浅谈多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用①

李国敏（浙江理工大学 浙江杭州 310018）

浅谈多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用①

李国敏
（浙江理工大学 浙江杭州 310018）

多媒体技术在当今体育教学与训练中运用非常广泛。多数学校的体育教师和教练员采取了多媒体技术教学，来达到有效地提高教学质量和教学效率的目的。多媒体技术对于高校排球技战术的训练也起到了非常大的帮助效果，它使得排球战术教学变得更加方便全面。利用多媒体技术的优点来辅助高校排球的教学与训练，可以更加高效方便快捷的提高教学与训练的效果。

高校排球 多媒体技术 体育训练 排球教学与训练

当今社会的科学技术不停发展，教育水平也不段提高，信息化的广泛应用已经成为不争的事实。对于体育教学工作的开展，适当有效地结合计算机多媒体和互联网络的有利方面对教学是有绝对好处的。由于教育新课程的改革，传统的教学模式已经明显不能满足教学现状，所以采取多媒体技术辅助教学是非常有必要的。

1 多媒体技术在当今体育教学与训练中的应用

多媒体技术对当今体育教学与训练起到了很大的有利辅助作用，并且有些多媒体课件是现成的网络资源可以直接下载使用，可是并非所有我们需要的体育多媒体课件都是现成的，所以教师也要学会去自己制作自己所需要的多媒体课件。对于体育教学多媒体课件的制作并不是一件容易的事情，这不仅需要与体育相关的资源数据库，还需要有基本的计算机软件操作基础，利用相关软件对资源进行加工、修饰。对于现成的课件教师也不宜直接下载使用，还是应该结合自己的教学安排和学生们的实际状况对其加以调整使之适合自己的教学内容。对体育教学多媒体课件的探究主要有以下几方面：

在体育教学课堂上融合多媒体技术进行教育使得课堂的知识容量骤增，教学节奏也相应变快了许多，学生不仅要在课堂上对这些知识进行吸收理解，还要记住相应的技术动作并在课下进行不断地练习，这无疑增大了学生的学习压力，但并不是说多媒体教学的引入是不好的，只是我们需要有科学的教学安排。所以在结合多媒体技术教学时不能像传统教学一样对学生进行一味的灌输，当然也不能放任学生完全自主学习，我们应该将传授与交流相结合来进行体育排球教学。这样不仅充分体现了学生在学习中的主导地位，也更加科学有效的利用起了多媒体技术，顺应了教育方式改革这一大体趋势，让学生在兴趣中学习在科技中进步。

关于竞赛规则的教授：通过多媒体软件模拟出比赛场景，向同学们进行展示并让学生自己作为裁判进行比赛裁决，利用模拟场景中出现的各种情况通过鼠标点击选取对应答案，提交以后显示相应的正确答案及讲解，使同学们更加容易学习并记住多种竞赛规则。通过教师讲解结合多媒体实践操作，轻松便捷的使同学们对竞赛规则产生了形象生动的理解，只有在理解的基础上才能达到让同学们印象深刻记忆牢固的教学效果。

2 多媒体技术在高校排球教学过程中的应用

2.1多媒体技术在高校排球理论教学过程中的应用

排球理论教学原本就很枯燥无味，传统的教学方式更是单一乏味，单单只有教师讲授或是板书示意，这样根本就无法让学生有兴趣去接受知识。但是结合多媒体教学就会有很大的改观，通过多媒体的课件播放，画面转换音效设计都会让学生们有兴趣去学习并很容易接受，这样所达到的成果比传统方式要高出许多。这样的排球理论教学还可以将平时难以说明的知识通过多媒体更加直观形象的传达给学生。比如对排球场地进行说明时，可以将排球场地制作成多效图片文件通过多媒体进行展示，将场地图片的各个区域使用不同的颜色进行填充并插入特定的文字或音频视频说明。向同学们进行展示的时候可以将鼠标放入指定区域并点击播放特定的文字、音频或视频链接，以这样的方式不仅能够让同学们深刻的记住排球场地的区域划分特性，而且还能够丰富课堂内容，活跃课堂气氛，达到高效的理论排球教育效果。

2.2多媒体技术在高校排球技战术教学中的应用

通过多媒体技术方式的合理运用，可以使学生更加快速的理解并接受有关技术动作的学习。学生在学习排球技术动作的初期主要是通过教师亲身动作示范以及言语传授等，所以教师的动作示范是否标准规范关系到学生的基本功学习是否有效扎实，但并不是每一位教师都拥有标准规范的技术动作基本功，因此往往会出现由于教师亲身示范的不够好而导致学生技术动作学习不到位这种情况。可是在此情况下教师可以通过多媒体技术来将最规范高效的技术动作要领传达给学生们，比如通过向学生们播放标准技术动作学习视频教程，一般这种视频课程都是拥有良好教学基础和素质的资深人员进行录制的，所以对其教育质量是不容置疑的；又或者可以截取成熟优秀的运动员参加大型比赛时的录像资料进行播放同时对其技术动作的具体结构、顺序、方式和路线进行分析讲解，同样也可以对学生的基础技术动作的学习起到很大的启发作用。多媒体技术在排球教学中的引入从很大程度上解决了传统教学中我们所面临的一些困难和障碍，它通过多种方式全面的对学生的理论以及实体训练学习产生巨大帮助，它不仅仅丰富了教师的教学氛围，还带动了学生的训练激情，由此可见在实地训练技术动作的学习中结合多媒体技术也是非常必要的。

