从论文发表分析中医药研究生创新能力的培养

黄小平　王国佐　邓常清

摘 要：通過分析我校中西医结合专业研究生的论文发表情况，探讨中医院校研究生创新能力培养的对策。采用维普数据库和PubMed数据库，调查了我校2009—2011级已毕业的全日制中西医结合专业研究生及2012—2014级在读博士、2012级在读硕士生的论文发表情况及论文被收录情况。结果表明，近年来该校中西医结合专业研究生论文发表比较稳定，逐年上升，且发表的具有较高学术水平的论文数量也在逐渐上升。但近年该校研究生发表的具有较高学术水平的学术论文总体上还不多，相对于同类兄弟院校还偏少，而且论文被引用率较低。表明该校研究生发表的学术论文整体水平还不高，创新性还不强。提出中医院校在研究生培养中，要进一步重视研究生科技创新能力的培养，加强对研究生的培养和管理，开设相关的课程加强研究生知识广度、深度和科学思维能力的培养，加强研究条件的硬件建设等措施是提高研究生创新能力培养的重要措施。

关键词：研究生 中医 创新能力 学术论文

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）09（c）-0229-03

Analysis on the Innovation Ability Cultivation of Postgraduates in Chinese Medicine Colleges Through Papers Published

Huang Xiaoping1 Wang Guozuo2 Deng Changqing1*

（1. Medical college， Hunan University of Chinese Medicine；2.College of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine， Hunan University of Chinese Medicine，ChangSha Hunan，410208，China）

Abstract：To explore the countermeasures of innovation ability cultivation of postgraduates in Chinese medicine colleges through analyzing the papers published by the postgraduates of Chinese and Western medicine specialty. Using the VIP database and PubMed database to investigate the papers published by 2009—2011 fulltime postgraduates who have been graduated on from Chinese and Western medicine specialty，2012—2014 doctors and 2012 master in reading， as well as the collection of papers.The results show that the papers publication of the postgraduates of Chinese and Western medicine specialty are relatively stable， rising year by year， and the number of published papers with a higher academic standard is gradually increasing in recent years. However， the higher standard academic papers published by our school postgraduates are generally not much， being less than the kind institutions， and the citation rate is low. These suggest that the overall level of academic papers published by our students is not high， and the innovativeness is not strong. Hence， we think that the important measures to improve the innovation ability of postgraduates are： Chinese medicine colleges should pay more attention to the cultivation of students scientific and technological innovation ability， strengthen the cultivation and management to postgraduates， offer relevant courses to enhance the breadth， depth of students knowledge and their scientific thinking ability， reinforce the hardware construction of school research conditions， and so on.

Key Words：Postgraduate；Chinese Medicine；Innovation ability；Academic Paper

创新是科学技术发展的根本。高等学校的主要任务是人才培养、科技创新和文化传承。大学是科技创新的主要阵地。研究生教育是我国高等教育的最高层次，是培养科技创新后备力量的主要形式。因此，研究生创新能力的培养决定了我国未来的科技创新实力。在研究生培养阶段，加强其创新能力的培养和科学精神的养成，对于研究生今后的科技工作生涯具有重要的意义[1]。为此，该文通过分析近年来我校中西医结合专业研究生学术论文发表情况，希望总结出影响研究生创新能力培养的因素，寻找提升研究生创新能力的有效途径。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

该校全日制招生的、归口我校中西医结合学院管理的中西医结合专业研究生，不包括我校兼职研究生导师招收指导的研究生。分成两大部分：已毕业研究生（含硕士生和博士生）和在读研究生。对已毕业研究生的调查，考虑到研究生毕业后，学位论文的发表一般需要2～3年，因此，调查2009—2011级已毕业的硕士生和博士生。对在读的研究生，考虑到博士生要求在读期间要发表学术论文，故调查2012—2014级在读博士生。在读硕士生由于二年级和三年级主要从事学位论文的研究工作，故只调查临近毕业的三年级硕士生（2012级）。该次共调查研究生130人。其中已毕业博士生24人（2009级8人，2010级7人，2011级9人），已毕业硕士生62人（2009级34人，2010级12人，2011级16人）。在读博士生22人（2012级8人，2013级6人，2014级8人），在读硕士生22人（2012级）。

