浅议警校校园体育文化的培养

2015-12-05赵柳林广西警官高等专科学校广西南宁530023

当代体育科技 2015年3期

赵柳林(广西警官高等专科学校广西南宁 530023)

浅议警校校园体育文化的培养

赵柳林
(广西警官高等专科学校广西南宁 530023)

警校体育文化建设作为创建和谐警营的重要内容,已愈来愈受到各警察院校有识之士的普遍关注。其中,警校校园体育文化对于扩大学员的知识量和自身内涵素质修养,对于提高警校学员的科学文化素质,抵御腐朽思想文化侵蚀,陶冶学员情操,具有十分重要的作用。该文阐述了警校校园体育文化的涵义及其重要性,并分析了如何做好警校校园体育文化的培养工作。

警校校园体育文化培养方法

警校体育文化并不是一种表面的文化行为,也不是未融于警校整体的文化装饰,它反映的是整个警校对体育文化的理解和积累所表现出来的一种为时代需要并接受的先进管理理念和思想。良好的警校体育文化是构建和谐校园环境的重要途径,而且有助于培养出优秀的警务人员。

1 警校校园体育文化

1.1警校校园体育文化涵义

警校校园体育文化,是指在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富,以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。

1.2警校校园体育文化的重要性

1.2.1有利于提高学员的政治素养

合格的政治素养,主要指应具备正确的政治观念、坚定的政治立场、清醒的政治态度等。如果学员缺乏对我国历史和国情的了解,则作为人格核心的人生观尚未成熟定型,因而在社会多元文化的冲击下,很容易产生思想上的困惑和迷茫。优秀的警校文化可使学员在耳濡目染中感受健康向上的人生价值观,提高道德素质,从而收到春风化雨、润物无声的效果。

1.2.2有利于提高学员的身心素质

警校的学员不同于其他专业学生,他们日后工作担负着保家卫国的重要责任,因此必须具有健全的体魄及良好的身心素质。而警校学员的学习、生活环境一般较为紧张、严肃,课外娱乐活动没有其他专业学生那么多,需要遵守的规则也较多。警校文化建设尤其是丰富多彩的物质文化活动能够合理地满足青年学员交往的需要、归属的需要、爱的需要、美的需要和自我发展的需要等,进而优化学员的心理素质,并且在学员产生心理障碍时提供正常的宣泄途径,使焦虑感、挫折感得到排解和转化。由此可见,建设校园体育文化,有助于帮助学员更好的抒发自身的压抑情绪,使其压抑感得到合理的排解、转化。

1.2.3有利于增强警校凝聚力、提高战斗力

培养警校体育文化,有利于创新警校管理者和广大教职员工的观念,并培育其适应警校运行机制要求的事业精神、心理素质、道德规范等具有时代特征的价值观念和群体意识,从而增强警校的凝聚力。一个良好的警校体育文化氛围一经形成,就会像黏合剂一样,能把所有成员牢牢地凝聚起来,促使学员将体育精神、体育运动视为终生应坚持的活动,并推动学员产生爱警校、爱警察的高尚情感,进而提高人民警察队伍的战斗力。

2 警校校园体育文化的培养

2.1加强校园体育文化宣传力度,营造校园体育文化氛围

培养警校校园体育文化,可以通过充分利用校园广播电台、画廊和校园网等多种校园媒体进行多渠道覆盖和多形式对学校各个阶段的体育赛事、各项文体活动开展进行宣传报道。加强“校园体育文化”建设功能的宣传,大力弘扬体育精神,使学员能进一步认识体育文化,真正爱上体育,只有对体育活动产生浓厚的兴趣,才能更好的完成学业,为日后的工作奠定基础,甚至养成终身体育锻炼的意识,促进学员身心健康发展。

2.2校园体育文化培养内容

2.2.1灌注先进理念

强化提高校园体育文化重要性的观念,注重文化积淀;发挥文化工作的战斗功能,把弘扬先进文化、抵制腐朽文化、培育人文精神、树立共同理想,作为文化工作的长期任务;摈弃校园文化工作就是单纯开展文体活动的观念,自觉把文化育人的思想付诸实践,促进学员的全面发展。

