魅力名镇杨柳青 年画传承千载情

李祖华

杨柳青年画属木版印绘制品，是中国著名民间木版年画，被誉为中国四大木版年画之首。杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。

古时的杨柳青“家家会点染，户户善丹青”，现在的天津市西青区实验小学，每名学生都能自己创作出一幅幅生动、活泼且富于故事情节的“杨柳青年画”。他们有的擅长刻板、有的擅长描画、有的擅长涂色、有的擅长创新……

千年魅力名镇，百年教育传承，西青区实验小学依托“天时、地利、人和”的优势走出了一条以“杨柳青年画”为传承项目的特色艺术教育之路。

一、校园环境遍布年画元素

西青区实验小学校园面积不大，但是处处洋溢着年画艺术的韵味。走进学校大门，操场一侧近百米的杨柳青年画动漫宣传长廊格外引人注目。仔细观看，发现上面都是一个个运动中的“年画娃娃”。为了让孩子们发现和体验年画的魅力，激发对年画的兴趣，学校发动教师结合家乡特色杨柳青年画的元素，自创了这百米“年画动漫长廊”。

在主教学楼，一楼大厅正中杨柳青年画代表作《连年有余》每天迎送着师生和家长。大厅左侧的大型铜版浮雕，使用了年画风格的装饰物、语数外音体美的代表符号、寓意德智体美全面发展的图案，以及校训校风等巧妙设计，将杨柳青年画元素和学校文化内涵融为一体。二楼的杨柳青年画艺术长廊，详细介绍了杨柳青年画的历史、种类，展示了不同题材的年画代表作。师生年画作品展示墙的设立，为全校师生提供了展示绘画才艺的平台。孩子们欣赏着自己或同学绘制的年画，心中无比喜悦与自豪。

二、常规课堂融入年画教学

“人人懂得年画历史，人人参与年画创作”是西青区实验小学年画艺术教育的基本要求，让每一名学生都能参与其中的最好方式就是年画教学走进常规课堂。

在杨柳青年画霍派第六代传人霍庆有及多位专家的指导和帮助下，经过广泛查阅和细心整理后，学校编印了《杨柳青年画校本教材》在全校推广使用。本套教材包含《学生年画彩绘技法》、《杨柳青年画画稿》、《杨柳青年画知识读本》三部分内容，并配上了《杨柳青年画漫谈》光盘，这“三书一盘”构成了西青区实验小学年画教学校本教材体系。

按照基础教育课程改革的理念，学校针对小学生年龄跨度大，不同的年级生理、心理差距明显的特点，根据由简到繁的原则，对教材进行了科学安排，低中高三个学段目标统一，但侧重点不同：一、二年级要求学生能用蜡笔、油画棒彩绘年画；三年级进行“承启”教学，采用蜡笔、水彩相结合的方法进行彩绘；四、五、六年级能用水彩独立完成简单的彩绘。通过循序渐进的课堂教学，全体学生都自觉地参与到杨柳青年画的绘画和推广中来，形成了“处处年画装扮、时时魅力传承、人人技艺出色”的局面。

三、社团活动丰富年画传承

靓丽的校园环境、多彩的年画课程，同时配合富有个性的社团活动，构成了西青区实验小学全方位、多维度的杨柳青年画教育氛围。学校成立了年画社，开设了“杨柳青年画彩绘室”和“年画艺术手工活动室”。从不同年级招募对年画特别感兴趣且富有创新意识的孩子进入年画社，利用每周四下午两节课后的社团活动时间进行彩绘、刻板等高技能的训练。

年画社在继承传统年画特点的基础上，从题材内容到表现手法都进行了一系列的创新。如：构思创作了关于未成年人思想道德教育、阳光体育两大主题的宣传年画，“献寿娃”手中的蟠桃变成了高扬的奥运会五环标志；参加跳水、单杠等项目的运动员变成了年画娃娃；“娃娃”走上公路，搀扶老人过街……这都为传统年画注入了新的内涵。