3 多媒体技术在高校排球训练过程中的应用

多媒体技术对于高校排球技战术的训练也起到了非常大的帮助效果，它使得排球战术教学变得更加方便全面。关键从两个方面体现出了它的作用，一方面是战术的具体演示，另一方面是战术的默契配合。为了使战术训练达到实际逼真的效果，只有通过学生自身的实际训练来实现。记得不久前的一次排球教学课上向同学们讲解背飞、掩护等排球战术配合的时候，由于大量专有的技术名词，同学们并不能真正理解战术配合的具体方式，由此造成与教师配合进行展示的时候屡屡出错，使得教学进程进展困难。无奈之下我又安排学生观看排球比赛录像，但是由于没有具体的战术分析与技术动作分析讲解，同学们就只是专心关注于运动员们精彩的扣球画面，这样对我想要达到的战术教学目的并没有起到很大的帮助；后来我又想到通过图像标注分析讲解来向学生进行展示，可是效果仍然不容乐观，而且过程繁杂浪费精力。根据对以上多种教学方法的失败经验总结，我决定利用多媒体技术进行游戏模拟排球实战教学方式来进行排球教学。我利用Flash软件制作了关于交叉、梯次等基本排球战术配合动作的课件，通过小标志物代替人体进行移动，并利用直线标志出传球路线与移动路线，生动简洁的向同学们传达了排球战术配合的精髓。随后的排球训练课上许多同学都能学以致用的模仿课件进行配合练习，并达到了良好的效果。

4 高校排球教学训练中采用多媒体技术应注意的问题

4.1多媒体技术只是起到一个辅助作用，并不能代替教师的地位

对于高校排球教学训练还是无法辩驳的以实体训练为主，这也就无可否认教师在体育教学中起到绝对的作用，当然多媒体技术的引入对体育教学是很有利的，但我们也要意识到它只是起到一个辅助作用，并不能代替教师的地位。当教师不能有效地进行示范教育和规范讲解时完全可以通过多媒体简洁生动的展示给学生，克服教学过程中的阻碍，但我们要记住这仅仅只是一种教学手段并非体育教学的整体。

3.2由于多媒体技术教学手段的引入，难免会与其他教学手段产生相互的影响

高校排球教学训练手段也是多样的，由于多媒体技术教学手段的引入，难免会与其他教学手段产生相互的影响，我们应该正确处理各种教学手段的相互关系。通过多媒体技术进行教学无疑有重点突出、难点化解和生动形象的优点，这些优点都给予了体育教学很大的帮助，这是不可否认的事实。可是这不代表多媒体技术教学可以完全取代其他所有的教学手段，只有全面、科学、合理的运用多种教学方式，各尽所长、优劣互补才可能取得更好地教学成果。

3.3多媒体技术教学在体育教学的过程中所占有的比重应适当把握

体育是一门以自身实践运动为主的学科，主要的教学场地应该是宽阔的操场、敞亮的体育馆等场地，通过教师的讲解以及亲身示范和配合演示来进行的。只有学生自身通过充分的运动练习才可能逐步掌握教学要领，达到学习知识、增强体质、强化技术的学习目的，由此多媒体技术教学在体育教学的过程中所占有的比重应适当把握，科学合理的安排训练与理论教学的主次关系。

3.4高校体育工作者要不断提高自身能力

身为一名体育教学工作者，不仅要有体育基础，良好的身体素质，成熟的策划组织能力，还要拥有一定的科技操作水平，这就要求体育教师也应该不断地学习完善自身的不足，提高自我素质，这样才能熟练地掌握并运用多媒体技术来辅助教学，不论是在理论还是实战中都能达到意想不到的良好收获。

[1] 万宁.浅谈排球课程教学中多媒体技术的运用[J].科教文汇(下旬刊), 2013(8).

[2] 田静.浅谈排球教学中应用多媒体技术的益处[J].吉林广播电视大学学报,2011(3).

[3] 朱海军.浅谈在排球教学中应用多媒体技术的益处[J].科技信息, 2008(31).

[4] 陈夏乡.高校多媒体教学的实践与探索[J].中国科教创新导刊,2012 (5).

[5] 王巍.多媒体技术在教学应用中的发展现状及前景[J].黑龙江教育学院学报,2011(7).

G842

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2095-2813(2015)01(c)-0226-02

李国敏（1985，9—）男，汉，山东聊城人，硕士，助教，研究方向：体育教育训练学。