响天津市高校极限飞盘运动运动发展主要因素的调查与分析

表5可以看影响天津市极限飞盘运动发展的因素又主到次依次是：场地和器材的限制（25，4%）；学校体育相关部门和领导的支持（22．5%）；飞盘技术的掌握（21．1%）；资金的缺乏（19%）和其它（1．2%）。

表5 影响天津市高校极限飞盘运动运动发展的主要因素统计表

2.5.1、极限飞盘运动场地和器材的调查

看出场地和器材的限制是影响天津市高校极限飞盘的主要因素总比例的25．4%（见表5）。通过表6可以看出：极限飞盘运动所需要110*37m的草地（训练和比赛中很多时候身体会接触地面，有时是在高速奔跑情况下，扑接盘或者绊倒身体会与地面摩擦，在这种情况下为了避免受伤真草地是最理想的选择）。而现在没有一个学校支持和开设这样的场地。如果在塑胶场地或其他开阔地进行比赛，是很容易受伤，可能对参与者是思想和心里上会留下负面影响，而且学生的活动器材很简单。如果为了避免和减少受伤此类事件的发生，比赛的激烈程度和其本身的特点就大幅度下降，观赏性也会降低。没有很好的观赏价值和运动激情，就会降低参与者对极限飞盘的兴趣和热爱程度。

表6 学校极限飞盘运动场地和器材调查

2.5.2、体育相关部门和领导的支持

表7 学校相关部门和领导对极限飞盘运动支持态度调查

表7可以看出极限飞盘运动的推广和开展学校的体育相关部门和领导的支持态度并不明确。通过访谈法了解到，这项运动在天津市高校的开展和普及是离不开学校的支持。而目前为止这项运动还未被天津市（及天津市高校）体育相关部门和领导重视，在很多发展环节如举办赛事也是由个人或个人飞盘协会举办，而体育相关部门或领导没有介入和支持。这样对这项运动的宣传和扩展产生了一定的阻碍，发展的速度也会因此而减慢。近几年国家体育部开始注意并报道极限飞盘运动，这对于这项运动发展是一个利好的消息。

2.5.3、参加飞盘活动资金来源的调查

表8 参加飞盘活动资金的来源的调查

从图表8可以看出制约到天津市高校极限飞盘的发展因素就是资金的问题，学生参加飞盘活动的资金80%以上来源于个人承担，学校几乎不提供任何资金，拉拢赞助也只有天津体院。所需要的费用包括：器材费用、宣传费用、服装费用和比赛费用，而学生参加飞盘活动的资金来源生活费和赞助资金。正因为资金问题很多学生就会简单参与，甚至会放弃参加这项运动。资金来源的单一已制约极限飞盘发展的主要因素之一。

2.5.4、师资的缺乏和难以掌握的极限飞盘技术

师资的缺乏和难以掌握的极限飞盘技术也是影响天津市高校极限飞盘运动运动发展的主要因素，其比例占总比例的21．1%（见表5）。师资和飞盘技术室友很大的关联，准确的说是教师来教授和指导学生来学习和掌握极限飞盘运动的技术。飞盘运动技术分为传盘、接盘、跑位，而队友之间跑位的正确性和配合都是需要正确的指导和长时间的练习才能掌握的。师资的缺乏不仅影响着飞盘技术的学习和掌握，也很大程度影响极限飞盘运动在高校的发展。

2.5.5、身体和心理素质的需要

极限飞盘运动属于极限运动，一场正规的比赛，运动者需要在场上快速移动，而且运动强度和运动量都很高，这需要运动员极好的耐力。在比赛后段运动员要在身体和精神都疲惫的情况下传好盘接好盘。因为比赛场次比较密集，给运动员的休息时间有限，所以在心理上也要求着运动员。这就需要良好的身体和心理素质，这就对参加者有所考验了。而这一切都要由平时的训练和活动所积累。

2.5.6、其它

包括学校所学课程或社团的开展、极限飞盘运动的宣传和可以教授飞盘运动技术的人员数等，在极限飞盘运动中它们是不可缺少的一部分。

3、结论与建议

3.1、结论

3.1.1、天津市高校开展极限飞盘运动在阶段参差不齐，在学校活动形式主要是自由活动。天津体院SPEED队代表着天津飞盘队伍，而且天津体院极限飞盘运动的开展经验也可以成为其它高校开展极限飞盘运动提供参考和借鉴。

3.1.2、极限飞盘运动作为新兴运动，其在高校的开展对学生有着很大吸引力，组织形式主要以社团为主，而且参加极限飞盘运动的学生中男生多于女生。

3.1.3、参加极限飞盘运动的学生动机主要是：运动时的激情和极限的挑战性、所带的社交和友谊、增强身体素质和休闲娱乐。

3.1.4、制约天津市高校极限飞盘运动的发展因素：学校相关部门、领导的支持和来源资金的缺乏；受到场地器材的限制；飞盘技术和参与者的身心素质的需求的限制和教资的缺乏。

3.2、建议

3.2.1、首先提高自身的水平

开展极限飞盘运动的高校完善和提高社团课，以其为基础积极的开展和组织各类有关活动；邀请其它高校有经验的极限飞盘参与者帮助组织和进行交流；加大宣传力度吸引更多的学生加入极限飞盘运动和形成并组建学校的飞盘队伍，建立一个有组织有纪律的飞盘团体。这样可以充分发挥团队力量不断扩大队伍，和提高极限飞盘运动的影响力，从而得到社会的赞助和有关部门的关注。

3.2.2、其次应加大极限飞盘运动的宣传力度

开展极限飞盘运动的高校学生可以向自己的朋友、同学、老师积极推广这项运动，让他们了解、认知和喜爱这项运动。帮助喜爱和乐意推广未开展的高校学生在自己的学校开展极限飞盘社团课或相关课程，使该高校更多的师生接触和参加到这项运动当中来，这样也使极限飞盘运动得到很好的宣传和开展。

3.2.3、培养学校的师资力量

培养学校的师资力量是发展极限飞盘运动的是很重要的，也是及极限飞盘运动成为学校正规课程部可缺少的一部分，学校可以录用高水平的极限飞盘运动员担任指导老师，来教授学生学习和掌握飞盘技术。

3.2.4、最后应积极踊跃的进行极限飞盘运动交流

当学校的极限飞盘运动发展到一定规模时，可以去联谊其它高校爱好者，这不仅仅是高校与高校联谊与交流，自己开拓新的社交圈也是极限飞盘运动向更广阔的领域发展，可以组织举办各个高校之间的飞盘友谊赛，可以组建极限飞盘协会。举办大型飞盘赛事，邀请全国飞盘队伍来参加，让更多的人看到比赛的精彩性，并感受比赛的乐趣，这样可以吸引更多的人了解并参与这项运动。

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