1.2 调查方法

采用论文计量分析方法[2-3]，选择维普（VIP）中文科技期刊数据库和PubMed数据库，对研究生公开发表的论文进行检索统计。检索关键词是“研究生姓名”加研究生和导师单位“湖南中医药大学”。对已毕业研究生，检索年限是入学后至毕业后3年；对在读研究生，检索年限是入学后至2015年5月。对检索到的论文进行分析，论文中必须要同时出现研究生和导师的姓名才纳入统计。研究生为第一作者或导师为第一作者研究生为第二作者均计为研究生为第一作者论文，其它者计为研究生参与的论文。国内期刊发表的文献综述不计入统计范畴。对论文收录情况的统计，中文论文发表的期刊统计被《中国科学引文数据库（CSCD）》（包括核心库和扩展库）收录情况，CSCD数据库为中国科学引文数据库来源期刊列表（2013—2014年度）；英文论文发表的期刊统计被《科学引文索引（Science Citation Index，SCI）》收录情况，包括SCI核心库和扩展库，SCI数据库为《期刊引用报告（Journal Citation Reports，JCR）》发布的2013—2014年SCI收录期刊表。

2 结果

2.1 已毕业博士研究生论文发表情况

根据表1可知，统计2009级、2010级、2011级三届已毕业博士研究生，至毕业后3年（2015年5月），共毕业博士研究生24人，共发表论文230人次（人均9.6人次）。其中第一作者发表论文104人次，人均4.3人次；参与发表论文126人次，人均5.3人次。在发表的论文中，被SCI或CSCD收录的51人次，人均2.1人次，占发表论文总数的22.2%。

2.2 已毕业硕士生论文发表情况

根据表1可知，统计2009级、2010级、2011级三届毕业硕士生，至毕业后3年（2015年5月），共毕业硕士生62人，共发表论文188人次（人均3.0人次）。其中第一作者发表论文75人次（人均1.2人次），参与发表论文113人次（人均1.8人次）。在发表的论文中，被SCI或CSCD收录的31人次（人均0.5人次），占发表论文总数的16.5%。

2.3 在读博士生发表论文情况

根据表2可知，统计2012级、2013级、2014级在读博士生，至2015年5月，共有博士生22人，共发表论文67人次（人均3.0人次）。其中第一作者发表论文25人次（人均1.1人次），参与发表论文42人次（人均1.9人次）。在发表的论文中，被SCI或CSCD收录的18人次，人均0.8人次，占发表论文总数的26.9%。

2.4 在读硕士生发表论文情况

根据表2可知，统计2012级（三年级）硕士研究生，至2015年5月，2012级共22人，共发表论文42人次（人均1.9人次）。其中第一作者论文10人次（人均0.45人次），参与发表论文32人次（人均1.5人次），被SCI或CSCD收录的论文11人次，人均0.5人次，占发表论文总数的26.2%。