2.2.2突出时代主题

赋予校园体育文化鲜明的时代主题,将体育文化融入到课堂生活与课外生活之中,把学员的思想真正引导到“听党指挥、报效祖国;勤奋钻研、务实创新;团结拼搏、敬业奉献;知荣明耻、诚信知礼”的精神追求上来,使之成为警校学员共同的价值取向和行为规范。

2.3围绕警校特色来创新制度

制度文化主要指警校中特有的规章制度、管理条例、学员守则、领导体制、检查评比标准以及各种社团和组织机构及其职能范围,它反映了一所院校的管理理念,人文精神和运行机制。制度文化是校园体育文化建设体系的一个重要方面,建设警校特有的制度文化,首先要建立内容全面、配套齐全的制度体系。警校制度文化最大的特点在于它具有警察职业特色,要把传统的警察队伍管理制度与警校主体的特点进行有机结合,既要反映警校的办学方向,又要体现学员培养的要求,既要反映警察队伍管理的特色,又要尊重学员的主体地位;在此基础上,要严格落实各项规章制度。完善的制度体系是基础,严格落实制度内容却是保证。要建立健全学员行为规范,细化行为准则,并将其严格贯彻于日常养成之中,通过持之以恒的制度落实,促进制度有条不紊地运行。要建立学员行为监察机构,全面负责对校园行为文化建设的设计、管理与监督,及时发现和推广先进典型,严肃而公正处理不端行为,使校园行为文化建设真正纳入学校全面建设的轨道,取得良好的效果。

要创新制度,首先要落实好以下三大工作:其一是加强科学统筹。在警校校园文化活动建设中,各部门之间要明确职责,落实分工,确保警校校园文化活动真正落到实处。其二是加强文化装备制度建设。按照《中国人民解放军文化装备规定》的相关要求认真做好各项制度落实工作。充分利用文化装备品种新、种类多的优势,完善创新多种传统渠道和新型网络渠道的文化制度建设,进一步拓展和丰富警校校园文化活动的规律变化和时代气息。其三是坚持检查评比常态化。在警校校园文化建设的各环节以及各期间段内的开展活动情况进行经常性地检查评比,从而以检促建、以评促改,有力推动校园文化建设全面健康发展。

2.4注重课堂与课外教育有机结合

为了丰富警校的校园体育文化,学校除了要做好课程安排之外,还要致力于各类具备特色化的课外体育活动,结合警校的课程,实现互助互进目标。让学生进一步掌握课程知识,将课堂上的基础理论知识真正应用到实际体育运动之中,有效的促进学生全面化、全身心的发展。其中,学校应当针对警察院校体育文化的专业性、针对性特点,结合警察的执法实战工作,加强散打、擒拿格斗、抓捕犯罪嫌疑人训练、武装泅渡训练,障碍赛跑等科目,增强学员日后的执法实战能力。或者举办各类体育竞技项目、射击比赛等,让愈来愈多的警校学生与老师一起参与到课外体育活动之中,真正建设起和谐、健康的校园体育文化。

2.5围绕警校培养目标来活跃生活

校园体育文化活动长期以来对促进校园文化建设,丰富学员文化生活起到了决定性的作用。当前,提倡活跃警校文化生活就是要在此基础上进一步拓宽文化活动的形式,扩大文化活动的覆盖面,促进文化活动的经常化。

一方面,要基于传统校园体育文化活动却又不拘泥于传统体育文化活动,要充分融合地方优秀的文化资源,借鉴现代的传媒手段,利用网络、手机、电视等传播手段,提高校园文化信息的流速和流量;要适当开放性地进行文化交流,拓展学员的战略眼光,提升学员的文化素养;同时,也可以积极借鉴地方因势利导发展体育文化的做法,通过社团组织等形式,形成校园先进文化的特色和品牌。

另一方面,要扩大校园的体育文化内容,可以开设各类适合群众的课外体育活动,可以是各类全校性体育活动、综合性体育比赛,还可以采取不定期的形式,以体育竞赛的模式来发扬、传承警校的体育文化,充分、全面的调动学生参与课外体育活动的积极性与兴趣,切实围绕警校的培养目标来开展体育文化,构建警校校园体育文化。