“年画十字绣”社团，将年画的画样融入刺绣，年画刺绣作品绚丽多彩；“年画剪纸”社团，用剪纸的形式表现生动活泼的年画内容。此外，年画泥塑、金粉彩水年画、年画扇面、年画书包等形式，都极大地调动了学生对杨柳青年画的兴趣，同时也丰富拓展了年画艺术。（见图1）

四、整合资源提升年画艺术

杨柳青年画是第一批国家级非物质文化遗产名录中的重要民间艺术。西青区实验小学结合自身优势，充分整合资源，不断拓展年画艺术的教学内容，提升年画艺术的教育水平。

一是年画与语文、写字学科相结合，创造了“画配诗”的年画作品。近年来，年画教学与语文学科结合，通过访问搜集、资料汇编、自主创作等形式，为十余幅杨柳青年画作品创作了诗词。年画与中高年级写字学科结合，将创作的诗词题写在年画作品上，诗配画的形式将杨柳青年画的韵味更好地表现了出来。二是年画与音乐、舞蹈相结合，创编出了极具年画特色的舞蹈《杨柳娃》。三是年画与劳技学科相结合，利用吹塑纸做材料，采用由内到外、层层粘贴的手法，使杨柳青年画作品有了立体感。四是年画与英语学科相结合，编写了《杨柳青年画英语解说词》，成立了杨柳青年画英语小导游班，为外国友人讲解年画历史，传播年画艺术。

五、多彩活动彰显年画特色

近两年，西青区实验小学通过校内外的多样活动不断彰显年画艺术的特色与魅力。

学校定期开展“优秀年画作品展示”活动，年画展示墙不间断地更新展示孩子们的精彩画作。2013年举行了“西青区实验小学第一届年画节”，孩子们在活动中现场刻板、现场印刷、现场描绘，各班上交的参赛年画动漫设计，既有符合班级特色的“年画Logo”，也有生动活泼的班徽、年画连环画等。（见图2）此外，学校与西青区对外交流中心和旅游局合作，先后接待了美国教育代表团、日本学访团、“寻根之旅”华裔代表团、台湾学访团、华北五省市以及环渤海六省市教育代表团等众多国内外教育团体的参观。

2013年9月，在“中国杨柳青木版年画节”开幕式上，学校20余名学生现场彩绘年画，成为开幕式的一大亮点。新华社、天津电视台、天津日报等多家媒体争相报道。

2013年11月，学校参加“西青区首届学校创意美术展”，年画导游的介绍、全校学生的展出作品为学校摘得“最佳创意奖”。

六、再接再厉弘扬年画文化

作为首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，西青区实验小学依托杨柳青魅力名镇的独特优势，年画艺术传承之路在可预见的未来，是定会快速发展的。但发展中所面临的问题，学校全体师生也在不断思考和攻克。

一方面，木版雕刻技术难以涉及。杨柳青年画的优势和特色在于其木版雕刻工艺，再好的画工没有好的木版模具也不能做出一副出色的杨柳青年画。鉴于条件和能力所限，一所小学短时间内还难以涉及杨柳青年画的最高端之处。另一方面，年画作品如何与时俱进，特别是适应信息化的时代潮流，是一个值得探索和实践的问题。目前学校年画的代表作品依然停留在传统纸质画作、扇面、剪纸等方面，代表新时代高科技的年画作品较少。

在今后的年画教育实践中，西青区实验小学将从多方面进行改革创新。要深入走访杨柳青年画大家，广泛建立校外活动基地，尽力做好学生出行安全预案，使学生能够在参观、交流、感悟中开阔眼界，更好的了解和认识家乡优秀的文化艺术，为传承中华优秀文化打下坚实的基础。学校将不断扩展杨柳青年画时尚作品，计划开发杨柳青年画及剪纸“静电贴”、年画卡片U盘、年画鼠标垫、年画磁力扣、年画题材奖状、证书等作品，将传统的杨柳青年画与现代审美相融合，不断赋予传统艺术新的生命力。

西青区实验小学一直以弘扬中华民族优秀传统文化之“美”为己任，努力为学生打造一个环境美、课堂美、活动美、作品美的艺术圣地，让中华民族优秀传统文化艺术之美在西青区实验小学的土地上生根、发芽，并绽放出美丽的花朵！

（责任编辑 张慧籽）