3 讨论

通过以上分析，我们发现，该校中西医结合专业研究生论文发表呈现以下特点：（1）近年来该校中西医结合专业研究生学术论文发表数比较稳定，较以往有所上升，反映了该校研究生的创新能力有了一定的提高。如：已毕业博士生发表论文数为人均9.6人次，已畢业硕士生发表论文数为人均3.0人次。而且，研究生发表的具有较高学术水平的论文数量也在逐渐上升，如：已毕业博士生发表的论文被SCI或CSCD收录的占22.2%，在读博士生发表的论文占26.9%。其它专业研究生也呈同样的趋势。该与我校相关管理部门和研究生导师重视研究生科技创新是分不开的。学校和研究生导师积极鼓励研究生开展科技创新，多渠道多途径地为研究生创新提供条件，同时，研究生自身的创新意识也进一步加强，从而使研究生创新能力在整体上得到了进一步提高。（2）博士生发表学术论文数多于硕士生。如：博士生发表论文数为人均6.5人次，第一作者论文发表数为人均2.8人次。而硕士生发表论文数为人均2.7人次，第一作者论文发表数为人均1.0人次。可见，研究生尤其是博士生是高校科技创新的主力军，在科技创新活动中发挥了重要的作用。（3）虽然近年来该校研究生发表的具有较高学术水平的学术论文有所增加，但总体上还不多。如近年来该校中西医结合专业研究生发表的学术论文被SCI或CSCD收录的收录率基本上在20%～30%左右，相对于同类兄弟院校还偏少。特别是具有较大影响力的SCI收录论文，在被调查的研究生论文中只有3篇。通过对已发表的研究生论文的引用情况进行分析发现，大部分论文被引用率较低，且多是自引。该校其它专业研究生发表的学术论文也呈现相似情况。表明该校研究生发表的学术论文整体水平还不高，创新性还不强。

可见，中医药院校研究生在创新能力培养方面还存在诸多不足。为了进一步加强研究生创新能力的培养，使中医药院校的创新能力赶上国内外先进水平，我们认为，应当采取以下对策。

（1）研究生是高校科技创新的主要力量，因此，学校要进一步重视研究生科技创新能力的培养，要制定相关的政策和有力的措施，积极鼓励研究生开展科技创新活动，为研究生科技创新提供各种有利的条件，从而促进研究生科技创新活动的健康发展和研究生创新水平的不断提高[4]。

（2）要加强研究生创新能力的培养。研究生经历了大学阶段的学习，已系统地掌握了本学科的基本知识和基本技能。但大部分研究生对本学科知识的深度和相关学科知识的广度了解还不够，而且，由于缺乏从事科技创新的经验，科学思维能力和综合运用相关知识解决问题的能力还比较欠缺。为此，学校应当根据当前研究生教育的现状和存在的问题，制定相应的培养方案，开设相关的课程，加强研究生知识广度、深度和科学思维能力的培养，以拓宽研究生的知识面和视野，这对于培养研究生的创新能力是有益的。

（3）导师要加强对研究生的培养和管理。高校研究生的培养主要实行的是导师负责制。因此，导师要加强对研究生的管理，一方面在学业上要加强对研究生的培养，积极引导研究生进行科技创新活动；另一方面要努力为研究生的科技创新活动提供充分的研究条件和研究经费，从而保证研究生的科技创新活动顺利开展。

（4）加强研究条件的硬件建设，为研究生科技创新活动提供有利条件。目前，大部分中医药院校基础条件还比较薄弱，科技创新的硬件条件还不太完善。而且，现代科技创新活动的开展需要多学科协同合作，需要运用多学科的技术方法。因此，各院校应当要进一步加强硬件建设，并注意加强相关学科的条件建设，为研究生的科技创新活动提供充分的条件和技术保障。

（5）积极支持研究生进行高水平的科技创新活动。学校研究生管理部门和各二级学院，应当根据学科特点和不同类型研究生培养的要求，制定相关的政策，鼓励研究生从事原创性科技创新活动，发表高水平科技论文，并且在研究条件和经费上给予支持。对于研究生特别是博士研究生，由于很多博士生在导师的指导下，开展了很多有益的原创性研究工作，所以他们是科技创新的重要力量。因此，对于博士生来说，在科技创新方面应当有更高的要求，学校可以在加强对博士生支持的同时，可要求其在就读期间发表一定数量的高水平的学术论文或取得有较大科学价值的科技成果，并将此作为其通过论文答辩并获得学位的依据。

参考文献

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