附件3：基础教育信息化应用课例征集活动说明

附件3：基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述（分析与反思）。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用，针对教学环节的某一方面进行设计，将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合，探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括：

1.教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行，可就具体的教学细节进行阐释，并“教学预期”的实现程度，即问题解决的效果，也就是对教学的评价。字数：800字左右。

2.教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案，配套教学课件（PPT）和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3.教学实录

以视频(wmv或flv)为主要载体拍摄教学实况录像，配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注：课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源，比如课堂练习来源于：翼课网的同步作业，人教新目标七年级上册，Unit 1，Section A 1a，1b，1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.课例要求必须以智能化同步教学平台（翼课网）的研究和使用为实验基础，将平台与英语学科教学实践充分融合。

2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用，根据学科教学内容和目标的要求，针对某个课时（教学或教材内容等）进行教学，要求内容新颖、丰富。

3.避免平铺直叙，不能乏味，有主题，解决现实中普遍性教学问题，他人能从课例中学有所获。

4.符合课程标准的要求，教学目标清晰、定位准确，重难点突出。

5.符合初中学生的认知特点和年龄特点，能帮助学生理解和应用学科知识，发展学生综合语言运用能力。

6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7.具体编辑要求。

1）“教学反思”格式主要用word（2003/2007）

字体：中文小四宋体，英文小四Times New Roman，行距20磅。文本为word（2003/2007）格式。

字数：教学设计全文字数不少于3000字，教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面：标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计；署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2）“教学设计”采用PPT格式（相关word文件格式同“教学反思”格式要求）。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容：确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误，突出主题，符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑：对教材理解透彻，进行整体的“谋篇布局”，内容的排列组合以其内在关系为依据，各元素主次分明，条理清晰。

界面：界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理，形式新颖、活泼、富有创意。

排版：排版格式整齐规范，标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体：正文字体为中文小四宋体，英文小四号Times New Roman，行距20磅。格式：PowerPoint 2003/2007。

其他：如有视频、动画插入，像素要求不低于720×576，声音、画面清晰。

3）课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备，同步录制教师在电脑屏幕（或电子白板、一体机等）上演示，操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率：为标准1024×768像素；

时长：控制在45分钟以内；

文字：插入的文字符合国家规范要求，使用规范学术用语，表述清晰、有条理，采用标准普通话配音，声音响亮，节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整（视频片头需显示视频课例名称、作者和单位），主要教学环节有字幕提示；

声音：声音清晰，无杂音、噪音；声音与画面同步；

背景：简洁大方为主；

主体画面：主体画面为讲解者时，以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天，居中，光线合适，无阴影；

文件格式：wmv或flv格式；

文件大小：视频作品最大不超过700M；

文件命名：课例类别+学校名称+教师姓名。

四、征集程序及奖励

（一）征集程序

1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》，须盖学校公章；

2.评审委员会审核；

3.审核通过者，予以颁发证书。

（二）奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家，从结合英语学科教育教学特点（教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等）、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度，对提交的课例最终评选出一等奖3名，二等奖10名，三等奖18名，入围奖若干名。奖励项目如下：

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示，如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”，以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。

五、其他事项

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3.获奖作品的作者享有其著作权，并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4.参评的课例及相关材料必须为本人原创，不得抄袭，如发现抄袭现象，取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿，请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名：省份+单位+姓名+课例主题

注：请将所有提交材料打包在一个文件夹内，压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

注：填写此表并加盖公章，原件电子版或扫描件电子版，随提交的课例材料一起email至jyxxh@moyi365.com 。电话：020-29187183。