对学校体育运动风险管理的探讨

黄兆媛

（长春师范大学体育学院 吉林长春 130032）

近年来学校体育运动事故的频发不断为我国社会教育者敲响警钟,体育运动很大程度上来说,本身具有较大的激烈性以及相干的对抗性,一定意义上说,本身就是风险意外发生的高频活动。学生作为国家未来发展的新兴力量,对我国将来的发展有着重要作用,在学校教学过程中,必须保证学生身体、精神上的绝对安全,然而我们也不能因为体育活动具有风险性就停止开展体育课程,阻碍学生身体素质的发展。因此,学校在管理过程中必须注重对体育活动工程中的风险因素的分析管理,最大程度避免风险意外的发生。

1 学校体育运动潜在风险因素分析

1.1 体育教师缺乏风险意识及相关专业知识

现阶段我国针对教师资格的考试选拔制度虽然已经趋于严格,针对教师的培养也已经较为完善全面,然而我国学校中体育教师的素质仍然是教师队伍中的一块短板。我国学校当前的体育教师普遍缺少体育运动过程中的风险意识,缺少对风险正确的判别,缺少坚实的专业知识,不能够对学生运动过程中方法进行专业的、科学的指导,造成学生在活动过程中训练方法不当而造成身体上的伤害,造成安全事故的发生[1]。另一方面,不少教师在进行教学过程中缺少应有的责任心,放任学生自我训练也是造成事故的原因之一。并且在事故发生后不能够及时做出正确措施对学生进行基础的急救从而导致更严重的后果。

1.2 体育运动中的学生缺乏风险意识

学生正处于精力最充沛,最热血冲动的年龄,而体育运动又恰好是能够体现自身风采的一大活动。因此,学生自身在体育运动中缺少风险意识,盲目忽略自身身体因素而强行进行不科学的体育活动,例如:穿着不适合运动的服装,没有进行充分的准备动作,强行做一些超过自身能力的运动等等。这些都是学生自身缺乏风险意识的表现,学生缺少风险意识是造成学校体育运动事故的主要原因之一。

1.3 学校体育措施管理不当

1.3.1 运动设施及器材建造不科学

学生在进行体育运动过程中,体育器材、设备的安全是保证学生安全的进行体育运动的必要条件。然而当前不少学校在进行体育器材的建设及设备的安装过程中,都存在诸多不合理性。例如:针对学校体育运动场所没有做好完善的安全事故安全措施,缺少必须的紧急安全措施,缺少对场地管理人员的专业训练,不能够保证在发生安全事故后,进行最及时、最科学的急救措施。

1.3.2 运动设施及器材的管理不当

另一方面,运动设施及器材建设完成投入使用后,没有对其进行完善的管理,没有进行定时的安全隐患排查,例如:针对体育运动场地中的相关场地情况没有进行定时的检查,或是对相关不常见的运动器材的使用没有做好科学的使用指导,另外,学校没有定时进行对相关运动器材的检查、保养、维修而造成器材老化而未发现,不能够及时排查隐患从而造成学生在体育活动的过程中因为器材原因而造成身体上的损伤,造成事故的发生。

1.4 学校对事故预防处理不当

众所周知,体育运动的安全系数是所有活动中最低的,即其具有较大的不安全性,及其容易对体育运动者造成不同程度身体损伤。而大部分学校面对这一体育运动的特性时,都缺少相应的预防及处理措施。尽管随着社会的进步,教育投入越来越多,几乎每个学校都设有相应的医疗室并且不少高校还存在校医院,然而这些基础医疗处理场所基本只能够针对基础的外伤,针对部分较为严重事故造成的伤害,这些基础的基本急救处理根本难以起到作用[2]。很多时候,由于这些较为严重的安全故事造成的意外伤害得不到及时、科学、有效的处理导致的后期更为严重的伤害也是引人深思的。学校应当在这方面加以改进。

