对医学《解剖学》教学改革的探讨

林乐迎　钟志宏

摘 要：《解剖学》是医学教育中的重要科目之一，它在其中占有十分重要的位置。作为医学院的学生，他们必须熟练掌握基础学科的相关知识。为了更好地提高教学效果，为学生未来从业打下坚实的基础，需要从多个方面改革医学《解剖学》的教学。基于此，简要分析和探讨了医学《解剖学》教学改革的内容和方法，以期为医学解剖教学提供一定的参考。

关键词：医学；《解剖学》；教学改革；临床医学

中图分类号：R4 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.23.129

医学《解剖学》是医学院教育的重要内容，也是学生学习临床医学和实践的重要学科支持。在高校教学改革不断深入以及教学手段和方式不断创新的情况下，《解剖学》教学改革面临着巨大的机遇和挑战。本文主要研究和探讨了《解剖学》的教学改革，这对提高教学效果、提升医学教学质量具有重要的现实意义。

1 确定合适的解剖教学内容

随着科学技术的发展和解剖教学改革的不断深入，教学内容也相应地发生了变化。当前医学解剖教学内容的理论性较强，实践性和可操作性较差。这不仅增加了教学难度，还不利于教学质量的提高和教学效果的改善。在改革教学内容时，要是从以下2方面入手：①精简教学内容。根据各个院校的医学教学特点和实际情况精简《解剖学》的内容，构建符合实际情况的医学解剖教学内容知识体系。另外，要依据教学大纲和相关基础医学课程、临床课程之间的学科关系，梳理和选择解剖教学的内容。②根据每个医学专业的特点，突出《解剖学》学科的重点内容，例如护理专业要强化表面解剖教学内容，减少和弱化神经系统部分的学习内容。这样才能够在有限的教学时间内强化学生的知识体系，为他们以后的工作奠定良好的基础。

2 创新医学解剖学教学方式

医学解剖教学方式创新是解剖教学改革的重要组成部分，要从教学目标、教学方法和教学手段等多个方面入手改革和创新，具体包括以下3点：①在教学目标方面，要建立以培养学生实践操作能力和提高知识技能水平为核心的解剖教学目标，从多方面入手，为医学院学生创造更多的操作实践机会，加大实验课程安排的力度，为教学目标的实现提供良好的教学环境。②在教学方法方面，要改革和创新传统的讲授法。在医学解剖教学过程中，要充分运用情景教学法、问题导入教学法等提高学生的学习兴趣，激发学生学习《解剖学》的积极性。另外，由于医学院学生已经具备一定的自学能力，因此，在宝贵的教学时间内，教师要抓住重点，讲清难点，将一些浅显易懂的、与其他学科教学重复的内容剥离出来让学生自学，详细讲解教学重点和教学难点，将对比、推理、分析等多种教学方法相结合，不断加深学生对知识点的理解程度，强化教学效果。③在教学手段方面，信息时代的发展对教育的影响越来越深入，多媒体教学手段和网络教学手段成为了医学《解剖学》教学方式改革的主要发展方向。将多媒体教学手段运用到《解剖学》教学过程中，不仅能够在有限的时间和空间内向学生展示尽可能多的教学内容，而且还能够通过图片、视频等将《解剖学》教学内容具象化，以便于学生理解和掌握。利用这种直观、形象的教学方式具象补充教学内容，不仅能够强化教学效果，还能够激发学生的学习兴趣。将网络教学手段运用在医学《解剖学》教学过程中，能够相对延长学生的学习时间，不断丰富教学内容，开拓学生的视野。同时，学校可以搭建医学《解剖学》教学网络平台，提供丰富的教学资源，并且通过这个平台为教师与学生之间的交流搭建一个平台，不断强化教学效果。

3 注重医学解剖教学、实验教学

《解剖学》既是一门理论性较强的学科，又是一门实践性较强的学科。要想达到良好的教学效果，必须高度重视解剖教学、实验教学。过去，解剖实验的形式比较简单，大部分都是教师操作演示，学生观察，导致学生的实践能力较差。因此，要科学改革这种实验教学方式：①建立随学随检查的实验教学管理方式，确保每一个学生在实验过程中都能够获得实践的机会。为了强化学生的实验动手操作意识，避免偷懒的情况发生，教师应当在实验课之后测试学生的操作能力，并将每一节实验课程的测试结果作为期末考试成绩的一部分，以提高学生对实验的重视度。②教师要有意识地培养学生的观察、动手能力。教师可以先向学生展示一个教学标本，教给学生观察的方法，然后让学生自主观察，并自主完成观察结果记录。

4 建立科学的解剖教学评估体系

要不断改革和创新过去单一的试卷成绩评估方式，建立科学的教学效果评估体系。在这个过程中，可以将平时的课堂表现、实践操作能力与考试成绩融合在一起，确定相应的权重，全方位地评估学生的学习效果。在评估内容方面，应当尽量突出《解剖学》教学的实践性。例如，过去对教学内容的测评方式过于简单，将教材内容改编成为选择题、论述题。这种方式容易让学生死记硬背。针对这种情况，教师可以通过对某个简短案例的阐述让学生对应相关的教学内容，让他们自觉地将理论知识与实践结合起来，以提高他们的综合实践能力。

5 结束语

随着教学改革的不断深入和外部环境对医学教学的影响，为了更好地培养医学人才，要从教学内容、教学方式、实验教学和教学评估等多个方面入手改革、创新解剖教学，不断提升医学解剖教学的实际效果，提高教学质量，为医学院学生未来的发展奠定扎实的理论基础，并培养他们的实践能力。

参考文献

[1]徐玉山.高职高专人体解剖学教学改革探讨[J].课程教育研究，2015（16）：253.

[2]章华，卢渝.浅析中职解剖学教学改革的相关措施[J].中国科教创新导刊，2013（31）：127.

〔编辑：白洁〕

Abstract： Anatomy is one of the important subjects in medical education， which occupies a very important position. As students in medical schools， they must have a good command of basic knowledge. In order to better improve the teaching effect， to lay a solid foundation for the students in the future， need to reform the teaching of medical Anatomy from many aspects. Based on this， this article briefly analyzes and discusses the content and method of medical Anatomy teaching reform， in order to provide a reference for medical anatomy teaching.

Key words： medicine； Anatomy； teaching reform； clinical medicine