2 加强风险管理的措施

2.1 加强风险教育,建立健全防范风险的措施

要从根本上改变我国当前学校体育活动中存在的这些严重的风险问题带来的不良影响,提出相应的管理措施,首先一点就是要加强学生、老师及学校等各方面人员的风险意识的培养。

首先,针对教师存在的问题,需要完善对体育教师的选拔制度,进一步对体育教师的各方面专业素质进行加强培养,保证其在教学过程中能够及时发现潜在风险,并及时阻止风险造成的意外的发生。还要相应的提高体育教师的责任心,确保其在教学过程中时刻关注学生动态,保证学生能够在安全范围内进行科学的体育活动,杜绝体育活动意外。

其次,促进学生的安全教育,培养学生的风险意识,让学生能够正确意识到安全进行体育活动的重要性,避免其在运动过程中做出一些伤害自身身心健康的不良举动,从而带来严重的后果。

再次,学校后勤及其他相关部门要加强对体育器材、设备建设及后期使用过程中的管理,确保学生在进行体育活动过程中能够安全、顺利、科学的使用体育器材,另外,也要定期进行体育器材、设备的检查、维修、保养工作,避免因为长期使用器材带来的器材老化而造成的安全事故的发展[3]。

最后,针对当前学校体育活动过程中学校体育措施管理不当这一问题,必须加强体育措施的管理,建设完善的事故排查体系,健全完善的安全保障系统,确保所有学生在进行体育活动的过程中,有足够的安全保障。

2.2 结合实际情况制定管理策略

学校在进行体育活动的风险管理过程中,必须针对每个学校自身的不同情况加以分析管理,切不可盲目跟风,制定一些不符合自身学生情况的管理策略,造成更大的伤害。另外,进行体育活动中的风险管理,选择一个合适的风险管理理论,制定一套完善的管理制度,针对体育活动中出现的不同伤害程度、发生概率的不同程度制定不同的管理措施。例如:针对较为频发然而又存在较高危险性的一些意外风险,学校应当通过为学生办理或是鼓励学生及家长办理人身意外险及相关医疗保险,这一举措能够很大程度上转移风险,为学生做出保障,也为学生家庭做出一定的经济保障。然而,虽然能够进行相应的风险转移措施来相应的降低其风险造成的伤害,学校还是应当做出最科学的措施手段对这些潜在的安全隐患做出最加风险评估以及隐患排查工作,更好的保障学生的安全生活、学习、活动。

2.3 对管理策略进行不断的更新改进

生活、工作乃至学习中的各种风险总是在不断变化更新中的,也就是说,任何时候、任何地点,都有可能产生、发现新的风险或是消除旧的风险。因此,学校在进行体育活动中的风险评估、管理、解决过程中,也必须时时注意周边一切环境的变化,注重结合当前具体情况,以学生财产、人身安全为首要,进行充分全面的安全风险排查工作,不断对新的安全风险进行反馈,确保学生在体育活动中能够得到充分的科学锻炼并且保证学生的绝对安全。

3 结语

总之,学生作为祖国发展的未来,作为社会未来发展的中坚力量,保证学生身心健康是学校在进行教学过程中必须做出的保障。学校体育活动的开展过程作为学校全面培养学生素质,提高学生素质的重要手段,在学校教学活动中占据重要地位。然而面对我国学校当前体育活动教学中存在的种种安全风险,学校应当制定完善的管理方式对风险进行全面的评估管理,保证学生在体育活动中能够保证绝对的安全,结合不同学校自身的不同情况,提出相关的风险管理及处理措施,是促进学生全面发展的必要手段。

[1]陈德明,李晓亮,李红娟.学校体育运动风险管理研究述评[J].北京体育大学学报,2012（9）:56-57.

[2]陈明伟,熊巍.高校体育运动伤害事故的风险控制[J].体育成人教育学刊,2010（4）:32-33.

[3]张艳.高校体育教学中的风险管理与防范策略探讨[J].成都中医药大学学报:教育科学版,2010（1）:78-79.